新媒体背景下高校思政工作的创新模式探析

李莉

在当今时代的发展中，新媒体平台已经实现了良好的发展，同时对于人们生活与工作的影响也越来越显著。在新媒体的影响下，高校思政教育工作也出现了一定的变化。思政工作必须要结合新媒体平台，实现自身的创新与改变，才能提高思政工作的综合水平。本文也先阐述了新媒体背景给高校思政工作所带来的改变，接着从教育平台、教育内容和教育方法三个方面，综合全面的探讨了新媒体背景下高校思政工作创新模式实现途径，给我国各个高校思政人员的具体工作带来了一定的参考与借鉴。

大学生的思政教育不仅直接影响了高校教学目标的实现，同时还关系着高校学生自身价值观的形成与构建。在当今信息化时代的背景下，传统思政工作已经很难实现相应的教育目标，必须要进行创新发展。在这种情况下，如果我们能够以新媒体为主要介质与平台，借助于互联网技术来完成思政工作，那么就能够显著提高思政教育的有效性，同时也可以顺应时代潮流来实现思政工作的创新，发挥新媒体的正向引导作用。而这也是本文研究的重心所在，即能够立足于新媒体平台来完成思政工作创新模式的构建。

1 新媒体背景给高校思政工作带来的改变

新媒体背景给高校思政工作带来了较大的改变，其主要体现在三个方面。第一，新媒体平台的广泛发展给思政工作提供了更多的教育方法与途径，使得思政教师可以通过新媒体平台来充分利用各类互联网教育资源，显著增强了思政教育的有效性。第二，新媒体背景下高校学生的个性化特征也变得非常显著，依靠传统的灌输式思政教育已经很难起到较好的效果。在这种情况下，高校思政工作必须要进行相应的创新。第三，新媒体背景下高校思政工作涉及的信息也变得非常多，需要思政人员具有较强的信息素养与能力。

2 新媒体背景下高校思政工作创新模式实现途径

2.1 创新思政工作的教育平台

在新媒体的环境中，高校思政工作创新模式应该能够形成互联网教育平台。这也需要思政人员能够充分利用微信、微博、校内网等各个互联网资源，在互联网环境中灵活开展各类思政活动。这也需要各个思政人员能够熟练使用各类互联网工具，同时还要基于各类互联网工具来转变自身的工作模式。因此，思政人员一定要具有较强的互联网媒介素养，将信息化技术与思政工作结合在一起。而在具体平台构建方面，思政工作主要就是依靠互联网与手机终端，形成思政教育的新媒体平台。比如高校思政工作人员可以通过微信公众号、微博认证等方式来形成平台教育的基地，可以在平臺中跟学生进行零距离沟通。

2.2 创新思政工作的教育内容

在新媒体背景下，高校思政工作的教育内容也应该进行相应的创新。在传统思政工作中，很多教育内容都是课本中的知识点，整体教学过程也非常枯燥，容易引起学生的抵触。而鉴于当前大学生个性化的诸多特征，他们对于很多社会热点问题与事件都抱有很大的关注度。因此思政工作在内容上也应该进行一定的创新，不能过于局限于课本中的知识与内容，还应该融入一些社会热点问题。在课堂教学中，思政人员就可以引入一些典型社会问题作为研究对象，跟学生共同探讨这些社会问题出现的成因，引导学生立足于我国社会现状来认知各个热点问题。而在新媒体平台中，思政人员应该具有较强的互联网信息敏感能力，能够在各个热点事件发生的第一时间，通过各个新媒体平台来发布事件的内容，并能够及时的引导高校学生的舆论走向以及对各个热点事件的认知。这样以后，高校思政工作的具体教育就会变得具有更强的针对性，提高了最终的教学效果。

2.3 创新思政工作的教育方法

在新媒体背景下，高校思政工作还应该能够不断的创新教育方法。具体来讲，就是各个思政教育人员应该尽可能避免使用传统的灌输式教学，而应该积极推行渗透式教学，能够潜移默化的对学生进行思政教育。与此同时，教师在跟学生进行沟通的时候，也应该将学生放在跟自己等同的位置上，跟他们进行平等的交流。这样以后，学生就会真正敞开心扉，跟思政教师进行深层次的沟通，避免学生出现思想上的问题。而在具体的教学方法上，思政教育一方面应该活跃课堂教学的氛围，摆脱以往教师单一讲解的模式，利用问答法、讨论法、小组合作法等各类方法来确立学生的主体地位。另一方面，思政工作也应该在新媒体平台中开展各类活动，融入各个信息化技术与教学方法。这样以后，高校思政教育工作的有效性就能够得到显著的提升。

3 结束语

随着我国信息化社会的不断推进，新媒体平台在高校思政工作领域中也将具有更为显著的发展潜力。在这种发展趋势下，各个高校思政人员更应该明确新媒体平台对于思政工作的重要价值与意义，能够在自身工作过程中充分发挥新媒体的优势与价值。这也需要各个思政人员能够灵活熟练使用新媒体平台，并且在发展过程中不断的创新自身教育方法，可以在互联网环境中跟学生群体进行平等的交流与沟通。这样以后，高校思政工作就能够在新媒体环境中实现自身的创新，顺应信息时代的潮流来完成思政工作的各个目的。

（作者单位：郑州工程技术学院）