当前高中生手机使用带来的问题及处理措施研究

张宇鹏

21世纪是信息技术飞速发展的世纪，各种电子产品的诞生对我们的生活都带来了不容小觑的影响，特别是随着手机的普及，在给人们的日常生活带来了极大的便利的同时，也带来了许多问题。本文通过当代高中生对手机的使用情况进行了分析，针对手机的使用对高中生带来的影响，提出了相应的解决措施。

一、高中生使用手机的现状

通过对某高中学校的758位高中生進行手机的使用调查，调查结果显示，有高达645名高中生拥有手机，占到了接受调查高中生总人数的85%，而剩余的没有手机的高中生人数仅为113人，仅占接受调查高中生总人数的15%。这个调查结果直接显示出当前手机在高中生中的使用率是相当大的。现在的高中生的学习任务都较为繁重，许多学校也规定了不允许高中生带手机进入校园，因此，大多数学生就只有利用课余时间使用手机，其中大概20%的学生主要利用手机来听音乐，30%的学生则是随身携带手机，随时随地地玩游戏、浏览网页、社交通讯等等，更有甚者无视学校的相关规定，仍然在上课时间也使用手机。由此，我们可以看出，大多数学生是把手机作为娱乐和通讯工具来使用，而不是作为学习工具来使用，长此以往，肯定会对高中生的学习和生活带来一定的影响。

二、手机使用对高中生带来的问题

（一）影响学习成绩

通过对高中生的调查发现，许多高中生在使用手机的时候不分场合和时间，有的学生在上课的时候也无视老师的存在，大张旗鼓的玩手机，还有大部分高中生通常是在晚上就寝后使用手机，为了躲避宿管老师的检查，就躲在被子里用手机聊天或者是玩游戏，还经常一玩就是好几个小时等等，这些现象最终造成的结果就是学生在上课的时候经常注意力不集中，无精打采，学习的效率变低，而晚上则兴奋睡不着，渐渐的打乱了生物钟，影响到学习成绩，使成绩下降。

（二）心理上产生依赖

长期地、过度地使用手机，会使手机使用者在心理上对手机产生严重的依赖，这种现象也被称为手机成瘾或者病理性的手机使用症。通过研究发现，在当前的高中生中，就有高达92%的学生都存在着对手机的依赖情绪。

（三）社交能力下降

据调查研究表明，在使用手机的时候，其目的主要是聊天、游戏以及浏览网页。因此，我们可以看出，高中生在使用手机的时候，对手机的主要的要求在于交流和沟通，加上现在的聊天软件的盛行， 比如QQ和微信，在日常生活中的使用范围很广。手机聊天软件对于性格内向的学生来说是利大于弊的，可以在一定的程度上释放他们的压力，由于性格内向的学生不善于表达内心的想法，缺乏安全感，而在手机的虚拟的聊天软件中，他们就不会有那么多顾虑了，可以和朋友畅所欲言，没有任何拘束。不过，长期依赖手机聊天也会使这些原本性格内向的学生沉迷于手机聊天的虚拟世界，从而忽视了现实世界的人际交往活动，这就得不偿失了。

三、处理优化措施

（一）正确认识手机的作用

作为学生自己，要对手机的作用有一个正确的认识，手机的使用有其积极的一面也有消极的一面，它可以使我们的生活变得高效、快速、轻松，但是没有节制的使用手机，也会使得使用者产生依赖，影响正常的学习和生活。在明确了手机的利弊之后，高中生对使用手机要有一个合理健康的态度，不断地增强自身的控制力和自我的管理力度。

（二）老师利用短信和学生沟通

传统的师生之间的交流都是采取的面对面的交流方式，这种交流的方式比较直接和高效，但是不足之处在于，有的学生碍于老师的压力，不敢说出自己的真实想法，特别是一些青春期的生理和心理问题。但是通过手机的短信平台，高中生在和老师交流的时候就没有那么多后顾之忧了，更容易向老师倾诉自己所遇到的问题和存在的疑惑，给老师说自己的心里话，没有直接面对面交流所带来的压力感，从而在根本上解决了学生的问题，使得他们可以健康的成长。

（三）管理“应疏不应堵”

许多父母和老师对于现在的高中生使用手机这一情况都是不支持的，他们觉得使用手机会给高中生本来就繁重的学习带来不良的影响，加上手机功能的日新月异，在传播正面消息的同时也包含了许多负面的信息，所以，应该禁止学生使用手机。这种观点在一定的程度上忽视了手机作为新型的通信工具为我们的生活提供的方便之处。因此，在对于高中生使用手机这一情况的时候，我们要用辩证的眼光来看待问题，不能片面的去否定它。作为学校方面，要在管理高中生使用手机的方法上有所创新和改变，许多学校在面对学生使用手机的时候，采取的是发现就没收的强硬态度，但是忽略了青春期的学生的叛逆心理，家长和老师越是反对使用手机，学生反而越是想尽一切办法去使用。由此可见，学校采取明文规定禁止高中生使用手机的办法其实并不能达到良好的效果。其实高中生使用手机并不一定就会对成绩带来影响，要提高学生的成绩也不是只靠禁止使用手机这一个办法就能做到的，学校应该积极地引导学生认识到手机的利弊，引导他们正确的、在合适的时间和场合使用手机，这样做的效果应该比禁止使用更为人性化一些，更容易被高中生所接受。

四、结束语

手机给人们现在的生活带来的影响非同小可，我们应该正确的认识到手机使用的利与弊，对当代的高中生在手机的使用问题上进行正确的引导，使得其积极作用大于消极作用，能更好地帮助高中生学习和成长。

（作者单位：江苏省赣榆高级中学）