促进幼儿心理健康发展的方法研究

摘要：随着社会发展，心理健康问题愈加突出，受到社会的广泛关注。幼儿心理健康问题可以说是成人心理健康的基础与关键所在，做好幼儿心理健康教育十分重要。在社会发展中，由于家庭因素、家长对幼儿的关心与关爱不够等原因的影响，有部分幼儿的心理变得扭曲，长久以往，势必会朝着更加不健康的心理状态发展。因此，就需要重视幼儿心理健康发展问题，关注幼儿的成长轨迹，积极与幼儿进行交流与沟通，了解幼儿的发展状况，从而来引导幼儿的健康成长。本文简要探析了幼儿心理健康发展的方法，并探讨了推动幼儿心理健康发展需要注意的要点。

关键词：幼儿；心理健康发展；方法；注意点

幼儿要形成完善的人格，就需要拥有健康的心理状态，这也是幼儿成长的内在基础。拥有健康心理状态的幼儿，对其以后人生的发展更加有利。反之，如果幼儿从小就形成不健康的心理状态，在以后成长中，由于各种因素的影响，成长道路就会受到限制，就有可能出现人格障碍或者是心理疾患，会影响到他们的一生。而从当前的社会发展来说，家庭物质条件日益丰富，很多的幼儿都是倍受家庭的宠爱，就会形成娇气的性格。再加上父母的期待大，幼儿可能会面临巨大的压力，久而久之，不少幼儿的心理就会出现问题，导致行为上犯错。因此，就需要格外关注幼儿的心理健康发展问题，从多方面入手，引导幼儿朝着健康发展状态发展，能够更加快乐地成长。

一、 幼儿心理健康发展的教育方法

（一） 重视对幼儿情感教育的培养与疏导

健康的心理状态首先需要维持住良好的情绪，学会调节自身的情绪变化。为了引导幼儿形成健康的心理状态，就要注重对幼儿情感的培养，疏导幼儿的情绪。情绪可以说是人对客观事物发展变化与其是否满足自身需要而产生的体验与态度。从这一点来看，需要是情绪发生的重要基础，做好情绪的管理与调节就显得极其重要。所以，培养与疏导幼儿的情绪，就要从幼儿的需要出发，尽可能地满足他们的需要。这种需要既包含了物质需要，也包括了幼儿的精神需要。这就要求家长与教师能够尊重与关爱幼儿，学会与幼儿进行平等的交流与沟通，让幼儿感觉到自己是被需要的，能够感受到呵护与关爱。对教师来说，在教学过程中，也需要积极培养幼儿的合作精神，学会与他人友好相处。当幼儿的需要没有得到满足时，家长与教师就要善于疏导幼儿的情绪，让其情绪得到发泄，并且还要教导幼儿学会自我控制与自我批评，意识到自身的错误、改正错误。

（二） 重视培养幼儿良好的行为习惯

行为习惯是幼儿心理状态的一个外在表现，拥有一个良好的心理健康状态，幼儿的行为习惯也会是正常的。为此，就要重视对幼儿良好行为习惯的培养，从行为习惯入手，来指导幼儿形成健康的心理。一方面，教师与家长都要意识到自身行为对幼儿的影响，在与幼儿相处过程中，能够以自身为榜样，通过自身的行为来影响与指导幼儿，让幼儿明白良好行为习惯养成的重要性。另一方面，家长与教师还要重视与幼儿的交流与沟通，善于利用鼓励的方式，及时地表扬幼儿，给予幼儿肯定。当幼儿在做了一件好人好事或者是能够主动承认自身的错误之后，教师就要及时地表扬这些同学，让幼儿能够意识到自己这样做事是正确的，学会分别是非。除此之外，对幼儿来说，良好行为习惯的培养还离不开与大自然、社会的接触。教师与家长可以定期的带领幼儿舞户外，接触大自然，与大自然中的动植物相处，培养幼儿豁达、热情的心理，让幼儿学会更加主动地接触事物，对未知的世界保持有一份探究的心理。

二、 对幼儿开展心理健康教育的注意要点

（一） 明确幼儿心理健康教育的重要性

根据我国所提出的《幼儿教育指导纲要》中来说，就指出了幼儿教育的重要性，要重视幼儿的心理健康。幼儿期可以说是一个人心理发展的关键时期，一个人在幼儿时期的心理健康如何，就會影响到他一生的发展。因此，家长与教师都需要意识到幼儿心理健康教育的意义，在开展教育中坚守以人为本的理念，从而来促进幼儿的心理朝着乐观、和谐的方向发展。

（二） 强化幼儿教师的专业素养，提高幼儿的心理健康知识体系

要真正实现幼儿有个健康的心理状态，他们接受的心理健康教育满足科学化与规范化的要求，就要提高教师的专业素养，创造出一支训练有素的师资队伍，才能真正指导这项教育活动的有序开展。因此，要加大对幼儿教师的培养，不断提高的心理知识体系与专业素质。幼儿教师既要有丰富的科学文化知识，还要提高自己对心理卫生、心理诊断、心理治疗等方面的知识储备，还应该要学会掌握更多的教育方法，在教学中灵活的使用这些方法，真正提高心理教育活动开展的实效性。对幼儿教师来说，自身也应该要拥有健康的心理状态，学会及时地调整自身的情绪。幼儿教师要培养自身良好的个性品质与健康的心理状态，在工作压力面前，学会及时地疏导，避免将不良情绪带入教学中。这样，在开展教学中，树立一个有爱、温暖、善解人意的教师形象，才能够真正获得学生的喜爱，这正是开展心理健康教育的重要前提条件。

（三） 营造和谐、轻松的氛围

在开展心理健康教育中，教学环境是重要的影响因素，会对学生的心理发展带来潜移默化的影响。为了进一步促进幼儿心理健康发展，就要打造轻松、愉快的氛围。因此，需要整合社会环境、家庭环境与校园环境，让学生的心理朝着更加健康的状态发展。对家庭层面上来说，要意识到家庭氛围的重要性，要做到言传身教，转变自身的教育理念，让幼儿在一个温馨的氛围中成长。从学校层面上来说，教师积极引导班级环境建设，在班级中引导幼儿与同伴之间要形成相互合作、友好的关系，与教师间要形成和谐友爱的关系，更有利于幼儿心理健康发展。从社会层面上来说，要强化社会环境建设，创设和谐民主的氛围。

三、 结束语

通过上文的分析可知，幼儿心理健康发展已经成为社会关注的一大重点。不管是对教师还是家庭来说，都要意识到幼儿心理健康状态发展的重要性，能够从其因素、环境入手，选择适合的培养方法，推动幼儿心理朝着健康的方向发展。

参考文献：

[1]王婧.当前幼儿心理健康教育的方法与途径探讨[J].科技创新导报，2015（2）：221.

[2]曲文丽.浅论实施幼儿心理健康教育的方法[J].青年时代，2015（22）：242.

[3]刘新.家园联合进行幼儿心理健康教育的方法[J].才智，2013（4）：66.

作者简介：

王钧，贵州省福泉市，贵州省福泉市牛场第二幼儿园。