当前农村初中生的思想品德教育问题研究

邓晓东

当前农村的初中生在思想品德教育当中，由于受到各种因素的影响，学校的思想品德课教育受到一定的冲击。初中生的思想品德，存在着多种多样的问题，这些问题直接影响着学校的教育、学生的人生观、价值观和社会的进步。

一、当前农村初中生思想品德存在的问题

（一）价值观、人生观模糊不清，社会公德意识、责任意识淡薄

农村对青少年学生的家庭教育不够重视， 这对青少年的身心健康是非常不利的， 而且农村中， 生产观念 、生活觀念和消费观念对青少年学生的影响是巨大的， 使农村中学生极端个人主义表现较为突出， 拜金主义、享乐主义和个人英雄主义盛行， 人生观、价值观出现错位， 是非善恶不明， 产生道德错觉， 缺乏社会责任感， 社会公德意识和责任意识淡薄。

（二）对前途缺乏信心

小农的观念结构仍深深的束缚在农民的行为； 他们小富即安， 小成则满的思想意识始终存在。而且， 我国农村大部分中学生在毕业以后就直接就业， 由于农村劳动力相对过剩及农村社会风气的影响， 对自己的前途感到迷茫和不知所措。

（三）轻视思想品德教育

当前在广大的农村中学中，思想品德课在提高中学生的思想素质中的作用并未被真正认识，仍然是作为选拔培养少数人为目标的应试教育，缺乏能反映农村现实的教材，忽视社会公德教育，教材很抽象，很遥远，造成学生不感兴趣。这就使目前的农村中学思想品德教学，仍摆脱不了教师灌、学生背，真正效用不大的传统模式。

二、当前影响农村初中生思想品德的主要因素

（一）社会转型和一些坏风气给学生带来严重的影响

社会转型时期的思想碰撞。农民一方面盼富求富， 生产的积极性被充分调动起来； 另一方面又淡漠理想、理念， 只顾眼前利益和个人利益。近些年来，人民的生活水平越来越好，社会上的一些人只追求经济利益，而忽视了思想道德教育，趁改革开放之机，把一些不健康的东西也带到了的农村，也影响学生的成长。

（二）家庭影响

家庭教育的欠缺或错误。其一， 农村社会对青少年的家庭教育不够重视； 而家长却过分强调子女的智力发展， 忽视了子女在“做人”方面的思想品德教育。其二，由于诸多原因影响，学生心灵思想扭曲。由于独生子女过于溺爱；“留守儿童”大都产生蛮横不讲理、习惯于衣来伸手、饭来张口，结果使得学生的动手能力极差，又不能吃苦，且心理素质也很差，经不起一小点的挫折等不良的习惯。有些家庭的家长平时不注意自身的言行，脾气爆燥、自私、贪小便宜、赌博等，使这些孩子幼小的心灵里就种下不健康的种子，影响他们的成长。

（三）学校的影响

学校的影响主要体现在以下方面：（1）教育政策的影响。其一，在国家教育体制和升学制度， 尤其是中考制度并没有改变， 升学率仍然是初中生存和发展所追逐的目标， 学校普遍重智商轻德育， 忽视思想道德教育；（2）在教师队伍中，一些教师的素质差，职业道德低下给学生带来了不良影响，有些是课堂上可以讲些大道理、道貌岸然，但离开课堂却完全是另一个样子，致使学生对教师的反感递升对学校的反感，增加了学生的厌恶的情绪。

（四）自身因素

因为农村学生对城市生活的体验很少，对外界接触很少，加之繁重的学习任务使他们无瑕顾及报刊和电视上的新闻等。因此，造成了农村学生视野较城镇学生狭窄。平时学习只能做些书上抄得到的死答案，至于联系实际谈出自己的看法那就傻眼了。

三、加强农村初中生思想品德教育的途径

（一）创造良好家庭和社会环境

各级党委和政府要为学生营造良好的社会环境。政府应加强农村的文化建设， 大力弘扬祖国优秀的传统文化和时代主旋律。政府面对现代化对广大农民的要求， 通过农村文化建设， 提高农民素质已成为解决“三农”问题刻不容缓的任务。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位教师，帮助孩子成为健康、快乐、能自立的个体。学校主动把握好“家庭——学校——社会”之间沟通的桥梁。

（二）发挥学校思想品德教育主阵地的功能

首先，指导思想上必须科学定位， 加强对学生的思想教育和法制教育， 全面提高学生的思想政治素质。其次， 加强教育内容：第一.思想政治教育的内容要着眼于解放思想、转变观念。第二.把握时代脉搏， 把鲜活的政治知识引进政治课堂。第三.努力提高教师的思想政治素质， 发挥教师在思想政治教育中的作用。再次，养成教育对学生将来的发展有很大的影响，在学校教师对学生做出表率，做到对学生的“身教”。教师必须认真对照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》条文对学生加以引导。，班主任勤跟操跟寝，深入学生，了解学生，拉近师生距离，用教师的言行举止来影响学生，感染学生。强化班级管理，培养学生良好的学习生活习惯和良好的行为习惯养成。

（三）加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育

通过国旗下讲话、主题班会、国家的重大事件的收集和重大活动的参与等等形式，对学生进行爱国主义教育，增强爱国主义。其次要对学生进行中华民族的优良道德传统教育。营造良好的班集体，增强学生的集体主义精神。组织学生积极参加各种比赛活动，培养团结互助、为集体争光的荣誉感。加强对学生的法制教育，通过学习法律知识，可使同学们清楚地认识到哪些事该做，哪些事不该做，哪些事必须去做，哪些事禁止去做。这样增强法制观念，规范学生的行为。

因此，加强对农村初中生加强思想品德教育尤为重要，也希望全社会都来关心青少年的成长。