以就业为导向推进计算机教学改革的思路研究

摘 要：在素质教育的影响下，对计算机教学改革提出了全新的要求，而以就业为导向也得到了广泛应用，已经成为了提高计算机教学水平的重要方式方法。以就业为导向，加强计算机教学改革，可以不断提高学生对计算机的应用能力，对于促进学生就业具有极大帮助，以便于学生更好地适应计算機岗位需求，成为一名高质量的计算机人才。本文主要针对以就业为导向推进计算机教学改革展开深入研究，以供相关人士的参考。

关键词：就业；计算机教学

目前，积极推进计算机教学改革是至关重要的，而且当前就业形势愈演愈烈，必须要将就业与计算机教学结合在一起，这已经成为了诸多计算机教学共同关注的话题之一。在实际上，在计算机教学中，存在着较多问题，学生的学习热情并不高，与社会对人才需求也较不适应。因此，必须要制定切实可行的优化措施，以就业为导向，积极推进计算机教学改革，激发学生的学习积极性与主动3性，并密切关注计算机行业发展趋向，体现出计算机人才培养的可针对性。

一、计算机教学改革中存在的问题

（一）缺少先进的教学方法

对于计算机教学课程来说，置哦我重要的课程之一，具有较强的实践性，教师必须要不断创新教学方法，与教学改革需求相适应。然而在计算机教学课堂中，诸多教师仍然采用“照本宣读”的教学方式，特别在理论教学上，教师与学生之间的交流和互动比较少。还有一些教师缺少对计算机理论教学的高度重视，所采用的教学手段比较片面，[1]经常在黑板上罗列学习要求，要求学生按部就班的进行看书学习。同时，在实践操作课程的教学上，部分教学没有对学生进行严格的管理，比如在讲解C语言知识过程中，教师利用1520分钟讲解知识点，随即就安排学生自行练习，没有系统化考察学生的学习掌握情况，一定程度上造成了学生学习效率始终停滞不前。

（二）计算机考核机制较不完善

在计算机专业学生的考核上，一些院校过于注重学生考试成绩中的理论知识部分，没有高度重视学生实践能力的考核。如果学生在实践方面具有较强的能力，很难在考核过程中体现出来，难以发挥出学生的特长，进而阻碍着学生的长远发展。

二、以就业为导向，推进计算机教学改革的完善措施

（一）改进和创新教学方法

1.项目教学法

对于项目教学法，主要以行动为导向，需要将专业知识与实际生活结合在一起。教师在授课过程中，要将整个教学项目进行细化，具体为具体事件，结合学生实际情况设计出可行的小方案，确保学生充分掌握理论知识，并具备较高的操作技能，养成善于思考、善于学习的良好习惯。

例如，在《计算机应用基础》讲解过程中，要结合教学内容，合理应用在实际工作岗位中，将整个项目细化为不同个小项目：制作和编辑文档、文化文档页面；插入表格和艺术字；应用文的编排和制作等。每个小项目也要分成不同个子任务。根据实践可以看出，项目教学法，对于课堂教学效率的提升具有极大的促进作用，加强对学生技能水平的培养，进而确保学生就业水平的稳步提升。

2.任务驱动教学法

在计算机教学中，要加强对学生计算机技能方面的训练，还要引导学生树立高度的团队精神和创新观念。对于任务驱动教学法，要给学生布置学习任务，分成若干个小组，学生要以小组形式来完成相应的学习任务。教师在整个学习过程中，要注重引导学生，进而让学生进行自我评价、小组互评，教师最后做出总结性评价。

例如，教师要安排计算机专业学生进行网站设计，设计主题，安排35名学生为一个小组，要让学生在规定的时间内完成作业，基于此，可以不断提高学生的自主学习能力，并促进学生之间的交流和互动，增进友谊。

（二）注重实践操作技能的培养

在“知行合一”教学理论的影响下，在教学中，要提高对学生实践操作技能方面的高度重视。

例如，在讲解《计算机网络》中的“搭建小型局域网》时，教师要对岗位实际需求进行深入分析，并结合教学内容确定教学任务。在授课过程中，教师要让学生了解任务要求，[2]并进行适当提示任务要点，然后让学生进行分组尝试，独立学习和制作”组建一个局域网“，最后教师要进行有针对性的引导，进而不断提高学生解决实际问题的能力。

此外，在实践环节中，还要高度重视校企合作，为学生制造更多的实习机会，增加实践环节的教学时间，进而为学生提高自身的就业能力提供条件。

（三）优化教学评价方式

对于计算机教学评价，要做到不断与时俱进、开拓创新，不断创新和优化教学评价方式。在学生综合成绩中，要包括学生的时间能力测评和学生日常操作表现，也可以在课程结束以后通过口试来考察学生掌握知识情况。考核方法要集中整合笔试和上机考试等，提高师生对操作能力方面的高度重视，为学生计算机实践操作水平的提升创造有利条件。

三、结语

综上所述，以就业为导向，加强计算机教学改革势在必行，可以促进计算机教学的顺利进行，也可以提高学生的实践操作技能，更好地适应人才岗位的需求，确保人才培养的可针对性和可行性，进而培养出高质量的计算机专业人才。

参考文献：

[1]刘杰.以就业为导向的高职计算机教学改革探讨[J].信息与电脑（理论版），2017（03）：248249.

[2]王宝妍，刘乔佳.以就业为导向改革高校计算机教学模式的策略分析[J].电子测试，2015（12）：5657.

作者简介：谭阳（1979），男，汉族，副教授，网络技术系，主要研究方向：高等职业教育。