试析大数据在高校教育管理中的应用

石建威　谢承炎

摘要：随着经济的发展和社会的进步，我国的高校针对教育管理工作，在质量上也有了新的提升。大数据思想观念和技术的运用，能够帮助高校解决在教育管理工作上遇到的问题，对学生的信息数据实现了较好的收集、分析和整理。本文阐述了在高校教育管理中应用大数据的意义，提出了在高校教育管理中应用大数据的有效对策。

关键词：教育管理；高校；应用；大数据

大数据时代的到来，为我国信息数据的处理带来了机遇。我国目前已经有很多的高校对教育管理的大数据信息系统实施了初步的建设，但是在对大数据技术进行运用时，存在着一系列的问题，急需要提出有效的对策去解决。

一、在高校教育管理中应用大数据的意义

（一）提升个性化教育管理水平

在大数据时代的影响下，高校学生的学习方法正在不断的创新和变革。高校的教育管理人员需要提升对大数据思想和技术的运用，在进行学生数据信息的采集时，对不同学生进行分别的判断，找出数据信息的差异性，并且还要及时的掌握这些差异的规律。只有这样做，才能不断的提升教育管理的准确性，做到因材施教，发挥出教育管理的个性化特点，培养出优秀的人才。

（二）了解学生的思维状态

高校的教育管理人员拥有义务和责任去及时的了解和掌握学生在思想上的状态，以保障学生能够拥有健康的身心，在一个舒适的环境中进行学习和生活。但是，在进行实际的高校教育管理时，高校经常会忽视掉对学生内心想法和行为状况的了解。一些教育管理人员因为缺少对学生心理和行为状况的重视，不明白其重要性和必要性，经常会将时间和精力放在项目的科研上。[1]还有的教育管理人员因为缺少较为科学的工作方法，就会对学生的思想和行为状态存在忽视，并不能较好的进行学生思想和行为上的指导和教育。

二、在高校教育管理中应用大数据的有效对策

（一）提升高校教育管理团队的管理水平

目前我国已经进入了大数据的时代，对于各个行业的发展来说，在大数据的创新观念和先进技術的作用下，各个领域都提升了发展的价值。我们最为关注的教育领域在价值的提升上面也有了发展和进步。大数据的有关思想观念和先进技术，被科学的运用到高校的教育管理中去，突出了数据信息的价值。运用的重点就是要拥有大数据的创新观念，还要能够较好的分析和操作大数据技术。但是目前的高校教育管理团队中，极为缺少可以有效实现大数据技术科学运用的教师，对大数据技术的信息收集、分析和整理能力有所欠缺。所以，高校想要对大数据技术的技能进行发挥，提升大数据在高校教育管理中的运用效果，就要建立一个能够较好运用大数据技术进行教育管理的团队。[2]还要对学生信息数据的收集、分析和整理进行重视，不断提升大数据技术进行教育管理信息平台的建设，提升数据信息的分析能力，掌握更多信息处理的方法。

（二）组建高校教育管理数据平台

在高校的教育管理工作中科学的运用大数据技术，其重点就是对于数据的管理。如果不能有效的对数据信息进行收集和整理，就无法体现出大数据技术的有效运用。我国目前已经有很多的高校对教育管理的大数据信息系统实施了初步的建设，但是这样的系统很大一部分都只能运用于内部的管理，并不能做到对资料信息的整理和共享。所以，各大高校需要建立专门的部门，把所有和学生相关的数据信息进行详细的整理，组建成专业的教育管理信息采集平台，建立全校通用的教育管理信息资料库，保障高校能够较全面的、及时的去收集和更新和学生相关的信息资料，实现信息的共享。并且还要不断的对信息数据的价值进行探索，促进高校更加科学、有效的掌握每个学生的具体资料。

（三）对大数据技术的操作进行完善

在高校的教育管理工作中运用大数据观念和技术，最重要的就是数据信息的收集。我国的高校普遍存在着学生数量较多的问题，并且学生的个人信息数据大多较为复杂，并且分布于很多个部门中，在收集和整理上面较为繁琐困难。在进行学生的数据信息收集时，需要从学校中的各个部门进行收集，因为信息资料的标准不能实现一致，必定会造成信息的杂乱后果，影响到了对信息数据进行分析和总结，从而不能实现最大效用的数据信息价值。[3]并且大数据观念和技术的运用可能会造成学生的的信息数据被意外泄漏，对学生的个人信息安全造成了风险，从而可能会伤害到学生。所以，在进行大数据观念和技术的运用时，高校需要制定较为科学的大数据运用和管理要求，将运用的标准实现一致性，保障学校中每个部门都可以做到将数据信息严格的保密，还要较好的实现数据信息的整理及共享。不断的对数据信息收集的步骤、运用的权限和范围进行规范性处理，并运用制度对数据信息进行安全性保密。

三、结语

在高校教育管理中科学的运用大数据的思想和技术，可以有效的提升高校教育管理团队的管理水平，帮助高校组建教育管理数据平台，对学生的信息数据进行高效的收集、分析和处理，还能够提升个性化教育管理水平，了解学生的思维状态，有助于高校对人才的培养。

参考文献：

[1]邹太龙.大数据时代高校教育管理的可能走向及实现路径[J].高教探索，2017（11）：1016.

[2]黄俊.大数据背景下高校教育管理信息化建设探索与思考[J].课程教育研究，2017（9）：245246.

[3]袁慧.大数据技术在高校学生教育管理工作中的应用[J].山西能源学院学报，2017（4）：100101.

作者简介：第一作者石建威（1974），男，汉族，河南南乐人，助教，研究方向：教育经济；第二作者谢承炎（1981），男，土家族，湖北恩施人，助教，研究方向：思想政治教育。