微课在高职英语教学改革中的应用分析

袁军英

随着网络技术的不断进步和发展，我们的生活已经进入了新时代，微信微博等新技术走进人们的生活，并被广泛应用，微课以其容量小，信息大，内容丰富等特征，逐渐受到人们的关注，而微课在高职英语教学中的应用也起到了事半功倍的效果。本文就对这一现象进行分析探讨。

引言：微课是以流媒体的形式展示的围绕某个知识点或教学环节展开的简短、完整的教学活动。是一种新兴的教学资源和教学手段，受到越来越多教师特别是年轻教师的欢迎。针对微课在高职英语教学中的应用策略和原则，提出微课在高职英语教学中要遵循：精美、简洁、生动、具体的四项原则，根据英语教学的现状提出高职英语教学与微课相结合的办法。

一、高职英语教学的现状

就目前的大形势看，我国的教育体制得到了革新和改善，但是一些传统的教学观念依旧影响着我们的教学质量，课堂依旧死气沉沉，缺乏灵气。课堂枯燥乏味，学生缺乏语言环境，而教师也没有合理的进行引导，学生自然而然的对英语产生了厌倦心理，这样的教学方式，自然得不到很好的教学效果。虽然在新形势的影响下，教师也让学生走出去，进行探索和实践，有些也应用到了多媒体教学，但是这样的方式其实并没有起到很好的带头作用，只是表面功夫，没有从根源上做出改变，自然起不到吸引学生努力学习英语的热情。而随之“微时代”的到来，以其独特的教学模式在英语课堂上的应用，改变了单一教学的枯燥乏味，更让学生在直观的视频之中寻找到学习的兴趣，加深对英语的理解。

二、微课在高职英语教学中的应用原则

微课在英语教学之中的应用原则最主要的就是寓教于用，这才是所有教学方式的应用的目的。微课的教学方式就将直观性与实用性相结合，吻合了高职英语教学改革的准则。

（一） 美观、生动

吸引人的英语微课设计往往是不拖泥带水的，从整节课的设计上就是连贯的，不管是布局也好，画面也好都要符合学生的审美标准，甚至是背景音乐都要与学生的喜爱相吻合，营造良好的英语课堂氛围，将英语的教学任务结合到其中来，才是吸引学生眼球的好微课，这也做到了趣味性与知识性的完美统一，让学生爱上英语。

（二） 简练

微课的时间不易过长，太长容易引起学生的反感，不但起不到辅助教学的功效，反而会起到反作用，也会增加学生课堂上的嗜睡，一般不超过5分钟，而且主题概念一定要唯一且清晰，给学生更多的思考时间，提升其自主学习的能力。

（三） 落实

微课的目的是让学生会，既然我们发现了传统教学之中的死板空洞教学，那么新形式的微课教学一定要改变这一脱离实际的教学方式，不仅仅是让学生自己去探索英语的奥秘，也是让他们应用到自己的现实生活之中。避免了空洞说教，这样就让微课更加鲜活，课程的成功与否与选择的课堂案例关系重大，所以一定要慎重选择，尽量在学生的审美范围内。

（四） 给予差等生更多的学习机会

有效的英语课堂也就40几分钟的时间，对于底子薄的学生来说，很难从一节英语课中掌握所有的知识要点，久而久之就会使他们的学习越来越提不起兴趣。利用微课教学法可以给这些学生更多的补课时间，课件的反复播放可以更大效果的帮助这些学生学习，将难点一点一点的琢磨，直至全部明白。

三、微课在高职英语教学中的具体实践

在实际的生活中我们要如何进行微课的具体操作呢？今天就在这里讲几个关键点供大家参考。

（一）微课能提高学生的学习效率，但一定要进行必要的课前准备。由于每个班级甚至每个学生的英语基础不同，我们一定要因材施教，当然我们不是让教师对每个人都做一份教学方案，而是针对一个班级的大部分人的英语水平进行教学设计，进行必要的教学指导才能落实教学目标。

（二）为了更加直观的掌握英语在现实生活中的应用，而传统的英语角似乎作用在大大削减，所以我们现在可以考虑选择利用互联网的交互式功能，利用视频和图片创作仿真语境，阶梯式导入新课，效果显而易见。

（三）为了弥补传统英语教学中对口语和互动的忽视，微课更加直观的展现知识的关键点，预留大量的时间让学生进行互动练习，甚至可以用童话故事的方式来进行沙盘演练，这样不仅仅可以让同学们掌握了知识点，而且可以锻炼这些要点在实际生活中的应用，也让学生们开口说英语。

（四）拓展新平台。在传统的教学中教师教授完课程之后就只是留一部分手写记忆作业等，有些不会的知识点只能等到课堂上老师来解决，这样不仅拉慢了教学进度，而且失去了课堂教学的意义，所以我们可以通过微课创建网络互动平台，这样有疑难问题老师远程就可以解答清楚，节省了同学们的时间和精力。

综上所述，随着信息技术的不断进步与发展，就需要我们当下的英语教师不断地提高自身的素质修养，运用现代化技术，更好的完成教学任务。微课程作为一种新型的教学模式，起到了至关重要的教学辅助作用，可以帮助学生，在学习成绩和学习兴趣得到双提升。符合当下的新教学理念。再此基础上就需要我们广大教师不断地开发探索新的教学模式，让我们的英语教学更加丰富且被更多的学生所接受认可。更好的服务教育教学发展。

（作者單位：江西外语外贸职业学院）