高校研究生二级管理模式的探索研究

魏芳

【摘要】在新的教育环境下，影响高校研究生管理工作的因素日益增多，使得高校对研究生采用的管理模式出现了很多问题。为了提升管理水平，提高高校研究生的教育质量，文章对高校研究生二级管理模式进行了深入的分析和研究，针对出现的问题提出了相应的建议，希望给予高校研究生管理工作一定的参考。

【关键词】高校研究生管理;二级管理模式;问题;对策

我国社会经济的不断发展和壮大，使得人们对教育的重视程度不断增强，企业对高素质人才的需求也日益紧迫，这也对研究生教育和管理工作提出了新的挑战。在新的教育环境下，研究生管理已经淘汰了过去的一级管理模式，进而采用了由学院直接管理的二级管理模式。那么，在新管理模式下，怎么有效地进行资源优化配置，促进高校研究生管理水平的提升，为社会培养更优秀的高素质人才，是高校研究生管理者急需解决的问题。

一、高校研究生管理采用二级管理模式的必要性

（一）研究生管理的组织架构

研究生学院的职责包括三个部分：学生管理、就业管理和学位培养，其中学生管理的主要职责就是对学生的日常学习、惩罚奖励评选等事宜做好管理工作。研究生学院副院长对研究生的培养任务进行全面管理，教学秘书与硕士点点长则对教学过程中的各项具体工作任务做好安排，如研究生导师配置、培养计划的制订、考试安排、各项资料的整理和提交等。研究生导师则需要对学生进行理论知识和专业技能的培养、思想政治教育以及學位论文的指导等。

（二）研究生管理的现状和二级管理必要性分析

目前，研究生管理主要出现了以下几个问题。首先，研究生录取方式多样化，随着社会教育需求的激增，研究生的招录标准不断在降低，这就使得研究生规模日益扩大，同时也出现了在职研究生等多元化的研究生生源类型。其次，研究生的集体意识比较薄弱，现阶段的研究生管理比较宽松，同学之间的沟通交流较少，并且多渠道的生源方式都使得研究生并没有较强的集体意识。再次，研究生个人意识比较强，很多都以自我为中心。最后，研究生管理团队差，目前高校中的研究生管理队伍非常少，并且管理者缺乏专业的管理能力。

在传统的学校一级管理状态下，集中化的管理不利于研究生学院的发展和研究生的教育，而学院二级管理模式则是学院对研究生直接的管理，这种方式可以根据学院的实际情况，制订管理计划，对于实现学科的特色化管理，提升研究生管理效率和水平具有积极的作用。

二、研究生二级管理模式中出现的问题

（一）招生渠道多样化导致的管理问题

现阶段，我国研究生的招录形式分为两种：其一为全日制研究生，这类研究生又由专业学位和学术学位组成，同时它还收录海外留学回来的研究生;其二是同等学历研究生和工程硕士研究生，该类型的学生一般是工作了一段时间后考取的研究生，他们的实践能力一般要比其他类型的研究生要强一些。由此我们看出，组成研究生队伍的学生来源广泛，学院给他们设定的培养计划和方向也各不相同，这就给研究生的管理带来了很多问题。

（二）研究生集体意识薄弱导致的管理问题

研究生群体作为我国的最高学历人群，和普遍的本科生相比，他们的个人优越感比较强。同时，各个研究生在年龄层次上也有一定的差别，所以他们的人生阅历和社会经验都存在差异。另外，研究生作为思想独立的成年人，他们的独立性也比较强。更重要的是，研究生阶段学生的知识体系已经基本成型，对于很多事情的理解和处理方式都有自己的一套准则，因而很多时候他们的自我意识比较强，相对的，其集体意识就被逐渐削弱。

（三）研究生学习目的的不同导致的管理问题

研究生来源途径多样化，年龄层次差距大，他们学习的目的性自然也会有所不同，一些同学读研就是为了提高自身的综合能力，从而实现自己的理想和抱负，有些同学则是为了给自己镀金，以求改变现有的生活和工作状态，寻找更好的发展机会。学生学习目的不同，学校对其的培养计划和侧重点也会做出相应的改变，这就使得研究生管理方式将更加复杂，给其管理增加了一定的困难。

（四）研究生管理人员本身的问题

现阶段，我国很多高校中并没有为研究生管理设置专门的人员，担任研究生管理人员的多为学校的教师或者教学干事，这也就使得管理人员的变动性比较大，管理者不能长期在稳定的环境下汲取工作经验，获得快速成长，这将会对研究生的管理工作带来很大的消极影响。而且，兼任的研究生管理人员并没有得到专业的训练，没有专业的管理经验和技能，管理方式缺乏创新，这都直接导致研究生的管理水平普遍低下。更重要的是，目前我国高校的导师将大部分的工作重心都放在了科研项目和教学任务上，这也导致了他们对研究生的管理工作必然有所疏忽。

三、提升研究生二级管理水平的对策和方法

（一）紧随时代发展，实现研究生管理的网络化

随着互联网技术的深入发展，互联网的渗透给各行各业的发展带来了新的生机。因而，实现研究生管理的网络化、信息化已经成为新时代的发展趋势。过去，分散化的管理方式给研究生管理带来了很大的困扰，但是，现在我们可以利用互联网科技高度集中的优势，最大化地精简工作的流程和步骤，实现研究生管理的便捷和高效。比如高校可以根据人群的不同、工作性质的不同创建各种微信群、QQ群，例如研究生管理群、班级群、导师群等，通过网络的便利，实现师生之间、师与师之间的有效沟通和交流，从而形成一个教学、管理、服务等多项综合的教学管理体系，实现研究生管理的网络化、信息化。

（二）发挥研究生干部作用，创造自我管理体系

研究生干部作为连接管理者和学生的重要桥梁，在研究生的管理工作中起到了承上启下的作用。所以，在管理过程中，必须充分发挥研究生干部的榜样带头作用，加强对学生干部队伍的建设，严格筛选干部人选，着重培养管理能力。学生干部不仅要在学业上表现优异，更要具备优良的思想品德和较强的责任感和优质的服务态度，在学生中能够起到带头的作用。研究生管理的每个流程，都可以充分发挥学生干部的作用。比如在安排论文写作、毕业答辩的事情时，可以让学生干部督促学生尽快上交各项材料，如果学校审核之后发现有什么差错，也可以让学生干部和学生进行沟通，另外，对于研究生学院在日常管理工作中需要传达的一些规章制度、通知安排，都可以交由学生干部去完成。这种管理方式不仅可以有效地培养学生的管理能力，高校快捷地完成管理工作，还可以有效地缓解管理人员和学生之间的矛盾。

（三）加强培训，促进管理人员素质的提升

研究生管理工作是一项比较复杂且繁琐的工作，管理人员必须具备较强的综合素质、专业能力以及认真的工作态度，这样才能很好地完成复杂的工作任务，适应高强度的工作环境。在研究生管理工作中，业务能力强、管理水平高是做好管理工作的基础。所以，研究生二级学院必须尽快建立起一支高素质、认真负责、管理水平较强的研究生管理队伍，从而为研究生提供更好的管理服务，促进学生综合素质的提升。因此，各研究学院的副院长、硕士点的点长、教学秘书都必须充分利用自己的职能优势，高度参与到研究生管理的每个步骤，包括对研究生的招录工作，培养计划的制订，学位论文的选题、答辩等。高素质的管理人才是保障管理工作有效進行的关键，所以学院要加强对管理人员的培训和锻炼，让他们学习到更先进的管理方式，提升自身的计算机技术、英语水平，通过多元化的培养训练，促进管理人员各方面综合能力的提升。

（四）充分发挥导师的引导作用，建设强有力的师资力量

导师作为研究生的指路明灯，是培养高素质人才，提升研究生综合能力的重要因素。所以，在研究生管理过程中，必须从新生入学开始就要充分发挥导师的引导作用，比如让导师参与到培养计划的制订过程，让学生更多地参与到导师的科研项目中，研究生的学位论文写作从开题到答辩都需要经过导师的指导。作为学生的指导教师，其专业能力、职业道德、个人品德都是学生效仿的对象，对学生的学业、生活以及未来的发展道路都会产生巨大的影响。所以，研究生院校应该加强多导师综合素质的培养，建设一支高水平、高素质的师资队伍。导师的主要责任不仅是教书，更重要的是要育人，因而在提高导师专业领域能力的同时，更要加强导师对学生的思想教育，给予导师和研究生更多交流的机会，让学生在导师的影响下能够树立正确的世界观、人生观、价值观，使得研究生教育能够为社会提供德才兼备的高素质人才。同时，对导师的选拔和聘用，要坚持严格负责、公正公平的原则，更要根据本院校的特点创建有效的导师考核机制，对于专业素质不过关、师德败坏的教师，要进行严肃的处理，不断促进研究生师资队伍在规模上、质量上的有效提升，从而为培养高素质的社会人才提供有效的支持。

四、结束语

目前，我国的研究生管理工作存在招生渠道多、集体意识薄弱、学习动机不同、管理人员水平低下等问题，这也为研究生二级管理工作带来了很大的困扰。为此，可以通过“促进研究生管理的网络化;加强研究生干部的带头作用，建设自我管理体系;加强培训，提升管理人员素质;发挥导师引导作用，建设优良的师资队伍”等方式，不断提升研究生二级管理工作的效率，促进研究生教育质量的进一步提升。同时，更要不断深入对研究生管理模式进行探索和研究，促进我国研究生教育事业的飞跃。

【参考文献】

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