谈教师的修养与教学效果的关系

徐杰容

教师是教学计划的实施者，是青年一代的教育者，教师决定着学校教育工作的成败。因此，要做一名合格的教师，必须有好的教师修养。教师修养的内容主要包括：思想政治修养、道德品质修养、科学文化修养、交钱的教育能力、身心素质修养五大方面。教师自身素质的高低，不仅直接决定教师本人是否能适应时代的要求，而且关系到整个民族素质的优劣。本人结合多年教学工作的体会着重从下面两方面去谈谈：

一、教师要有良好的道德品质

师德内容可以概括为两句成语：诲人不倦、以身作则。其中以身作则，就是要求教师在教学实践中既要“言教”，也要“身教”，但最重要的是“身教”。具体表现在工作上能热爱教育工作，勤勉有加，尽心尽力，乐此不倦；在学习上，要刻苦钻研，孜孜不倦，永不停步；在思想品德上，要处处身体力行，堪为学生表率，这样才会是学生心目中最理想的教师，才是最能得到学生尊敬的老师。

很多年前，我见过一位教师，他与另一位教师发生口角而在教導处大打出手，头破血流，当时虽然已经放学，还有学生在场劝阻亦无效。难道这样是以身作则吗？他们在教育教学工作中是怎样教育学生，怎样陶冶学生的灵魂呢？怎样使学生德、智、体等方面全面发展呢？怎样教育学生要团结协作，互相关心，互相帮助？如果当时在场的学生也打起架来，相信他们会无言以对。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”加里宁也说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。这点往往是觉察不出来的。但还不止如此，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下他的痕迹。正因为这样，所以，一个教师也必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督。孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间再没有什么东西，能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生心理上各种微妙变化更富于敏感了，再没有任何人像孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。这点是应当记住的。”而那些被评为先进教育工作者、优秀班主任的就是德才兼备的好老师。

教师要教育好学生，必须严格要求自己，必须具备良好的思想品德，才能成为“人类灵魂的工程师。”

二、教师要有精深的专业知识和相关的学科知识

多年前有一位教师，他教的是五年级的数学。有一次他在教导处争论这样一道数学题：一个数减827得93，这个数是多少？本来这道题的算法非常明显，而他偏说是少了一个字，不是“减”，应该改为“减去”。这本是一年级学生都理解的知识，还要放到五年级的老师口中争论。试问他怎么可以教会学生知识和技能，怎能开发学生的智力和促进智力的发展呢？有个教语文的教师指导他，他还嫌别人多管“闲事”，说语文无权过问数学老师的事。这位教师根本不懂得我们教师无论教哪一科知识都离不开语文知识为基础；他也不懂得学校是一个有组织的集体，每个教师都是集体中的一员，学校教育，教学工作的成败与每个教师的工作、学习、生活息息相关的，后来，领导到他课堂上听课时，教学内容讲授模糊不清，也出现知识上的错误，全班50多人，有30人是完全不会做所布置的作业。又有一位女教师，她工作的第二年担任了一年级的数学教学，领导到班听课，也发现她讲授的内容是模糊不清，学生所做的作业质量很差，领导抽查作业时，十个学生的作业有八个是批改错误的。而有经验的、同级科的老师进行教研课时，她也不去学习学习，也不认真听取别人的意见取长补短，因此，她的教学质量远远是达不到要求的。

还是多年前，又有另一位只不过是初中毕业的女教师，开始在课堂上根本不会进行教学活动。后来她在同事的指导下，虚心学习，经常到有经验的老师课堂上去听课，平时也多提问，又深入钻研教材，并刻苦学习有关知识，经过一年的努力，她基本上能完成教学工作，后又经过不断的努力，终于胜任教师的教学工作，并取得了优良的成绩。

常言道：打铁还需本身功夫硬。要给你学生一杯水，教师要有一桶水。这“杯”与“桶”之间的关系，表明了知识接受者与传递着在掌握科学文化知识的数量上、质量上的差别。因此，教师只有不断地往“桶”里注入“活水”，加强自身的文化修养，才能真正担负起为新一代传递人类优秀文化的重任。为了提高全民素质，我们每个教师必须把学习、学习、再学习作为座右铭。因为良好的文化修养有利于确立教师热爱教育，献身教育的思想和感情；良好的文化修养能涵养人的情操，促进人格的完善。高尔基说得好，“人的知识越广，人的本身也愈臻完善”。因此，教师在审视自己的文化素养时，要用变革、发展的眼光，更新自己的知识，才能胜任教师这一创造性的劳动。所以，每个人都应该活到老，学到老，才能跟上社会不断前进的步伐，才能把我们的祖国建设得更加繁荣富强，让国人过上国泰民安的好日子。