新形势下基层电大学生思想政治教育工作趋势及对策探讨

李雪兰

[摘 要] 近年来，随着新课程改革的出现以及素质教学的不断深入，教育部门逐渐开始重视学生思想政治教学的发展，并针对其提出了一定的政策。但是，由于部分教师观念的古板以及改革方式的不合理，使得其中仍旧存在一些问题。基于此，将对新形势下基层电大学生思想政治教育工作的趋势进行分析，并提出有效的应对策略。

[关 键 词] 教学；趋势；对策

目前，根据调查显示，我国对于广播电视大学的现状了解较少。同时根据报告显示，电大学生占据着我国大学生数量的百分之三十。一般来说，电大高校的制度分为全日制以及业余制两种。全日制多是针对于专业学生所设立的，而业余制多是针对有兴趣的成人所设立的。两者之间存在较大差异。但是近年来我国的基本电大高校始终坚持以人为本的教学理念，并不断对学生开展思想政治工作，力求学校能够稳定发展。

一、新形势下基层电大学生思想政治教育工作的新趋势

1.教育内容及时更新

当前我国多数基层电大都开始重视学生的思想政治教育，并结合了两课以及邓小平理论。同时还对教材进行了重新修订。在重新修订的版本中，加入了十七大的相关要点以及“三个代表”的理论思想。在党的十七大召开之后，基层电大的相关管理人员开始号召全体师生开展了与之相关的主体班会活动，并开发了许多新形式以供发扬十七大的精神。在此期间，与社会各阶层取得联系，共同帮助学生开展法制教育、消防教育以及心理教育等工作，促进思想政治教育工作的开展。

2.教育方式不断创新

首先，当前的基层电大已经开始注意到学生思想政治教育的重要性，并将其纳入重点的工作内容之中。其次，基础电大对于学校的政治建设开始逐步完善，并开始扩大学生团体中的党队伍，大批量引进积极入党学生，充分发挥学生的主体作用，对其实施思想政治教育，进而促进全体学生的思想政治发展。最后，基础电大开始创新自身的教学方式，将理论教学与实践教学相联系，帮助学生开展政治教学活动，促进文化建设。比如社团活动、文化节以及篮球赛等，都是教学活动的体现。

3.教育手段不断出新

当前基层电大政治教学手段除了理论教学以及参加活动外，其还合理地运用了现代化的教学思想以及教学手段。比如，有些基层电大的学生凭借自己的力量创办了团刊，对本校的思想政治教育活动进行了记录以及分享；也有些电大创建了本校的活动网站，并充分利用学校现有的资源设备，帮助思想政治教育取得更好的发展；还有许多学校积极引用了现代化的电子设备，建立相关微信群，提升教师与学生间的互动率，帮助师生间更好地开展思想交流。

二、如何在新形势下对基层电大学生开展思想政治教育工作

1.将理想信念教育理论贯穿整体思想政治教育

首先，校方管理人员可以组织学生开展讲座、报告等活动，帮助学生贯彻十七大的精神，并加深学生对科学发展观的理解；其次，校方可以组织学生开展以“两课”为精神主题的教学改革，将“三个代表”的理论融入教学课堂，引导學生树立正确的价值观以及人生观。最后，教师可以实时对学生灌输正确的信念，使其能够树立雄心壮志，并能够为国家的发展做出自己的贡献。

2.积极探索教育工作的新的方式以及新的途径

首先，当教师在引导学生开展思想政治教育工作时，一定要坚持以人为本的教学理念，突出学生的主导作用，将学生视为教育工作中的主体，重视学生的想法以及意见；其次，教师在教学中应能够运用理论与实践相结合的教学模式，帮助学生举出具有说服性的例子，进而为学生降低教学难点。

3.发挥基层电大的优势特色，开展网络教学模式

前文提及，我国多数基层电大学生通过自身努力建立思想政治教育的相关网站以及团刊。这些都是网络教学模式的一种。其次，校方也可以为学生建立虚拟聊天室，告知学生可以通过网络匿名与教师进行沟通，解决自己的难题，提升自己的思想，进而促进自身的思想发展。此外，匿名聊天也能够帮助学生敞开心扉。

4.完善健全的管理机制，进一步加强对该项工作的领导

首先，相关管理人员一定要坚持“两手抓”的指导方针，坚决将此项任务视为重点教学任务。其次，校方应该建立完善的管理制度，并按照该项制度对学生实施管理，当学生违反制度时，学校应对其立即进行教育。值得注意的是，学校管理人员一定要坚持一视同仁的理念，坚决维护制度的威严性。

综上所述，随着素质教学的不断深入，在基层电大学校中开展思想政治教育成为各个教师亟待解决的任务。而当前该项任务所面临的问题就是如何能够顺应时代的发展，与时俱进，适应当前的新形势。对此，教师应该不断地优化自身的教学手段以及教学模式，并实时对社会现状以及学生情况进行分析，进而对学生开展思想政治教学，培养学生的综合素质。

参考文献：

[1]胡海生.2009年全国基层电大教育基本情况统计报告[J].中国远程教育，2010，4（17）：71-72.

[2]高中见.八零后现象的归纳原因及其对策分析[J].中国青年研究，2014，5（13）：52-53.

[作者单位]浙江广播电视大学遂昌分校

（编辑：赵文静）