网络综合布线人才需求规格和培养模式探究

吴宁维

[摘 要] 在日新月异的信息技术社会，网络的产生和在社会中的广泛使用给人们生活带来了极大便利。人们通过网络为自己的衣食住行带来了方便，丰富了生活。随着网络技术应用到全社会各个领域，国内目前对于有实践经验的网络综合布线人才的需求量十分巨大。在中职学校中，要让学生对网络综合布线工程有一个全面直观的了解，掌握知识技能，增加实践经验。探究中职学校里网络综合布线人才需求规格和培养模式。

[关 键 词] 網络综合布线；人才需求；规格和培养

随着网络广泛应用到社会各个领域，综合布线人才的需求显得愈发重要。中职学校的任务就是在平时的课堂教学中让学生对于自己的专业知识能够扎实掌握，增加校企联合，让学生有更多实践操作的机会，培养学生的实践操作能力。在课堂中要让学生正视未来就业前景，学校和老师改变教学模式，培养高技术人才。

一、网络综合布线人才需求规格

随着21世纪的信息技术快速发展，网络早已经从单一的网络数据延伸，拓展成语言、监控等网络传输系统和管理系统。走在街上，随处可见银行、商场等的监控系统，小区里的安保系统，这些都是网络信息技术应用的集体表现。随着网络信息技术应用领域扩大和我国经济与技术的飞速发展，对于网络综合布线人才的需求量也越来越大，中职学生的专业人才就业前景非常好。社会上需要高科技人才去研发和改良新的信息技术，创新应用领域去造福社会，同时也需要底层大批生产制作技术工人去做相应的生产分工，当然也少不了对于网络安装和后期的维修人才，才能形成一套完整的生产体系，有条不紊地运行。现如今的网络布线专业人才状况是缺乏优秀的设计、施工人才，处在一线的施工人才缺乏相应的理论知识，只会解决传统问题，对于一些新的网络问题束手无策。同时也存在一些理论知识丰富，但本身却缺乏一定实践经验的学生，往往遇到问题说的头头是道，但是叫他动手操作却无从下手。根据数据统计，我国每年对于网络综合布线人才的需求量以每年25%的比例上升，中职学校要重视网络综合布线人才的培养，做到理论与实践相结合，为国家的经济技术发展作出应有的贡献。

二、网络综合布线人才培养途径

1.打好理论知识基础，以赛促教

任何一门职业的人才都少不了拥有过硬的专业技能，拥有丰富的理论基础知识。中职学校老师要注重平时在课堂教学中对于学生基础知识的教学，对于理论原理和发生现象有一个清楚的了解，才能在实际问题中快速找出故障原因，并且快速解决。所以说老师在平常教学中不仅要教授教材书本里的内容，同时也不要忘记带领学生拓展相关的课外知识，只有广泛吸收才能集百家之长，提高自身专业水平。同时老师要注重对学生基础知识的考察，可以采取每一章节列出重点知识点让学生笔试，通过试卷反应自身不足，老师再加强对这方面的理论知识的讲解。

随着国家对于网络专业人才的重视和一系列的推动，设定网络综合布线竞赛项目，这是检验综合布线人才的专业水平的重要途径。在竞赛中获得名次和进步的学生得到企业的重点培养，同时学生也在竞赛中通过和其他选手的相互交流和沟通，汲取他人先进的知识，提高自身能力。

2.校企合作，增加实践机会

对于中职学校来说，校企合作是常用的教学手段，联系相关的专业对口企业与学校进行合作，是给老师增加自身教学水平和提高学生实际操作经验的基本途径。老师在校企合作中要以身作则，通过言传身教给学生做好表率。在网络综合布线的项目规划和管理中亲自参与，在这过程中也能提高自身的教学水平，提高实践指导水平。对于学生来说，专业的实践操作机会是必不可少的，只有学生通过自己动手实践才能应用理论知识，加深对理论知识的理解。在实践操作过程中对以前学习的知识盲点更容易解决，提高自身专业水平。在企业的实践期间，得到真实工作的场景中职业培养和技能训练，通过学习相关的企业文化和企业的规章制度，正视自己的工作态度，提前通过校企合作为迈入社会打下基础，增加自身的就业竞争力。对于企业来说，合作是双方共同参与的活动，不能只提供专业的技术场地和技术设备就了事，而是要派出经验丰富的技术工人为学生的实践作出指导，亲自参与教学计划的制定和教学内容的改良，以及最终的成绩考核评价标准。在实习中也可以组织技术员为学生讲解现如今社会发展趋势以及发展需求，培养出紧跟社会发展需求的人才，同时也为自己企业引进人才，引进新鲜血液打下基础。

随着网络信息技术的快速发展，网络综合布线专业也得到了相关的重视，对于人才的需求量急剧增加，学校要认清网络综合布线人才需求规格，在教学中打牢理论基础知识，通过校企合作增加学生实践动手能力，培养综合素质人才。

参考文献：

[1]郑崇盈，斯衡.关于职业院校综合布线课程建设的若干思考[J].现代经济信息，2012（20）：213.

[2]王爽.关于网络综合布线课程教学实践中的问题与解决方法探讨[J].考试周刊，2009（48）：165-165.

[作者单位]东莞市轻工业学校

（编辑：王洁雅）