留学生对于疑问语气词“呢”的使用偏误分析

李九慧 孙智博

【摘要】汉语语气词的特殊性使语气词无疑成为对外汉语教学中的难点之一，又因各个语气词都具有特殊性，故本文挑选出一些在句中只可以用“呢”的情况进行讨论，最终形成A、B、C、D四式，分别是“名词性成分直接加‘呢表位置询问”“动词性成分直接加‘呢表反向假设”“在有前文的情况下，一成分后加‘呢，表示对与情况适用对象的推移”“主谓短语加‘呢表对于正在进行的提问”，其中留学生最大的问题在于B式。

【关键词】对外汉语；偏误分析；语气词；呢

【中图分类号】H195 【文献标识码】A

汉语中语气词的特殊性使其无疑成为对外汉语教学中的难点之一，而其中所包含项目数量有限，且各个语气词都存在其特殊性，所以，教学过程中我们可以采用逐个击破的方式进行研究。

我们制作调查卷一张（于文末附样卷一张），并根据实际随机选取留学生进行调查：发放调查卷25份，收回有效调查卷24份。调查卷采用选择题形式，目的在于调查留学生对“呢”字做疑问语气时的使用情况，因担心填卷人会产生所有题都选“呢”的厌倦感而影响其个人作答的心理因素，我们在5道题中又加上2道其他语气词的运用题以解决此情况。被调查者属性以及偏误情况于下表1和表2。

因几乎所有被调查的留学生无论初、中、高级都表示知道“呢”字的用法，因此，本文将不会针对各阶段水平或某一民族国籍来进行分类讨论。

一、对于“呢”字本体的分析

首先，“呢”是现代汉语中十分常用的语气词，其用法多样，可用于陈述、感叹、疑问等多种语气，而我们在本文中只针对当“呢”做疑问语气词的情况进行讨论。有关“是否‘呢字用在疑问句中就是疑问语气词”的问题则不在本文讨论的范围之内。

“呢”用在疑问句中之时，只出现在非是非问句中。如下：

a这是条萨摩呢？（是非问）

b您想要吃点什么呢？（特指问）

c他是人民父母官还是上级哈巴狗呢？（选择问）

d他今天到底会不会来呢？（反复问）

但是这些用“呢”的情况都不是本文所要讨论的内容。因为其中的“呢”并非是真的担任疑问语气的作用，句中的疑问语气更多的是由其中的疑问形式（疑问代词、选择标志、反复格式等）来承担的。原因在于，上文几个例子中“呢”字所表达的语义及语气形式比较轻，我们发现其中的“呢”很容易被替换，如上述几个例子中的“呢”都可以被“啊”替换，甚至在口语中可以直接将“呢”省略，仍不会对句子的句式造成影响。

除此之外，“呢”另外还有一些特别之处。首先请看：

（1）“我的帽子呢？”

“好像在桌子上，我刚才看到了。”

（2）“老二呢？”

“被女朋友叫出去吃饭了。”

可以看到，“呢”有一种“NP+呢+？” 的用法（可以将‘？理解为代表疑问语气），用以表示方位的特指问。可将其理解为“NP+在哪+呢+？”的省略形式，我们将这种形式命名为A式。

再有：（3）“等我跟我爸说完，咱俩就结婚！”

“要是你爸不同意呢？”

（4）“如果你同意的话，那咱明天就走。”

“那如果我不同意呢？”

这里又有一种用法，即“VP+呢+？”（这里的VP同时包括动宾短语、主谓短语、或一些理论中所言的小句），用以表示对某一情况的反向假设，前方经常带有‘如果‘要是‘万一等假设词。我们将其命名为B式。

再有：（5）“我叫萨摩，你呢？”

“我叫博美。”

（6）“我不打算走了，京巴，你呢？”

“你不走我也不走了，哈士奇呢？”

“那你们都不走了，我金毛就也不走了呗。”

这里即另一种用法，虽然形式與A式十分相似，但二者之间最大差别在于，此种形式是一定要存在上文的。即“……，X+呢+？”用以表示上文所述一种条件或事件适用对象的推移，我们把它命名为C式。

上述三者的与众不同之处在于其句子主干部分并没有疑问标志出现（疑问代词、选择标志、反复格式等），单从外表上看，类似于是非问。

上述三者之外，“呢”还明显带有一种比较重要的语义内涵的形式。请看：

（7）你干嘛呢？

（8）我昨天给你打电话的时候你睡觉呢？

不同于其他“呢”字的用法（可参考上述例子进行对比），这里“呢”字的特殊之处在于其带有一种正在进行的意味，在其所处的主谓结构中，小主语后一般都可加上“在”。这种“呢”的使用可以依靠其在做陈述语气词时的用法加以理解。如：

（9）我吃饭呢。

（10）老二洗衣服呢，没功夫搭理你。

这里的“呢”就都带有正在进行的语气，可将这两个“呢”比较来加以理解，可得出句式“SP+呢+？”表示对于正在进行的询问，这种情况我们称之为D式。

最后本文所分析的四种“呢”的用法的偏误即：

A：NP+呢+？

B：（如果/要是）+VP+呢+？

C：……，X+呢+？

D：SP+（在）+呢+？

二、有关A式（NP+呢+？）

有关A式在问卷中的体现主要表现在第三题、第七题上，原题如下：

3.A：李明（ ）？

B：他去吃饭了。

Options：A.啊B.吧C.呢D.

7.A：我的手套（）？

B：你去卧室找一找，我刚才好像在那里看到了。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗

A式中NP位置可放置的词语多样，我们为了彻底调查留学生对于A式的使用情况，故设置两道题。

这两道题错误率适中：第三题错误率为0.2，第七题错误率为0.33。而其错误者多选择“啊”，第三题5人错误4人选“啊”，第七题8人错误6人选“啊”。

这种情况可能是留学生受陈述句语气影响——大部分陈述句后都可加语气词“啊”，当其看到前面句子没有疑问形式时（即疑问词，选择标志词，词得反复），就自然地选出“啊”作为答案。

三、有关B式（VP+呢+？）

有关于B式在问卷中的体现在第六题，原题如下：

6.A：如果老师同意的话，我今天就不去上课了。

B：那如果老师不同意（ ）？

A：那我就只好去了。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗

本题的错误率在四种情况中最高：24人中有10人错误，错率达0.42，证明此处的的确确存在问题。

超过一半的错误者（6人）都将答案选为了“吗”，同样的和A式类似，这里前方的句子主干仍没有疑问标志，所以如果学习不够透彻，再加上后方问号的引导，留学生很有可能将这句话理解为是一个是非问句，进而选择了是非问句中最常用的疑问词“吗”。

四、有关C式（……，X+呢+？）

C式即“……，X+呢+？”，在问卷中体现在第一题上，如下：

1.A：你好，我叫小野。

B：你好，我叫李明。小野你是哪国人？

A：我是日本人，你（）？

B：我是中国人。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗

该对话形式留学生在学习中一定有见过，所以错误率最低，24人中只有1人做错，错误率只有0.04，所以也不需要过于详细地去分析，应注意的是有必要使学生明白这里的人称代词（即“你”）是可能被各種成分替换的。

五、有关D式（SP+呢+？）

D式即问卷中的第四题，原题请见：

4.A：玛丽，你干嘛（）？[ps：干嘛=干什么]

B：我在洗衣服。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗

本题错误率也适中，与A式相当。24人有8人做错，错误率为0.33。而且极其巧合的是绝大多数错误者都选择了语气词“啊”，8人之中有7人选择。原因可能与我们在题中省略了“在”字有关，但更重要的一点是，在我们调查之中，留学生说他们的老师说这里可以用“啊”，可能是由此导致了大面积的错误。

也很有可能是留学生在学习“你干嘛啊？”的过程中脱离了语境（这方面也可能与其教师有关），只了解结构上的搭配关系，而对其适用情况却没有掌握通透。

六、结语

我们文中并未明确指明偏误解决方法，原因在于各个教师有其不同的教学风格，故点明问题后具体问题具体分析即可，若画蛇添足反倒显得多此一举，纸上谈兵，误人误己。

但这些问题同时启发诸君教学之中不可忽视语境的营造及讲解，避免学生只知结构不知使用的情况发生，毕竟外语更像是一种工具。另外，在语法教学中我们一直支持的是在前期采用临时教学模式，即遇到什么讲什么。但是，当一整条线的语法点都“遇到”过了，则可以挑选时机梳理成型。最后是希望各位国际汉语教师课堂中扩展有度，上文中的“你干嘛啊？”很可能是由课堂中的扩展引出的，扩展不是不好，但应有度适量，做到每个扩展使学生真正学有所得即可。

附注：

1.有关“是否‘呢字用在疑问句中就是疑问语气词”不只是呢的问题，其余“吗、啊、吧”都具有讨论价值。其主要问题在于判定是否其中的语气词真的起到疑问语气的作用。

2.文中C式“…，X+呢+？”其中的X表示按照理论来说这里的空位可以插入任何性质的成分，不过部分情况下与A式、B式重合。

3.我们在对A、B、C三式进行总结时提到，这三式由于句子主干中不含有疑问形式，类似于是非问，但我们仍认为这三式应该划分到非是非问的行列中，因为每一种都可以理解为是一个非是非问的省略形式。

4.本文所有内容，从本体研究到数据收集分析，全属我们自己的研究成果，所以并没有参考文献，若有雷同，纯属巧合。

姓名：国籍：汉语水平：初级/中级/高级

You are supposed to fill the vacancy with the options we gave.

选词填空

1.A：你好，我叫小野。

B：你好，我叫李明。小野你是哪国人？

A：我是日本人，你（）？

B：我是中国人。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗

2.A：李明，我想去吃饭，你要一起去（）？

B：好啊，我们走吧。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗

3.A：李明（）？

B：他去吃饭了。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗

4.A：玛丽，你干嘛（）？[ps：干嘛=干什么]

B：我在洗衣服。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗

5.A：玛丽，明天晚上的晚会，我们一起去（）？

B：实在不好意思李明，可是我已经答应了别人，不能和你一起去了。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗

6.A：如果老师同意的话，我今天就不去上课了。

B：那如果老师不同意（）？

A：那我就只好去了。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗

7.A：我的手套（）？

B：你去卧室找一找，我刚才好像在那里看到了。

Options：A.啊B.吧C.呢D.吗