提高学生对《电工仪表与测量》的学习兴趣

申立涛

[摘 要] 职业学校的学生学习专业课程不够认真，学习的动力有待提高，导致实习操作水平参差不齐，很难达到工厂的生产要求。从《电工仪表与测量》专业课角度说明提高学生的学习兴趣的办法。

[关 键 词] 电工仪表与测量；学习兴趣；游戏；实践

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0106-01

《电工仪表与测量》是职业学校电工类专业课程，其中知识面涉及比较广、理论性比较强。一般的理论教学，教师大多采用讲授法，学生被动地学习，学生的学习兴趣受到打击，学习积极性被约束。近几年，我在电工仪表的教学中不断研究发现，深深体会到兴趣是才是学好这门课的关键。

怎样才能提高学生的学习兴趣？一个人若有了学习兴趣，那么他就会勤奋思索，及时发现问题，才能持续发展兴趣。这样才会有希望认清世界的想法，拥有学习知识、追求幸福的强烈动机，充分调动自身的巨大潜力，发挥自己的创新能力。现主要从下面三个方面来陳述。

一、提高学生学习的自主性，引发学习的兴趣

教育是培养人的过程，学生要想获取知识，先要对学习充满乐趣。一旦失去兴趣，学生会认为学习是一种痛苦，效果也不好。古圣人孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师要全面激发学生学习的自主性。让学生拥有强烈的学习乐趣，诱导出强烈的学习动机，从而自觉地投入，真正变“让我学”为“我想学”。浓厚的学习兴趣能让学生克服学习中的困难，学习起来不会觉得累，而会感到其乐融融。著名生物学家达尔文童年时就对动植物具有深厚的乐趣，在收集标本时，为了腾出手来捉昆虫，竟然将甲壳虫塞进嘴里。我国著名数学家陈景润，在研究数学时废寝忘食。一些成功的人无不对自己所研究的事业充满浓厚的兴趣。

中职院校的学生部分处于青春期叛逆期，喜欢玩手机、电脑等电子产品，影响学习的积极性，学习的兴趣不足。老师要先理解他们，从他们的角度看待问题，不要一味地指责，引导他们的生活和学习。上课开始，我先播放原先毕业学生通过自己的努力从而现在达到的高度，激发学生的学习的动力，为自己而战，师哥师姐们能达到，自己通过努力也能达到，以此激发学生学习的自主性。

二、通过做游戏来调动学生的学习兴趣

传统的理论教学比较呆板，一块黑板加几只粉笔，教师在上面讲，学生在下面听，学生的地位很被动，久而久之，学生就会丧失学习的兴趣。因此，教师在教学中要让学生感到处处充满新颖，吸引学生的关注度。这就要求教师在教学过程中充分利用动画、视频、多媒体课件等来丰富课堂教学形式。

（一）利用学生喜欢玩手机游戏，设计一些游戏来激发学生学习的兴趣

利用网络时代手机上的APP，每个学生手机上都有学习软件。学生可以通过拍照、语音、视频拍摄等方式完成学习，可以随时随地观看老师上传的课件，自主学习。课前完成预习，课后自主学习巩固，这些学生的操作都会被后台记录下来，老师可以掌握每个学生学习情况。学生之间可以相互交流鼓励。学生可以根据自己的爱好进行自由选择，通过手机游戏边玩边学，也可以通过定向的训练提升自己的学习成绩。

（二）利用活动开展比赛，提高学生合作学习的乐趣

例如，我们在研究“万用表的原理和使用”时，将课本中的工作原理在比赛中来完成。根据学生的学习情况，将学生分组，小组成员通过相互讨论。然后进行PK，比比哪个小组速度最快、做得最好。学生在活动中热情高涨，既学到了知识，又提高了学生的组织协作能力。

三、以实际生活为起点，通过实践操作提高学习的兴趣

（一）教学围绕生活，提高学生的学习兴趣

《电工仪表与测量》作为一门专业课，它是学生学习操作技能的基础。因此，我在电工仪表教学中尽量以实际生活作为锲入点来提高学生的学习兴趣。例如，在第一次上课时我并不急于传授学生书本知识，而是在教室里做了两个课本内容相关的电路：一个是直流电流表测量电路，另一个是家用电能表连接电路。这两个都是日常生活中常用的电路，学生并没有见识过。当电路接通后，电流表上出现数值的瞬间，教室里的气氛顿时变得热闹非凡。当电能表上显示出用电度数时，学生显得很高兴，以往那种昏昏欲睡的情形不见了，没有人因为电路的简单而不以为然。我适时地介绍了电工仪表的学习内容和在电工专业中的地位，学生对《电工仪表与测量》充满了好奇，学习的兴趣自然而然的产生了。

（二）教学与实训一体化，培养学生的动手能力

我们学校，上课时在实验室上课，先让学生近距离的观察各种仪表，让学生有个表面的形象认识，然后老师再通过多媒体、视频讲解仪表的工作原理，同时学生可以在手机上提前预习，也可以让学生根据预习自行讨论得出工作原理，学生把工作原理弄明白后，开始动手做实验，搞清楚实验注意事项，然后让学生开始接线测量，这样学生就动起来了，不再玩手机或睡觉，哪个小组做得又快又好就给他们积分，一个月总结一次，对积分高的小组发点小礼品以资鼓励。学生在玩的过程中既能学到东西，又能锻炼自己的动手能力和合作能力，为走上工作岗位打好基础。

从近几年学生的学习情况来看，陈旧的教学方法已经不适合与时俱进的时代，教师要及时找寻新的合适的教学方法，不断创新改革。