关于全力构建职业教育精准扶贫体系的思考

龚立峰 李占龙

[摘           要]  职业教育是精准扶贫工作中最为有效也是最为重要的方法，充分发挥职业教育在精准扶贫中的积极作用对精准扶贫工作的开展具有重要意义。阐述了职业教育在精准扶贫工作中的重要意义，指出现阶段职业教育发挥作用的过程中存在的问题，并给出具体的改善措施。

[关    键   词]  职业教育;精准扶贫;教育体系

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2018）26-0160-01

我国是社会主义国家，实现全民富裕是我国现代化建设的根本目标。然而，当前我国的经济发展呈现出不平衡现象。为解决偏远地区的贫困问题，国家制定了精准扶贫计划。自“十八大”召开以来，短短几年的时间内，我国的精准扶贫工作取得了巨大成就。作为精准扶贫的主要方式之一，职业教育发挥了不可替代的作用，然而当前的职业教育中依旧存在着一些问题。

一、职业教育在精准扶贫工作中存在的问题

职业教育精准扶贫改变了传统的扶贫方式，真正从根本上提高了贫困人口的生存能力，是我国扶贫工作的一大进步。然而，职业教育精准扶贫工作在具体执行过程中依然存在着很多问题。可以归结为以下三点：（1）对象确定不精准。能否落实学生的家庭情况，确定学生是否属于困难家庭是职业教育能否发挥其作用的基础[1]。然而，当前这一方面的工作依旧不完善，导致了大量的资源没有发挥其应有的作用。（2）在对学生进行帮助时大多采用发放补助金等形式，缺乏对学生精神的引导。更严重的是，对被帮扶学生进行拍照、采访等操作，对学生造成心理伤害。（3）针对贫困地区学生的教育工作往往以学校的教育结构为主，对学生家乡的情况了解较少，教学工作缺乏针对性。

二、全力构建职业教育精准扶贫体系应采取的措施

（一）树立正确的思想观念

精准扶贫工作所涉及的地区、学校、学生处于弱势地位，在校企合作的过程中较为被动，其利益也得不到充分保证。对此，必须建立健全职业教育精准扶贫管理体系。具体的工作中需要从两方面入手：（1）院校需要积极组织人员对国家的政策方针开展学习与研讨，提高教师精准扶贫的思想意识。各级工作人员必须积极开展思想教育工作，增强相关人员的思想意识，使其认识到职业教育精准扶贫工作中需要担负起的责任。（2）树立实干思想。精准扶贫工作是一项关系到千千万万个家庭的重要工作，必须得到充分落实。对此，学校必须加强管理体系建设，让每一项精准扶贫工作都得以落实，切实保障学生、学校的利益，为职业教育精准扶贫体系的建立奠定坚实的思想基础。

（二）构建精准的管理制度

制定相应的实施计划与保障措施是构建职业教育精准扶贫体系的主要内容，也是确保精准扶贫工作顺利进行的关键。具体的工作需要从以下两个部分进行：（1）制定相应的实施与保障措施。相关部门必须根据当地的经济发展特点、职业教育发展状况、教育水平等因素制定科学、合理、可行的实施计划。（2）建立完善的责任追究制，将与精准扶贫相关的各项工作细化，制定科学合理的工作计划，并将具体责任落实到个人。通过严格的责任追究制提高工作人员的积极性，有效推动精准扶贫工作向前发展。

（三）加强教育体系建设

职业教育精准扶贫体系建设过程中，教育资源帮扶是其中最为重要的内容之一。要构建高水平的职业教育精准扶贫体系必须从以下三个方面入手。

1.加强有效教学资源共享。当前，贫困人口大多集中在教育资源匮乏的中西部地区。因此要实现精准扶贫工作顺利完成必须做好东部地区的教学资源支援工作。利用东部地区优质的网络资源提高中西部地区的教学质量。具体的手段有“一对一”支援、网络精品课程、资源共享等方式。

2.加强企业与院校的合作[2]。职业教育以培养学生的专业技能与专业素质为主。这一过程离不开实践活动的参与。而企业正是学生增强企动手能力、实践能力的最佳场所。对此，职业院校必须牢牢把握国家的方针政策，积极与企业开展合作。加强学校的宣传力度，实现与东部企业联合办学、联合招生的目的。

3.加强课程改革。将教学课程与当地发展需要相结合，创新教学课程。使学生所学的技能能够真正在实际工作中加以运用。此外，还要提高学生的创新能力，为贫困地区升级发展注入新的活力。

（四）积极探索新的发展道路

当前我国正处于经济结构调整的重要时期，传统行业正面临着企业发展过程中的重大改革。经济新常态在给社会带来更高要求的同时也带来了新的机遇。对此，高职教育必须加强对经济结构的研究，结合当地的实际情况开展发展性预测分析，在此基础上创新教学内容，为学生提供最符合未来发展需要的技能。同时，培养学生的创新意识、创新能力，使其在未来的工作中更好地生存与发展。

精准扶贫是我国当前的主要工作内容之一，对此必须充分发挥职业教育在精准扶贫工作中的作用。全力构建职业教育精准扶贫体系时必须牢牢把握“精准”这一核心理念，使每一項措施落到实处，并通过加大精准帮扶力度等一系列措施发挥职业教育的积极作用。

参考文献：

[1]孟凡华，任志楠.教育拔穷根 职教先冲刺：职业教育精准扶贫的贵州实践[J].职业技术教育，2016，37（12）：18-21.

[2]唐智彬，刘青.“精准扶贫”与发展定向农村职业教育：基于湖南武陵山片区的思考[J].教育发展研究，2016（7）：79-84.