巧用侧面描写，丰富人物形象

赵卷卷

【旁批作文】

跨越那道门

湖北省武汉市阳光喔学校五（1）班 陈青

太阳早早地落山了。

“砰”的一声，门拼命地摇晃起来，隔在怒气冲冲的父亲和同样怒气冲冲的我之间，我听见父亲在屋里吼道：“你有种，出去了就别再回来，别再进这个门！”

“不进就不进！”我冲下楼，奔出大门，跑上马路。

华灯初上，街上的人都在匆匆忙忙地赶路，奔向各自温暖的家。

“爸爸，您吹呀！”“好，爸爸吹！呼——噢！风车又转喽！”

一位年轻的父亲搂着儿子，从我身边走过，望着他们，我仿佛看到了童年。

那一段和父亲嬉戏的日子，和睦又温馨。

不知是父亲老了还是我长大了，两个人的思维开始变得不同，父亲总是很粗暴地把自己的观念、准则强加给我。我们两个人的中间就像隔着一道铁门，各自生活在不同的世界里。从父亲那里飘过来的气息，我断定：门是紧锁的，永远也不可能打开。

我绕着环形小路走了一圈，又转到了回家的路。回去吗？我问自己。

街上的行人越来越少，我仰着头，在林立的高楼中寻找自家那个窗口——灯亮着，父亲是在等我回去吗？脸上还依旧凝固着那怒气冲冲的表情吗？

我靠着一根柱子站定，眼睛呆呆地望着那窗子。

其实只是很小的一件事，怎么弄成这样？也许父亲并不是有意把那些旧邮票扔掉的，也许他以为只是一些破烂的小玩意罢了，何况自己从没告诉过他自己喜欢集邮。但问题是，他为什么知道自己误扔了儿子的东西还要为自己找借口，连一句道歉的话也没有，还要说：“我连你都可以扔出去，何况几张破纸！”我不能容忍他的蛮横，不能对父亲的任何训斥都恭恭敬敬地说“是”。

我把手插进裤兜里，手指碰到了一个硬东西——家门的钥匙！

一家家的窗户暗了下去，可父亲房里那扇窗户，还亮着。

也许是自己的情绪过于激动了，不该那样粗暴地嚷：“您有什么资格扔我的东西？”也许父亲在等我回去，可是，回去了面对的将是怎样的一副表情呢？

灯光一直亮着，路灯也越发亮了。

等等吧，等灯熄了再回去，可灯光一直亮着，一直亮着。我将钥匙掏出来，放进去，再掏出来，又放进去。

不知过了多久……

我捏着钥匙，伸出手去开那扇门，钥匙刚一触到门——啊，门竟然没锁？

原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。

这是侧面描写中的景物衬托，先不写人，而是描写与人相关的景物，渲染了环境，为后文的“我”和父亲的矛盾冲突埋下伏笔。

交代冲突，正面描写声音，先声夺人，写出了父亲的严厉。

这是侧面描写中的景物衬托，介绍了一种温馨的氛围，与自己家的氛围形成鲜明的反差。

这是侧面描写中的对比映衬，通过描写年轻父亲搂着儿子的场景，表现出父亲对“我”的冷漠。

这是侧面描写中的背景衬托，是通过“我”的心理描写来完成的，将父亲的“粗暴”展现在读者面前。

用复杂矛盾的心理交待事情原委。

一扇亮着的窗户，一颗父亲的心。

这是侧面描写中的景物衬托，写出了“我”激烈思想斗争后的平静，也为后文的理解父亲做铺垫。

在心理与现实的强烈反差中，激烈的思想斗争终于落下了帷幕！自然揭题。

总评

两代之间有一道鸿沟，只有交流、理解、信任才是鸿沟之桥。一场父子间的矛盾在心理活动的描写中向读者慢慢道来，大量的侧面描写推动着故事的发展。无论是描写激烈的吵嘴场面，还是渲染紧张的冷战氛围，还是离开家之后的所见、所想、所感，都通过侧面描写景物、背景等来突显父亲的形象。“原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。”只要两代人之间相互多些理解，多些沟通，家庭一定会和谐美满，因为所谓的鸿沟本来就是我们自己掘就的。

【写作指导】

想向读者展现一个人的精神或品质，可以直接描写这个人的动作、神态、语言、心理活动等，直观地刻画，这是正面描写；还可以通过描写与这个人相关的人、事、物、景，来烘托、渲染这个人的形象，间接地刻画，这就是侧面描写。茅盾曾说：“要考虑到读者必有的想象力，在正面描写以外，还要辅以侧面描写。”侧面描写一般能够自然地引发读者的联想与想象，激起读者的情感共鸣，从而含蓄、曲折地表现人物形象。如何运用侧面描写展现人物形象呢？

一、描写场景，渲染氛围，烘托人物心情。这种方法是通过对与所刻画的人物相关的时令、气候、地点、花鸟草虫等自然景物的描绘，来渲染环境气氛，烘托人物心情，突出文章主题。如《跨越那道门》的开篇，“太阳早早地落山了”简要明了地交代了故事发生的时间，渲染了一种紧张的氛围，是后文矛盾产生的前奏。

二、运用对比，形成反差，凸显人物特征。这種方法可以用别人的坏反衬出所刻画人物的好，或以别人的好映衬出所刻画人物的更好，反之也是如此。如《跨越那道门》中通过描写年轻父亲搂着儿子的场景与自己父亲对待“我”的情形进行对比，将一个冷漠的父亲鲜活地表现出来了，为后文埋下伏笔。

三、通过背景，表达观点，清晰人物性格。这是一种借助对写作背景的介绍来表现人物思想性格的写法。“不知是父亲老了还是我长大了，两个人的思维开始变得不同，父亲总是很粗暴地把自己的观念、准则强加给我。”这是“我”对父亲的评价，虽然是“我”个人的看法，但还是能够传递给读者一个“粗暴”的父亲形象，让读者产生微妙的情感共鸣。