我国高职院校学生思想政治教育存在的问题及对策研究

【摘要】高职院校主要以培养应用型技术人才为主，当前社会不仅需要高标准的技术人才，也要保证人才具有较高的素质和道德修养。为了提升全民整体的综合素质，各高校必须加强思想政治教育工作。本文主要针对高职院校学生思想政治教育工作存在的问题进行分析研究，并提出若干条有效的解决对策。

【关键词】高职院校；思政教育；问题；对策

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

当前各高校对思想政治教育工作都开始重视，但却很少有高校能将该工作落到实处，思想政治教育工作是将思想观念、政治观点以及道德规范有目的和计划地传授给学生，使他们能够树立正确的人生观、价值观和世界观，能够成为对国家有用的社会主义建设者和接班人。各高校必须要结合院校的实际情况，对存在的教育问题进行优化改进，将教育工作落到实处，从根本上提高学生整体的综合素质。

一、高职院校思想政治教育工作存在的问题

（一）没有完善的机制

要想深入开展思想政治教育工作，首先要有一个完善的教育管理机制，才能够将该工作贯彻实施。对于高职院校，长期以来过于重视专业技能知识的教学，忽视了思想政治教育工作，因此，思想政治教师的专业水平并不高，并没有系统性的专业培训，教师的教学水平需要进一步提升。此外，对于思想政治教育还没有一个完善的领导保障机制，各高校过于重视专业课程的建设投入，对思想政治教育的资金投入较少，使实践基地以及人员的建设存在不足，这也是阻碍思想政治教育工作深入开展的一个原因。

（二）过于重视理论性教育

对于思想政治教育，该学科是一门理论性和系统性都比较强的学科，如果缺乏系统性的教育，就会导致很多学生不愿意去学习，产生厌学心理。而思想政治教育工作者常常忽略了从学生学习的角度出发、将理论知识灌输给学生，缺乏系统性的创新讲解，导致教学质量不高，很多学生将该课程视为不重要课程，利用课上时间去做与课堂无关的事情，教师为了按时完成课时并没有多余的管理时间，导致该课程并没有对整体学生起到教育作用，反而助长了学生的坏习惯，达不到理想的教育效果。

（三）学校重视程度不够

各高校开设思想政治教育课程却没有将工作落到实处，院校领导长期以来重视的是专业知识和专业技能的教育，也将大部分资金投入到其中，其余精力也放在如何提高学生就业率以及院校评估等方面上，并没有将思想政治教育工作列入重点教育工作上，便会导致思想政治教育课程安排受到压缩、教育工作者专业水平不高、缺少经费的投入等问题。此外，各院校为了省时省力并不考虑工作的时效性和针对性，一般都是采取大班教学的模式，很多学生在一个阶梯教室或是大教室里，学生人数较多、较为混乱，教师管理起来很是困难，学生也放开自我，并没有学到相应有用的知识。

（四）教师思想政治素养需要提高

高职院校长期以来并不重视思想政治教育工作，对思想政治教育工作者的要求较低，导致思想政治教师的理论知识、教学能力以及思想道德修养都存在不足，需要进一步的提升和完善。教师的教学方法也过于单一、简单化，缺乏创新，对学生的吸引力不高，学生对所学知识也不感兴趣，又怎么能够提高教学效率。此外，部分教育工作者，受社会不良风气的影响对思想政治教育工作存在一定的偏差，并将这些不良的风气带到教育工作中，严重地阻碍教育工作的深入开展，无法取得良好的教学成果，因此，必须要加强师资队伍的建设。

（五）学生心理素质不过关

对于思想政治教育是一门思想上进行引导的学科，通过树立学生正确的人生观、价值观以及世界观，使学生养成良好的生活习惯，具备良好的道德修养，使学生更好地发展，可是这些学生当中一部分学生的心理素质并不过关，对思想政治教育的一些思想难以理解和掌握，容易进入误区并产生抗拒心理，就会使他们对该课程产生厌烦情绪。还有一部分学生他们根本不愿意学习，不重视思想政治教育，在上课时会出现溜号、打瞌睡、玩手机、聊天等现象，不仅自己不学习也在打扰他人学习，使思想政治教育工作深入开展存在一定的困难。

二、思想政治教育工作深入开展的有效对策

（一）完善思想政治教育机制

如果教育理念存在一定的偏差，会直接影响教育的进一步开展，高职院校首先得完善思想政治教育机制，才能够在经费投入、队伍建设、领导管理等方面得到保障。首先，要有一支强大的师资队伍，教师是学生的引导者，教师教学水平的高低直接影响着教学质量，只有建立一支专业水平高道德修养好的师资队伍，才能够更好地教育学生。对于各院校的领导保障机制也要进行完善，加大教育经费的投入，才能够调动教师工作的积极性，创新教学方法，使学生对学习思想政治产生浓厚的兴趣，从而有效地提高教学质量。

（二）拓展思想政治教育途径

教师的教学方法会直接影响学生的思维，该学科是一门理论性和系统性很强的学科，如果教师的教学方法过于单一、简单化，很难吸引学生的学习兴趣，学生在学习过程会产生厌学的心理，因此，教师必须创新教学方法，拓宽教育的途径。要结合专业教育的特点因材施教，根据学生的特点制定有针对性的教学方案。大部分学生会感觉思想政治理论知识比较枯燥乏味，因此，教师可以换种教育方法，让学生对其产生学习兴趣，可以定期组织学生到社区、养老院、孤儿院做些有意义的活动，使学生学会感恩和关爱他人，明白自身的责任、树立正确的人生观和价值观，这些活动能够有效地提高学生的道德修养和素质。

（三）高度重视思想政治教育工作

高校各领导必须要高度重视思想政治教育工作，才能够使教师端正教育态度，学生端正学习态度，将思想政治教育列入学期教育经费规划之中，要对课程进行合理的安排，不能为了提高专业课程的教育压缩思想政治教育课时，不能为了省时、省力采取大班的授课方式，这种方式的教学效果很不理想，教师也要加强课堂秩序的管理，不能放纵学生溜号、贪玩、聊天的坏习惯，要让他们以一种端正的心态在课堂上学习知识。此外，高校可以开发思想政治教育的隐性资源，将思想政治教育工作融入到校园环境、人文环境以及学生的日常生活中，可以从两方面进行建设：一方面，加强思想政治教育，将其进行优化增强教育的有效性，建设良好的校风，将思想政治教育融入到日常活动和校园环境建设中，使学生生活的校园充满正气；另一方面，采取强化的制度建设，对学生进行严格的管理，无论是课上还是课后，都要保持良好的行为和习惯，长久下来学生整体的综合素质都会有所提高。

（四）加强师资队伍的建设

对于思想政治教育工作者，必须要具有较高的素质，也要不断地学习完善自我提高自身综合素质和道德修养，教师的行为和谈吐对学生有很深的影响，因此，教师在日常教育工作中一定要严于律己，用自身良好的行为去感化学生。此外，很多思想政治教师的专业水平并不高，缺少相应的培训，所以，高职院校必须组织教师进行专业的培训，鼓励教师不断地去学习深造，才能够完善教师，使教师具备更多的教学思路，提高教学质量。在人才挑选时，一定要严格把关，对人才提出更高的要求，才能够打造一支强大的师资队伍，更好地教育学生。

（五）坚持育人为本增强工作实效性

高職院校在开展思想政治教育工作时，必须要坚持“以人为本，德育为先”的教学理念，要以学生为中心，关心爱护学生，使学生能够健康地成长。要对个别存在心理健康问题的同学进行有针对性的教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，要从学生的角度出发，换位思考，为学生着想，与学生建立良好的师生关系，拉近教师和学生之间的距离，使学生能够对存在的问题主动地寻求教师的帮助，教师要对学生存在的问题耐心讲解，并且能够有针对性地帮助学生。教师和学生之间要善于交流和讨论，活跃课堂学习氛围，才能够调动学生学习的积极性，使学生对所学的知识产生浓厚的学习兴趣，进而提高教学效率。

三、结束语

综上所述，随着我国科学技术的快速发展，对人才的需求量越来越大，高职院校作为培养技术型人才的摇篮，高校不仅要加强对人才的教育，也要加强对学生思想政治的教育，使学生能够掌握专业技术的同时，提高综合素质和道德修养，帮助学生树立正确的人生观和价值观，经过长期的教育，也能够帮助学生养成良好的行为习惯，为我国培养大批高标准、高素质的技术人才，提高我国人民整体的综合素质和道德修养，推动我国经济的快速发展。

参考文献：

[1]符红川.高职院校学生思想政治教育存在的问题及对策研究[J].教育与职业，2014（3）：48-49.

[2]李微.高职院校学生思想政治教育的困境与对策研究[J].长春教育学院学报，2015（24）：153-154.

作者简介：李秀春（1979-），女，吉林，研究生，讲师，研究方向：思想政治教育。