试论类比思维在小学语文教学中的运用

王金玉

【摘要】类比思维应用在小学语文教学中较为广泛，可以有效地提升教师的教学水平。学生可以通过教师清晰有效的类比说明表达来理解生涩难懂的内容，同时也可以让教学内容更为生动有趣。具体的处理需要依照教师因人而异来展开，提升教学的针对有效性。本文从类比思维在小学语文教学中运用的角度出发，提供教学参考。

【关键词】类比思维;小学语文;教学运用

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

在小学语文教学中，除了让学生掌握文字的表达、理解之外，在一定程度上需要训练学生的思维，或者通过专业的思维引导来提升学生语文学习的效果。类比思维的运用是一种较好的教学解释说明的思维方法，可以通过更为形象生动的举例或者比喻来解释语文知识内容，开阔学生的视野空间，同时也可以有效地达到举一反三的教学成效。要充分地掌握小学语文教学中特点，合理地运用类比思维。

一、类比思维的运用价值

类比思维运用在实际的操作中可以表现为多种语文表现手法，例如常见的比喻、拟人、托物言志等都在一定程度上与类比思维有关。类比思维可以有效地表达自己想要表达的深层含义，让表达内容更为清晰简单，让读者或者学生更容易理解。某些情况下，类比思维的运用可以将人们不懂的内容转化为浅显易懂、形象生动的内容，由此提升人们理解事物的效果。在小学语文教学中，小学生自身的理解能力有限，如果仅仅运用课文中的知识做强行灌输，学生的理解效果会大打折扣。而运用类比思维做解释分析，则可以让学生通过自身感受过、体验过或者了解的相似事物做了解，从而更好地提升教学内容的理解度。此外，类比思维还可以将枯燥无味的内容转化为更具有趣味性的想象，扩展学生的思维空间，提升学习趣味。或者将文章表达内容有效的状态转化为更多丰富趣味的理解内容，提升知识内容的整体感染力。

二、小学语文教学中类比思维运用的方法

（一）文章内容与生活做类比

类比思维的运用可以有多种方式，最为简单的方式是在语文教学中将文字描述的情境与现实生活做类比，从而有效地提升学生的理解力。例如在《四时田园杂兴》这首诗文中，其中的情境实质上与当下的学生生活有一定的距离，如果要想促使学生对文章的感受做深入理解，可以运用其他影视作品中的情境做描述。例如在影视作品中，可以看到农家的家庭中父母会给孩子分担家务与生产劳动，同时可以看到孩子也会从大人的言行举止中去学习生活能力，甚至会帮助放牛等。同时也可以类比现实生活中，一般父母会各自分担家庭生活，甚至部分父母会早晚都有忙碌的事情。当家长很忙的时候，作为学生的自己会力所能及地处理家庭中的简单事务。例如帮助大人洗碗、洗菜、拖地或者清洁房屋等，或者最为基本的事情就是做好自己分内的自理生活事务。这些画面的类比有着同样浓重的生活气息，是人们日常生活的表现。

（二）文章内容中自身类比运用

在小学语文教学内容中，文章本身也会运用类比来达到思想的提炼。例如在《梅花魂》中，开头从梅花联想到外祖父，其实质就是一种精神层面的类比，将梅花比作外祖父。对于这种常见的类比的表达方法，教师可以直接点出其特点，让学生意识到类比运用的方法。类比也可以有多种方式，可以进行精神层面、形象层面、功能层面或者其他相似之处的类比转化，甚至在一定程度上比喻、拟人、托物言志这些手法与类比都有较大的关系，是具体的表现方式。通过实际文章的说明，可以让学生了解类比运用多样化，掌握这种表达手法的要领。关键之处让学生了解类比是两种或者多种事物之间有一种共同点，由此产生的联想想象，是一种表达的转化，让表达更具有多样性的效果。

（三）合理运用多媒体建立情境化教学氛围

在类比思维的运用中，可以依据实际情况做好多媒体技术的运用，有效地展现类比内容。在很多文章情境的表述中，可以通过多媒体影像技术找到相似内容做对应表达，提升学生对文章内容描述情境的理解能力，同时也可以有效地构建对应的学习情境，让学生的情感与思维沉浸在对应的氛围中，想象能力也随之提升。

（四）类比思维贴近学生生活

在类比思维的运用上，要充分地考虑到学生的理解能力，考虑学生生活体验情况，否则学生无法感受类比对象的实质内容。类比思维的价值可以让原本事物的理解更为多样化，针对学生兴趣点，提升理解力与趣味性，如果不能更好地抓住學生的思维感受，就无法走进学生心里，学生的理解也会产生偏差。小学语文教学需要走向生活化，这样才能使思维的对象来源于生活，同时走入生活中去实践，提升学生对实际事物的理解感受与运用能力。

三、结语

小学语文教学中运用类比思维可以有效地提升学生学习效率，同时更好地展现语言表达的魅力。作为教师，需要充分考虑学生的思维特点与习惯，从而切入学生理解能力中展开类比思维的运用，最终提升教学的实质效果。

参考文献

[1]朱爱华.小学语文教学中类比思维的运用[J].教学与管理（小学版），2018（1）.

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[3]李莎.搭建平台发散思维——小学语文创造性思维培养的策略[J].作文成功之路（上旬），2016（3）.

（编辑：郭恒）