“学社融合” 全民发展

计利珍

早在上世纪末，日本的终身学习便取得了较快的发展。“学社融合”是在终身学习背景下，学校教育与社会或社区教育通过全方位、立体式的融合所形成的学习活动。日本的 “学社融合”也成为日本推进终身学习发展的一种重要教育实践形式，为日本国民终身学习体系的形成奠定了良好的基础。

他山之石，可以攻玉。我校借鉴日本“学社融合”的做法，把“学社融合”作为阳光教育校本课程中的“德育活动课程”十大品牌之一，积极将学校教育与社区教育进行深度融合，以此推动全民学习，促进共同发展。我们主要从两个方面进行了实践。

开发利用社区教育资源，促进学生核心素养发展

陶行知先生提出“生活即教育”“社会即学校”。为此，我们充分开发与利用社区资源，开展丰富多彩的教育活动，促进学生核心素养的发展。

国学教育、地域文化教育：增强人文底蕴

国学教育：国学是中华民族的国粹，要继承和发扬传统文化，练好童子功很重要，为此，我们除了在学校进行国学教育外，充分利用社区教育资源。每逢双休日和寒暑假，学生们就在家长的带领下，自由参加由社区教育中心举办的国学班，大家在轻松愉悦的状态下学习国学、剪纸、书法、象棋等中国传统文化精华，在实践中感受祖国文化的博大精深。

地域文化教育：胜浦，是个历史悠久的鱼米之乡。元末明初的著名诗人高启曾经隐居在这里，并且写下了很多著作。“勝浦三宝”（即胜浦山歌、胜浦宣卷和胜浦水乡传统妇女服饰）是江苏省非物质文化遗产，远近闻名。作为生活在胜浦的孩子理应了解本土的历史与传统文化。于是，我们定期组织学生去浪花苑社区的稻耕文化基地和吴淞社区的胜浦三宝基地参观、学习、体验，在看一看，摸一摸，唱一唱等多种体验中了解水乡的悠久历史和深厚的文化底蕴，从而不断增强学生的文化自信、人文底蕴。

安全教育、生命教育：促进健康生活

安全教育：为了提高学生的交通安全意识，我校经常组织学生前往胜浦交警中队学习交通知识法规，练习交通指挥手势，并与交警一起走上马路做一名小小交警指挥交通。在胜浦派出所，我校的学生义警参观110指挥中心，学习防盗防抢防骗防溺水的相关预防知识，并在民警的指导下进行了半军事化训练。在胜浦消防中队，学生们参观消防设备，学习消防常识，体验当小小消防员。回到学校后，学生们争做小老师给其他同学汇报学习收获，以一传十，强化安全教育。

生命教育：胜浦街道闻涛苑社区有个禁毒宣传基地，高年级的学生来到这里参观了解社会存在的另一面，通过听讲解员的解说，看触目惊心的照片和视频，让大家形象地感知毒品的危害，懂得珍爱生命，健康生活，一定要远离毒品。

敬老教育、党史教育、环保教育、心智成长教育：提高责任担当

敬老教育：老吾老以及人之老。敬老爱老是中华民族的优良传统，学生们定期到胜浦金光敬老院，给老人送去水果等食品，给老人捶捶背，聊聊天，用精心准备的文艺节目给老人们送去温暖和欢笑。通过活动让学生感受到助人为快乐之本，尊老、敬老、爱老，是晚辈应尽的职责。

党史教育：只有共产党才有新中国。党的恩情我们要永记心头。对于生活在和平年代的小学生来说，对于党史不太了解，对党的这份感恩之情也没有多少概念。胜浦街道社教中心里有个党史陈列馆，我校会定期组织学生来这里参观学习，了解党史，牢记党的伟大，懂得今天的幸福生活来之不易，我们从小要珍惜，要爱党，一心向党，为成为合格的社会主义事业接班人而努力学习。

环保教育：苏州工业园区成立初，金光集团入驻园区胜浦，提到现在的胜浦，人们自然而然会想到“金光”，会想到全国闻名的清风餐巾纸。一张纸，究竟是怎么产生的？怎样在发展工业的同时，保护环境？作为苏州市未成年人教育体验站的金光纸文化基地很好地诠释了这两个问题。我校将此场所作为学生综合实践基地，定期组织学生参观纸文化体验馆，观看环保影片，亲手制作线装书、做纸工，体验传统的造纸术，切身感受祖国纸文化的深厚底蕴和环保的重要意义。

心智成长教育：为了进一步关注学生的身心健康，让他们成为懂得正确“做人”和“做事”的合格小公民。胜浦街道社区教育中心、苏州大学和我校一起共建的“青少年心智拓展训练营”于2016年4月成立，从此，我校学生在家门口的市民学校就能听到各种讲座，参与社区组织的各项社会实践活动。

一次次的社区体验活动，让学生们在不知不觉中提高了核心素养，一个个阳光少年在快乐成长。

开放学校教育资源，助力社区居民终身学习

“学社融合”，主张社区教育为学校，学校教育为社区。本着“开放办学”的原则，我校经常组织师生面向社区居民，进行公益展示、送教服务、家长学校等活动，以此促进社会居民终身学习工作。

公益展演：近年来，我校致力于阳光教育校本课程的实践，其中的艺体精品课程硕果累累，我校是全国象棋特色学校，人人会下象棋；也是全国校园足球特色学校，人人会踢足球；此外还人人会打篮球，人人会骑自行车。在全面普及以上课程的基础上，学生还可以根据兴趣爱好参加独轮车、篮球、排球、合唱、舞蹈、中国鼓、舞龙舞狮、纸泥等社团。

送教服务：学生是公益展示，老师们则发挥自己教育专业的特长，面向社区进行送教服务。心理教师志愿者团队走进社区，赠书送教；党员志愿者团队在教师节期间走进社区进行暖心送教活动、垃圾分类宣传；教师义警团队向社区居民宣讲消防知识；教师义教团队与胜浦社教中心工作人员一起向学生免费教授国学、剪纸、书法、象棋、足球等特色课程，丰富孩子们的假期生活……

家长学校：学校每个月组织社区居民参加家长学校活动，先后请来新加坡宏见国际管理学院执行院长肖金喜教授、南京大学教授丁泽峰、朱萍、马海英，苏州市林老师讲师团优秀讲师李建军、施英等教育专家，分别为大家作《新加坡中小学思想道德教育的特点与路径》《品质塑造孩子的一生》《习惯改变命运、习惯决定人生》《孩子生命成长中的家教主张》等讲座，为家长和社区居民送去一份份教育大餐。

开放活动：学社共融，让教育更贴近百姓。开门办学，让居民更了解学校。每年我校举办艺术节、体育节、书香节、开学礼、成长礼等大型活动，我们都邀请居民、家长一起参加，全民参与学习，参与教育，共同管理，形成了学校、社区共同关心教育发展的新格局。

实践证明，“学社融合”这一德育活动课程让全民真正一起接受教育，让学校教育与社区教育发挥了1+1>2的功效，也为全民终身学习和全社会精神文明建设增添了一抹亮丽的色彩。“学社融合”，我们将永远在路在……

（江苏省苏州工业园区胜浦实验小学）