润泽生命 共享成长

刘关军

美好的德育如呼吸般自然，如阳光般温暖，如雨露般润泽。近年来，学校提出“关怀生命 迷恋成长”的德育理念，遵循聚焦“微德育”、贯穿“慢德育”、绽放“暖德育”的德育思路，逐渐勾画出一条有效实践“润泽德育”的路线图。

无“微”不至，润“德”行远

学校在德育内容的选择上聚焦一个“微”字。“大育化小，小微大作”，切实扣好学生成长的第一粒扣子。

构建大班委。班级以岗位为载体，设立岗位小组，通过岗位招募、岗位历练、岗位培训、岗位考核及制度建设，引导学生发现自身价值、岗位价值与团队价值，提升岗位服务意识与民主管理能力，使社会主义核心价值观教育与现实生活有机融合，让班级充满成长的气息和生命的质感。

开发微课程。学校搭建“微平台”，助力“微成长”；组织“微活动”，经历“微体验”；培养“微习惯”，促进“微养成”；成立“微分队”，加强“微督察”；开展“微考核”，给予“微评价”；打造“微文化”，实现“微德润”；家校“微合育”，释放“微能量”。微而有魂，微而有体，微而有型，微而有光，真正实现了德育落地有声、润泽无声。

相信种子，相信岁月

学校在施行德育过程中，始终贯穿一个“慢”字。“牵着一只蜗牛去散步”，你就能听到生命拔节的声响。

创新年度大戏。学校每年开发一个主打活动，形成主题年序列德育课程。整个课程以“一月一题”为主轴纵深推进，与“四季活动”年度叙事相互贯穿，双轨并进，经纬交织，给孩子们的成长画出最美的轨迹。其中《双轨并进“守则年”》德育案例于2017年11月入选全国中小学德育工作优秀案例。

深化“六艺课堂”。学校为丰富社团课程，专门设置了幸福课程超市。社团课程有固定时间和固定地点，由固定教师组织实施，实行开放式报名，菜单式供课，走班式教学。学校还积极组织成长导师教学竞赛，培养“礼、乐、书、数、射、御”六艺学子，成就未来的“诸子百家”。目前，已相继开办了田径、足球、乒乓球、合唱、书法、义工、种植、校园解说等近二十类社团。

大鱼前导，小鱼尾随

学校在德育关系上坚持一个“暖”字，使师生间共享一种温暖的教育方式，共塑一种亲熟的关爱关系，共建一种柔润的德育模式。

点燃班主任节。2017年秋，学校成功组织了第三届班主任节，历时一个月，分为节日祝愿卡采集、“师爱·感恩·成长”主题班会、“文化育人·点亮精彩”班主任论坛、我的育人故事4个篇章。活动围绕“润泽生命·共享成长”的德育主轴，使班主任队伍汇智、生慧、共长，营造班级建设的文化氛围，打开学生自我教育的全新视角，引领班主任评价的方向，带动全体班主任树立专业意识，享受称号荣耀，搭建展示平台，提供反思机会，促进成长实效，掀起了尊重班主任、热爱班主任、感恩班主任的热潮。

擦亮重要日子。学校召开年度少代会，通过认真评比，表彰最美队礼，展示最美形象，倡导最美风尚，凝聚最美动能；举行总队委竞选演讲、红领巾提案发布會，彰显“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为径、发展为重”的德育内蕴。学校还分学期组织年级学生大会，传核心素养，赏班级文化，循成长足迹，思常规细节，发现、唤醒、绽放“儿童的最伟大之处”。

润泽生命，共享成长。学生正成为“活泼的生命”，教师已沉醉于“人间四月天”，学校到处“弥漫着奶和蜜”，教育正“冉冉地出新人”。

（作者单位：湖北省松滋市实验小学）

责任编辑 刘玉琴