篮球教学在高职高专院校中的创新思维性教学

陈斯

摘 要：下面该文章重点就目前高职高专院校内篮球教学情况展开了简要的分析，并在此基础上着手于创新思维性教学的意义跟教学概况，着重探寻并分析了在高职高专院校内篮球教学过程中应用创新教学的具体情况。进而向学生提供更加舒适的学习条件，完善目前篮球教学中的不足之处，在创新思维性教学的帮助下相应提升学生的篮球水准，使整体学生的体育素养均得到一定程度的提高，加快体育教学的发展质量。

关键词：篮球教学 高职高专院校 创新思维性教学

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）04（b）-0114-02

由于经济的迅猛发展，人们生活质量的提升，关于高职高专院校内体育教学方面的创新改革也开始不断走入到人们的视野当中。现阶段，我国的高职高专院校在篮球教学方面依然存在着许多的不足之处，这对学生关于篮球的学习兴趣跟最终的教学质量等都造成了某种程度的影响。所以，就高职高专院校中篮球课程教学今后的发展来说，创新思维性教学具有一定的现实意义。

1 现阶段高职高专院校内篮球教学情况

创新和改革高职高专院校内体育篮球教学方式是目前体育教学中最重要的一项举措，科学化的实施改革在提升和保证篮球教学的质量上一直发挥着极为重要的作用。现今，我国的高职高专院校内关于篮球教学上普遍存在着下面几点为题：首先，篮球教学的目标不明确，教学宗旨含糊不清。通常情况下，高职高专院校内的篮球教学最终目的都是为了完成课时安排，体育教师关于篮球教学的宗旨没有一个明确的认知；其次，篮球教学的内容过于夸大，偏离实际，而且大多数的教学内容均比较空洞毫无意义。在高职高专院校内的篮球教学过程中，我们发现关于篮球的理论课跟实践课通常都无法被合理化协调进行，此外，理论课跟实践课在内容上缺乏一致性，导致学生难以充分的将实践和理论相结合在一起，也就无法充分发挥出自身的发散性思维；第三，体育教师在进行授课时并没有跟学校的实际情况相结合来展开教学，教学模式多种多样，有情景教学和合作化教学等等，可是现阶段体育教师在选择篮球教学模式时并没有做到跟实际情况相结合来选择最恰当的教学模式；最后，教学手段偏于传统化，这在吸引学生关注力上相对空洞，我们纵观传统教学方式会发现，传统的教学模式一般都是由体育教师来向学生演示篮球的各种技巧，亦或是用图形的方法向学生传授相关知识，因为这种方法大多数情况下都是被运用在室外，很容易就会受到环境跟空气的约束，导致教师最终传授的篮球知识也相应的会受到影响。

2 何为创新思维性教学与作用

2.1 创新思维性教学

创新思维主要指的是通过独特创新的方式来解决问题的一个过程，使用反常规的方式跟视角来考虑问题并提出相关方案，进而产生独特创新的思维成果，实际上创新思维就是把感性的创新意识融入到理性的探索过程中，进而把感性认识转变为理性认识，而创新思维性教学主要是把这种创新教学具体运用到高职高专院校内的篮球教学过程中，确保篮球教学具有一定的创新性和独特性，充分发挥创新思维性教学的作用。

2.2 创新思维性教学的作用

首先，把创新思维性教学充分应用在高职高专院校内的篮球教学中利于发散学生的思维，为学生的实践课程创造了极佳的教学条件，这一点从篮球教学的新颖方面可看出。教师经过创新思维性的教学手段，积极指导学生针对篮球展开思考，进而使学生跟教师一起探讨跟篮球有关的一系列问题。第二，创新思维性教学方式自身具备的独特性利于激发学生学习篮球知识的学习兴趣，使学生在教学中占据主动位置，活跃篮球课程的教学气氛。第三，创新思维性教学具有极为独特的表现力，也就是在篮球课中，从教学模式到教学目标都得到了一定程度的突破，完善了教学概念，使教学侧重点变得更加的清晰化，故而，在篮球课程中应用创新思维性教学利于提高课程中学生的整体篮球水平。

3 在高职高专院校内的篮球教学中应用创新思维性教学的具体情况

3.1 针对篮球教学的教学目标进行创新思维性教学

在高职高专院校内的篮球教学中，针对教学目标展开创新思维性教学主要指的是转变教师授课的目的，具体表现如下：其一，对教师将学校安排的所有课时均完成为目的进行创新，转变传统的教学目标，明确教师的教学宗旨；其二，对学生在课堂上的认真听讲为目的进行创新，在以前的理论课程中，学生仅仅根据教师教授的方式和技巧展开训练，久而久之便缺乏了自我篮球课程所要求的具体目标。

所以，对篮球教学目标进行创新需要教师在课堂中以具体问题具体分析为原则，学习时间段不同，相应的学生的学习目标也就不同。要对理论课堂上的学习目标跟实践课上的学习目标有效区分开，确保学生在不同的时间段中所具有的学习目标有所掌握和了解。此外，在教学过程中，学生还要充分跟自身实际情況相结合，定制出适合自己的一套学习目标，具体来说，学生可充分结合实际，充分发挥出创新思维性教学的作用。

3.2 针对篮球教学的教学内容进行创新思维性教学

创新篮球教学中的教学内容主要指的是要相应的完善和改革高职高专院校中的教学内容，具体如下：首先，一切优化方式都要站在篮球教材的基础上进行，确保篮球教学具被实践性；其次，创新篮球教学的内容要以优化课堂上的教学内容为根据，学习程度不同，相应的学生学习的相关内容也要各不相同，一定要充分保证教学内容跟实际相统一；最后，内容的优化跟改革要重点围绕于技巧、裁判方式、战术等方面展开和普及。

篮球教学的教学内容要在篮球基础知识的前提下展开，不过我们不能仅局限于此，还要增大与篮球有关的知识内容。比如，篮球的专业技能、裁判判决根据跟比赛规则等，由此一来便可使教学内容更加的丰富，进而提升学生对篮球教学得到理解度。此外，在创新篮球教学的内容上，我们还要从健身知识等层面上入手，经过全面创新和优化教学内容的形来丰富高职高专院校内篮球的教学内容，提高学生的整体素质。

3.3 针对篮球教学的教学方法进行创新思维性教学

在大多数情况下，多媒体这种创新思维性的教学手段都会被应用在课堂上的理论知识教学中。在课堂上的教学中，传统课堂都是遵从于教师讲解，学生听讲这种形式，这样的课堂通常不够生动形象，对学生学习理论课程的效率造成了一定的影响。按照教育改革的形式来说，不管是高职高专院校内篮球的理论教学还是实践教学，都要不断引入先进的技术跟理念，而多媒体这种充满创新思维的教学恰恰为篮球教学创造了相关平台。此外，我们还可根据多媒体来测试有关篮球的一些技术，不仅让学生带来切合实际的体验，更重要的是这样会更加激发他们的学习兴趣。

例如，在进行教学时，借助多媒体可让学生充分了解到篮球竞赛实况，对比赛中所运用到的篮球技巧进行分析，确保学生随整套篮球战术都有所掌握。与此同时，学生还会对竞赛规则跟裁判判决的方式有一定的掌握，这种由抽象转化到具体可大大提高篮球教学的质量跟水平。

总而言之，篮球教学是诸多教育改革当中的一项，同时该项运动也是所有学生都感兴趣的一项体育运动，对目前的高职高专院校内篮球教学展开创新思维性教学是时代所需。把创新思维性教学具体运用到篮球教学内利于我们提升学生整体的专业技巧，使学生体育方面的综合素质得到一定程度的提高。

参考文献

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