幼儿园趣味小篮球教学活动的相关探讨

曾思惟 谭蕾

摘 要：篮球是一项深受群众喜爱的运动，其不仅可以强健人们的体魄，还可以促进人们身心健康发展。因此，在实际的发展中，各个幼儿园也加大了对篮球教学活动的重视程度，保证幼儿可以朝着良好的方向发展和进步。在这种情况下，本文对幼儿园趣味小篮球教学活动进行了简单的分析和探讨，希望可以为相关人员提供一定的帮助，从而进一步提升幼儿的身体素质，让幼儿可以健康、快乐的成长。

关键词：幼儿园 趣味小篮球教学活动 相关探讨

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（a）-0152-02

在幼儿阶段，一些家长为了保证孩子的自身安全，经常不让孩子参加体育活动。但是，对于这一阶段的幼儿来说，开展体育活动，不仅可以强健幼儿的体魄，还可以促进幼儿身心健康发展，对幼儿综合水平和能力的提升具有很大的好处。因此，在今后的教学过程中，幼儿园应该积极开展体育活动，让幼儿在快乐的环境中成长。而开展趣味小篮球教学活动，既能够提升幼儿的身体素质，还完全符合教学的要求。

1 幼儿园趣味小篮球教学活动的意义及特点分析

1.1 幼儿园趣味小篮球教学活动的意义分析

第一，能够提升幼儿的灵活能力。对于一些参加小篮球活动的幼儿来说，其应该具备较强的灵活能力，保证幼儿手脚以及反应能力可以具备一定的灵活性。而开展趣味小篮球教学活动，教师通过对幼儿的指导和教授，可以让幼儿不断熟悉和掌握篮球的技巧，提升幼儿的灵活能力[1]。

第二，能够调动幼儿参与体育活动的积极性。对于体育运动项目来说，其需要一定的天赋，而从小就接触体育的孩子，那么在今后的成长中也会离不开体育运动。通过开展趣味小篮球教学活动，可以很大程度上调动幼儿参与的积极性，让幼儿对篮球运动产生兴趣，保证在强健幼儿体魄的同时，还可以不断挖掘幼儿的体育天赋，从而为幼儿今后职业发展奠定坚实基础。

第三，能够培养幼儿的合作意识。篮球运动是一项竞技性以及合作性比较强的活动，因此，开展趣味小篮球教学活动能够让幼儿在学习的过程中，不断培养自身的合作意识。教师在篮球教学中，通过竞技性的比赛，可以让幼儿逐渐形成集体的荣誉感，让幼儿在比赛中学会互帮互助，有利于幼儿的未来发展和进步[2]。

1.2 幼儿园趣味小篮球教学活动的特点分析

第一，目标递进性特点。由于幼儿园开展的趣味小篮球教学活动具有一定的目标递进性，随着幼儿掌握篮球的水平，而逐渐提升训练的难度。因此，在篮球教学中，通过不断的给幼儿增加篮球训练难度，可以让幼儿对篮球保持长久的新鲜感，激发幼儿的求知欲望，让幼儿可以不断的提升自身篮球水平和技能。

第二，形式多样性特点。对于趣味小篮球教学活动来说，其主要包括日常生活中的小篮球活动、基本的小篮球活动以及专门的小篮球活动。为了能够进一步增加小篮球教学活动的趣味性，教师可以在篮球教学过程中，将音乐与篮球动作科学的结合在一起，保证幼儿在进行篮球运动学习的过程中，既可以缓解疲劳、舒缓身心，还可以保证幼儿在形式多样化的篮球教学活动中，不断提升自身的水平和发散性思维，让幼儿对篮球有一个全面的理解，促进幼儿的未来发展。

2 幼儿园趣味小篮球教学活动内容探讨

在幼儿园的发展过程中，开展趣味小篮球教学活动，首先，教师应该对幼儿进行篮球知识讲解，让幼儿对篮球有一个基本的认识和了解。在实际的教学中，教师可以运用一些形象的比喻来向幼儿介绍篮球，积极的与幼儿进行互动和交流，在交流中教授幼儿篮球的形状以及一些基本的篮球动作等，通过趣味的方式来调动幼儿学习篮球的积极性，激发幼儿的篮球学习兴趣。其次，教師可以在教学期间，根据教学的内容以及幼儿自身的水平，有针对性的设计一些趣味竞赛活动，比如：拍篮球比赛以及篮球接力竞赛等，让幼儿可以在游戏中学到更多的篮球知识和技能[3]。再次，在篮球教学课堂上，教师可以让幼儿主动讲述自己了解的球类，提升幼儿语言表达能力的同时，还可以提高篮球教学的质量和效果。同时，教师可以通过多媒体技术，为幼儿播放一些适合幼儿观看的篮球视频，激发幼儿学习篮球的兴趣。最后，通过一段时间的篮球教学，教师可以将音乐与篮球合理的结合在一起，为幼儿编制篮球操，提升幼儿的篮球水平。

3 幼儿园趣味小篮球教学活动应用策略探讨

3.1 为幼儿创设良好的小篮球教学情境

在幼儿园小篮球活动教学工作发展过程中，幼儿园应强化教学环境和设施建设，为幼儿创设一个良好的小篮球教学情境，提升幼儿的篮球水平，促进幼儿的未来发展。比如：在实际的教学过程中，教师可以对篮球的摆放位置进行创新和改进，让篮球活动场地变得更加色彩鲜明、趣味性十足等，最大程度的从外观上调动学生学习篮球的积极性，激发幼儿的好奇心，确保幼儿可以主动参与到篮球教学活动中，从而为幼儿今后系统的学习篮球打下一个良好基础。同时，幼儿园还要提高对篮球活动教学的资金投入，注重扩大教学活动场地，积极购进先进的教学活动器材[4]。此外，在日常的篮球教学过程中，还应强化对相应教学场地和教学器材的维护管理工作，定时定期对其进行安全隐患监测和排查，保障能够及时消除安全隐患，确保幼儿的人身安全。

3.2 不断提升幼儿的篮球水平

对于篮球运动来说，其是一个循序渐进的过程，与舞蹈比较相似，都需要具备非常扎实的基本功。因此，教师在开展趣味小篮球教学活动中，应该以幼儿为主体，积极主动的与幼儿进行互动和交流，了解幼儿的内心需求，并且最大的限度的满足幼儿，保证幼儿可以在一个轻松且愉快的环境中学习，让幼儿在玩乐中找到篮球的诀窍，熟练的掌握篮球的动作，提升幼儿的篮球水平[5]。但是需要注意的是：教师在实际的篮球教学过程中，一定不要为了追求忽视篮球，而忽视了幼儿篮球基本功，应该在幼儿现有水平和能力上慢慢加大教学的难度，让幼儿的篮球水平可以逐步的进行提升，从而为幼儿的今后发展打下一个良好基础。

3.3 加大对幼儿竞争意识的培养

竞争是趣味小篮球教学活动开展的主要内容，因此，在实际的教学过程中，教师可以通过比赛的形式，加大对幼儿竞争意识的培养，提升幼儿的篮球水平。比如：在进行障碍篮球比赛中，幼儿需要带着篮球跨过障碍物，然后投入到篮筐中，最后运球返回与下一个小朋友进行交接。在比赛期间，有的幼儿在投球环节经常投不进去，而有的幼儿却可以一下投进，这时就需要教师进行明确要求，投中的可以返回起点，如果投三次仍然没有投中的小朋友，也要回到起点进行游戏，这样，没有投中的幼儿也不会失去自信心，有利于幼儿的良好发展。

4 结语

在幼儿园的发展过程中，开展趣味小篮球教学活动，不仅可以促进幼儿身心健康发展，还能够完全符合幼儿的自身需求。因此，教师在今后的教学过程中，应该根据幼儿的性格特点以及接受水平，对趣味教学模式进行改进和创新，调动幼儿的学习积极性，激发幼儿的学习兴趣，确保幼儿可以主动参与到小篮球教学活动中。同时，教师在教学中也可以将这一教学模式应用在其他方面，让幼儿可以在轻松、愉快的环境中全面发展。

参考文献

[1] 陈会品.幼儿园开展趣味小篮球活动的意义和方法[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（4）：204-205.

[2] 祁彩君.在幼儿园开展趣味"小篮球活动"的实践探索[J].都市家教月刊，2017（9）：218.

[3] 黄秋瑾.快乐玩篮球趣味促锻炼——幼儿园趣味篮球活动的实践研究[J].运动，2016（7）：124-125.

[4] 陈燕.如何在幼儿园开展趣味篮球活动[J].教育，2016（7）：00002.

[5] 万贞妮，周结华.贴近篮球，让幼儿园充满生命力——幼儿园开展篮球运动适宜性的研究[J].教学管理与教育研究，2017，2（7）：25-26.