数控仿真软件在数控教学中的应用研究

苏唱

[摘 要] 现在科技的不断发展，数控教学也得到了大家的重视。数控是数字控制的简称，数控技术是利用数字化信息对机械运动及加工过程进行控制的一种方法。早期的数控系统是由硬件电路构成的称为硬件数控，1970年后，硬件电路元件逐步由专用的计算机代替而称为计算机数控系统，一般采用专用计算机并配有接口电路，可实现多台数控设备动作的控制，因此现在的数控一般都是计算机数控。针对数控仿真软件在数控教学中的应用进行相关的阐述以及研究。

[关 键 词] 数控仿真软件；数控教学；应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0182-01

随着现在社会经济以及科技的不断发展进步，数控技术也逐渐被大家所认识，而且在现在这个社会当中更是被广泛运用，同时数控技术的到来也得到了数控行业中人们的高度重视。然而，现在的数控人才非常稀少。对此，培养数控人才从而满足市场的需求也就成了现在的主要问题。针对数控人才的培养教学就需要相关的教育者去研究。当然数控人才的培养同样也成为学校工作的重点。随着科技的不断发展，数控仿真软件也随之出现。而数控仿真软件在数控教学当中也有着相当重要的影响，并且也有效地解决了现在数控教学中的问题。

一、数控仿真软件在数控理论教学中的应用

数控仿真是应用计算机技术对数控加工操作过程进行模拟仿真的一门新技术。数控仿真技术是面向实际生产过程的机床仿真操作，是加工过程三维动态的逼真再现，能让每一个学生，对数控加工建立感性认识，可以反复动手进行数控加工操作，从而有效地解决了因数控设备昂贵和有一定危险性而不能进行数控实操的问题，同时在培养熟练掌握数控加工技术的实用型技能人才方面发挥着显著的作用。在数控教学当中其理论知识是必不可少的，但是理论的教学对学生来说难以理解与接受，而且理论对于学生来说是一个非常难的知识点，对此也不感兴趣。而在教学当中教师一般都采用灌输式教育法，教师基本上也都是让学生对这些知识死记硬背。这样的教学方法或许能让学生记住一点，但是在实际的运用当中，大部分学生却不能对其进行灵活的使用，并且学生长期死记硬背会对数控学习产生厌倦，从而影响到了教学效果，对此，教师不妨使用数控仿真软件技术将其与数控理论知识结合起来进行教学。教师在给学生讲解理论知识的时候，可以利用数控仿真技术把常用的数控机床以真实的模式给学生展现出来，让学生清晰地感受并了解到构成机床的各个器件，从而带领学生在数控教学中找到乐趣并正确认识数控机床。这样不但让学生了解到数控机床的结构，学习到理论知识，而且数控仿真模拟的环境会给学生身临其境的感觉，从而活跃上课的气氛，激发学生对数控学习的兴趣。

二、数控仿真软件在数控实践中的应用

对数控实践来说，数控机床是数控教学不可或缺的实验机。而现在大部分的学校都存在一个非常重要的问题，那就是数控机床非常少，但学习数控的学生却越来越多，数控机床的数量完全不能满足现在学生的需求。对此，教师的教学方式也基本上都是灌输式方法。但是这样灌输式的教学方式不但使学生很难接受知识，而且也会让学生的学习兴趣下降，对此，教师可以选择使用数控仿真软件进行教学。数控仿真软件的运用可以很好地满足学生对学习的需求，并提高学习的兴趣。数控仿真软件可以给每一个学生提供数控仿真机床。这样教师在讲解的时候，学生可以非常方便地进行操作训练。而且在操作的时候完全不用担心学生的安全问题，学生可以随意地进行操作，这样不但可以让学生在短时间内对数控机床结构有一定的了解与认知，而且可以提高学生操作不同机床的能力，从而提高自身的技能。因此，教师在对数控进行教学的时候可以多采用数控仿真软件，從而呈现出一节完美的课程。

总而言之，随着现在科技的不断发展，数控人才的培养也得到了人们的高度重视。对此，教育者其实可以摒弃一些传统的灌输式教学，毕竟，灌输式的教学从整体上来看根本不能满足学生对知识的需求以及提高技能的效果。现在，在这个先进的社会，数控仿真软件在数控教学的应用可以说是有着很大的影响力。数控仿真软件带给学生身临其境的感觉，可以有效提高学生对数控的了解以及学习的兴趣。而数控仿真软件可以满足学生一人一台数控机床，而且这种机床是非常安全的，学生可以随意操作。由此可见，数控仿真软件在数控教学中有着重要的应用。教师也可以尝试多用数控仿真软件进行教学，从而培养一批数控人才，满足现在社会的需求。

参考文献：

[1]张广潮，陈飞昕.数控仿真软件在“数控技术”实训中的应用[J].无线互联科技，2018，15（4）：141-142.

[2]朱建军，黄何伟，张夷，等.数控仿真技术实训项目的研究与探索[J].教育教学论坛，2018（1）：108-109.

[3]王柱.数控仿真软件在数控教学中的应用[J].考试周刊，2017（99）：33.

[4]刘赫钊，张敬.数控仿真软件在机电数控教学中的运用[J].无线互联科技，2017（22）：60-61+64.