刘佳
[摘 要] 随着大学教育的普及,很多人拼尽全力进入大学学习,与此同时,社会又极度需要专业性技术人才,所以中职教育开始受到社会的广泛关注。国家在政策上大力支持中职教育,提出了多种扶持政策来吸引更多的学生,目前也取得了不错的成绩,越来越多的家长和学生开始接受中职教育,针对这一现象,提高中职教学教育水平就迫在眉睫,就中职机械教学中如何培养学生自主学习能力这一方面来谈一谈。
[關 键 词] 中职;机械教学;自主学习能力
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)03-0160-01
中职教育看似简单,但其实并不是这样,学生在初中结束之后跳过高中阶段直接接受高等教育,一方面他们的基础不牢靠,另一方面他们自身不够成熟,没有很好的自我管理能力。而且中职机械教学又是比较复杂的一门学问,基础薄弱的学生学习相对困难,长时间落后其他学生更会打击其自信心,学习兴趣大幅下降,对学生的学习非常不利;另一方面,很大一部分学生非常叛逆,学习热情不足,缺乏自主学习的动机,导致学习效率低下,对中职教育的发展非常不利。接下来我们就中职机械教学中培养学生的自主学习能力来进行探讨。
一、激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力
俗话说,兴趣是学习最好的老师,这句话非常有道理,学生在学习的过程中往往会比较枯燥无聊,尤其是我们中职院校的学生,如何在学习的过程中找到乐趣非常重要,打个比方,我们在做某种自己不喜欢做的事情的时候,如果只是循规蹈矩,按部就班,往往只会增强身体的劳累感,除了完成了工作而得不到任何其他东西,但是如果我们在做自己感兴趣的事情的时候,就会感觉浑身充满力量,就会有用不完的灵感,这样不仅仅完成了工作也愉悦了身心,在我们中职机械教学方面也是一样,首先要激发学生自己的学习兴趣,这样才能主动地去学习、去探索。
二、实施“问题教学”,培养自主学习能力
说到“问题教学”方案,培养学生的独立思考能力就不得不提起,通过“问题教学”,我们最直接的就是让学生先学会质疑,只有这样,学生才能发现问题,有时候,发现问题往往是最难的,当我们发现问题以后,就要积极地提出问题、分析问题并解决问题,在这个过程中,学生个人的脑力循环得到了很好的锻炼,培养了学生独立思考的能力,对学生良好学习习惯的养成非常有帮助。“问题教学”方案的落实不仅仅培养了学生独立思考的能力,也转变了学生的学习观念。在传统的教学中学生更多的是跟着老师的节奏走,自己的独立思维很少,这就导致学生更多的是模仿老师,而不会自己创新,在采取了“问题教学”方案以后,学生更多的是自我学习,老师只是起一个引导作用,机械教学包含范围很广,很多东西只要稍有差错就会是另一种情景,学生可以充分发挥自己的想象力和创造性,一方面发散了自己的思维,另一方面增强了自身的创新能力,有效提高自己成绩的同时也培
养了自主学习的能力。
三、老师合理地引导教学,培养自主学习能力
老师引导学生主要是指老师在教育学生的过程中,不能一
味地给学生灌输知识,要教给他们学习的方法,让他们自己去探索,正如传统的一句老话,授人以鱼不如授人以渔正是这个道理。在中职机械教育的课堂教学中,老师合理地进行引导非常重要。要想培养学生的自主学习能力,老师要努力做到以下几点:(1)更新理念,尊重学生的思想和选择,支持学生多样化的想法,有益于学生的个性培养。现在社会越来越重视学生个性的培养,也许有时候学生一个个性的想法将会引起一场知识界的革命;(2)学会夸奖,适当的夸奖和奖励会激发学生的积极性,让学生有满足感,增强学习的兴趣。适当的奖励是有好处的,奖励意味着肯定,得到奖励的会再接再厉,没有得到奖励的会更加努力,促进整体的进步和发展;(3)培养习惯,良好习惯的培养是一个人进步的前提,养成互相理解、互相帮助的习惯,好习惯受用终身,在青年时代养成的优秀习惯是会受益一辈子的。只有老师合理地对学生进行引导,才能很好地培养学生自主学习的能力,从中受益。
四、合理利用“数字化”技术,培养自主学习能力
现在我们的教学条件相比过去有了很大的改善,并且近年来随着数字化技术的高速发展,我们“数字化”的课堂越来越切合实际,一方面是我们的教材多样化地发展,不能仅停留在传统的文本教材,而应该加入音频教材、视频教材等;另一方面是上课方式,可以更加多样化,通过多媒体向学生展示更多有关机械的影响力,增强学生的学习兴趣。合理地利用“数字化”技术对学生自主学习能力的提升是很有帮助的。
总之,现在我们的中职教育已经逐步走上正轨,教学水平也明显提高,越来越多的老师、家长都非常认同,虽然还存在一些小的问题,但是我相信在不远的将来这些问题都是可以解决的。本文我们就中职机械教学中如何培养学生的自主学习能力这一问题展开研究,提出了一些自己的看法,希望对我们的中职机械教学有一定的帮助。
参考文献:
王彩萍.浅谈机械制图教学中如何培养学生的自主学习能力[J].中国校外教育,2013(14).