高中语文教学中的写作训练探讨

刘志普

【摘要】当前，高中语文教学改革迫在眉睫，学生写作能力的培养，是高中教学重点，本文首先对高中生的写作训练进行概述。其次从高中学生特点与语文课教学目标出发，分析写作训练在高中语文课教学中实施的必要性。最后，从加强学生课外阅读量、明确语文课写作目标以及落实写作训练要求等角度出发，详细阐述了写作训练在高中语文教学中实施的方法与策略，为今后的高中生写作能力的培养，打下良好的基础。

【关键词】高中语文；教学；写作训练

一、高中生写作训练概述

写作能力，是指人关于写文章方面的基本能力与基本素养，而高中生的写作能力，又不同于其他年龄段学生。高中阶段的学生写作能力，脱离了小学与初中的稚嫩，又没有大学生写作的轻熟，高中生有其自身特有的写作特点。写作能力，对于高中学生来说，十分重要，不仅是高考语文对于高中学生的能力要求，更是高中生今后面对工作和生活，必备的生存和发展的技能，写作能力，将伴随着学生一生，因此，在高中阶段，着重培养学生的写作能力，适时适当的对学生进行写作能力的训练，不仅是高考的需要，更是学生今后面对社会，必备的一项技能，拥有良好的写作能力，将为学生带来不一样的人生。

二、写作训练在高中语文教学中实施的必要性

（一）符合高中学生特点

当前的高中生，已经不同于以往的学生，当代的高中生，在生理上，成熟较早，各方面发展较为迅速，已经基本具备成年人的身体素养与行为能力。在心理上，高中生已经基本具备成年人的思维模式，尤其是高中高年级的学生，思维能力已经达到一定高度，有自己对事物独特的看法。并且，由于当前的生活条件较好，大部分高中时已经拥有了较多生活经验与感受，随着计算机网络技术的发展与革新，高中学生对于外界事物的认知水平，已经基本达到成年人的境界，有些家庭教育优良的学生，直接经验甚至超过成年人，因此，当前的高中生，已经具备写作方面的素材积累，高中生经过中小学的写作训练，写作能力基本形成，但仍旧不够成熟，毕竟高中生还未达到成年人的心理水平，此时，对高中生进行写作训练，既能得到学生认可，又可以使学生在原有写作能力的基础上，得到提升。

（二）符合语文课教学目标

高中语文教学目标，重点内容就是学生阅读与写作能力的发展。在高考中，作文所占的比重也比较高，因此，在高中语文课中，加强学生写作能力的训练，是符合高考要求的，更符合语文课教学目标的要求。高中语文课日常教学，以阅读与文章分析为主，在阅读的知识目标完成后，学生基本掌握了新的词汇和写作手法，继而需要在写作当中真实的进行写作训练，因此，在高中语文课堂教学最后，應当将写作训练，列入高中语文课堂教学之中，这种写作训练，不仅是对语文课之前内容的总结，更是对高中语文课堂教学的升华，使得高中语文课知识目标与能力目标完美结合。

三、写作训练在高中语文教学中实施的策略

（一）提高学生课外阅读量

高中生写作训练的前提条件，就是学生应当拥有丰富的阅读素材。因此，在高中语文课中，首先，应当以提高学生的阅读量为基准。例如，在高中语文教师的日常教学中，应当加强对学生的阅读量要求，规定好每周阅读书目以及背诵篇目，引导学生在充分理解美文的基础上，尽量能够将所看美文背诵甚至默写出来，以保证学生课外阅读的质量。其次，在学生的写作训练当中，应当鼓励学生使用最近阅读过的词汇与写作手法，对于所学写作手法，学生能够熟练的学以致用，有利于学生写作能力的训练与提升。

（二）明确语文课写作目标

在当前的语文课程标准的设置上，对高中生写作能力有要求，但要求不完备，高中课本上没有明确要求每周写作任务，导致教师只顾教课文，而忽视了写作能力的硬性明确规定，因此，在日常的语文课堂教学中，教师应将写作训练的目标，明确写进课堂教学计划中，例如，在学习朱自清《荷塘月色》时，应首先将学生通过本节课学习，所要达成的写作目标，进行明确规定，比如：“能力目标：学生学会运用《荷塘月色》中明喻的手法，进行日常写作。”并且按照写作目标，完成高中语文课的教学任务。这中目标明确法，为教师明确了教学任务，也为学生指明了写作训练方向。

（三）落实写作训练要求

高中语文课中的写作训练，最根本的任务，是落实到实践中。因此，应当将高中语文课课堂教学的各个环节，详细的设计好写作训练的步骤。例如，在教学方法的选择上，可以采用情境式教学法，让学生在视频、图片或者音乐的感知中，达到意境与思维的完美融合，继而产生写作灵感，落实写作事实。再者，在教学过程的设计中，可以将大部分时间留给学生，让学生充分参与到写作当中，以达到写作能力的训练。写作能力的训练，一定是以多加练习为基础的，没有练习的写作，是纸上谈兵。

四、结语

在当今学生语文核心素养的培养当中，高中学生的写作能力，是全社会对人才的基本要求，因此，在高中语文课堂教学当中，应当有意识的培养学生的写作能力，定期地对学生进行写作训练，为培养具有高水平写作能力的新时代人才做准备。

参考文献

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[2]张轩铭.浅谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用[J].中学语文，2016（15）：106～108.

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