关于高校思想政治教育与学生管理工作创新的思考

【摘要】高校思想政治教育与学生管理工作相辅相成，创新是高校思想政治教育在学生管理工作中开展工作的前提，没有创新就没有进步，没有发展。我国高等院校思想政治教育与学生管理工作的核心任务是“以德育人”。需要用正确的世界观、价值观与人生观去引导学生，以爱心为教育契机，让学生在学习与生活中成长成才，促进学生的全面发展。

【关键词】高校思想政治教育；创新；爱心；学生管理

加强对学生的思想政治教育，努力完善和创新思想政治教育工作，提高学生的思想文化素养，能够树立正确的人生观、价值观和世界观。以学生为本，引导学生成长进步。师生之间的关系应该建立在理解与沟通的基础上，一味地责怪和惩罚不能解决问题。要允许学生犯错误，毕竟他们还不成熟，没有经历过社会的磨练和考验，需要用正确的思维方式去引导，以爱心为教育契机，指引学生在学习与活动中有所感悟，收获成长。从而促进学生全面发展。

一、创新工作理念，提升学生管理内涵

首先，发挥教育管理者在学生思想工作中的基本作用，“以人为本”是学校教育的核心，在学生管理工作中，它的立足点是关爱学生，以学生的全面发展与成长成才作为育人目标，突出学生工作的科学性、系统性。其基本任务就是培养为能够适应社会发展的具有一定综合能力的人。根本目的是提高人内在与外在的品格，建立有效的鼓励方式，加强学风与校风的建设，让学生以班集体以及党团组织为荣，做到自身的模范学习作用。人也是有差异的，每个学生在成长的过程中心理、性格不统一，因此在学生管理工作中要了解每个学生的个性特点，尽量做到因材施教，带着关爱的理念去工作，在心底爱护学生，用真情对待每名学生，才能成为学生的知心朋友。同时，倡导学生工作“三进、三同”，即进教室、进寝室、进课堂，同学习、同生活、同工作。

其次，关注学生的全面发展，关注学生个体的性格和特点，所有工作都要以学生的学习、生活、成长、成才等需要为出发点。加强学生思想政治工作的目的性和实效性，关心学生的全面发展，及时了解学生的需要和困难，公平地对待每一名学生，不偏爱、不歧视学生，根据学生存在的实际困难来加强心理健康教育，同时要做好帮助困难学生的工作，尤其是困难大学毕业生的就业问题，不断改变我们思想政治教育的方式方法，大学以培养适用型人才为基础，其根本宗旨就是锻炼人、培养人，在基本条件上能够培养全面发展的、适应社会的人，能够使受教育者在各个方面都能得到充分的培养与发展。所以学生管理工作在学生的成长过程中起着非常重要的作用。

二、学生管理工作机制的作用

首先，建立规范的学生工作管理机制。高校学生管理工作即要以法律意识做基础，又要体现学生管理规定的人性化、民主化。用制度来规范行为，让所有工作能有章可循，有法可依。在制度层面上，积极建立有利于学生成长的“关爱”机制。让学生了解我们的制度是为了让学生更加全面的发展，真正做到“一切為了学生，为了学生一切”。

其次，使得在学校学生管理工作中的应用现代网络技术。现代的媒体网络技术与当前学生生活密不可分，网络文化同时也是校园文化的重要组成内容。学生管理工作者必须了解学生工作网络的思维方式，加强在网络上的宣传及使用，使学生管理工作现代化。通过微博、微信、QQ等与学生沟通并传达消息，利用网络强大的传播功能，从而提高学生管理的科学性。

三、用关爱与制度凝聚学生

首先，时时关注学生的思想状态，能够把思想工作做到学生的心坎上。现阶段，学生无论是在学习、生活、就业、考研等各个方面都面临着激烈竞争和巨大压力。学生管理工作应当与时俱进，作为学生管理工作者必须设身处地为学生着想，真心对待每一名学生，在思想深处把学生当作服务对象，急学生所急，想学生所想，当成自己的亲人、朋友。这样学生才能从内心来接受我们的教育和管理，才能达到最好的效果。

其次，高校思政教育工作者在进行日常学生管理工作中要认清当前的教育形势，努力做好高等院校关于学生思想政治教育工作者的任务和素质要求。要有创新的工作理念和方法，并根据学生的实际情况对学生进行适当的心理辅导，充分发挥教育管理者在学生思想政治教育工作中的重要作用。同时，提高学生的综合素质，使之成长为具有健全的人格，正确的人生观、价值观和世界观，拥有健康的身心状态，更好地来适应社会。随着心理健康方面问题逐年增加，这也是全国高校普遍面临的问题。工作中应践行“以人为本、真情服务”为主要宗旨，能够让学生的学习与生活都处在良好的心理状态下，才能乐于接受教育。因此，我们要及时发现学生中的特殊群体，能够在物质上帮他们解决生活上的困难，更要通过班级班会、谈心谈话、心理辅导等方式，从心理上给予关心，深入学生内心，形成一个爱心与责任相结合的工作机制，让学生发展与国家、学校、家庭三个共同目标的有机统一。

最后，作为高校的思想教育工作者与学生管理者，也要善于发现学生管理工作中切实存在的问题，确立正确的管理理念，以人性化与制度化结合的方式方法，更新观念，以人为本，着力培养学生的责任感、使命感、实践能力与创新精神，为学生在成长的道路上打下坚实的基础。

参考文献

[1]曾向前.以人为本加强和改进大学生思想政治教育[J].2011，24（01）：91.

[2]赵洁，张小刚.坚持以人为本改进高校学生管理工作[J].2012（02）：159.

[3]葛晓华.学生成长挂心头[J].吉林医药学院学报，2013（01）：81.

作者简介：杨胜男（1983.02—），女，汉族，吉林辽源人，硕士，吉林铁道职业技术学院，助教，研究方向：思想政治教育。