Ciao，意大利

于秋月

在阿尔卑斯山脉的拥抱中，迎接来自地中海的清风。意大利宛如一颗镶嵌在海岸边的宝石，几千年来始终不曾蒙尘，用一方水土孕育令人沉醉的风情。

文学、绘画、建筑、雕塑、时装、歌剧……意大利有生活需要的一切美，它们身姿摇曳，散出芬芳，待你去细细品味。

佛罗伦萨之春

走进坐落于佛罗伦萨的乌菲齐美术馆，在达·芬奇、拉斐尔的笔下，提香、米开朗基罗的眼中，你将身临文艺复兴时期的空前盛况。这座始建于1559年的美术馆，不仅承载了数十万件艺术品，其本身亦回响着那个时代的声音。

在佛罗伦萨，除了不容错过的乌菲齐，还有40多座博物馆、美术馆，60多座宫殿和大大小小的教堂、广场，它们散落在城市各处，在托斯卡纳的阳光与雨水中，将百年岁月缓缓沉淀。

1265年，阿利盖利·但丁出生于佛罗伦萨一户没落的贵族家庭，成长于神圣罗马帝国与罗马教皇的重重矛盾之中，他深切地感受到长年的政治斗争带给人们的压抑与痛苦。他对天主教会虚伪的禁欲主义十分厌恶，决定违背家族效忠教皇的使命，将自己的才华献给自由。

1301年，一场政治厮杀在佛罗伦萨上演，教皇宣告胜利，反对者但丁被驱逐流放。掌权者宣布一旦但丁回城，任何佛罗伦萨士兵都有处决烧死他的权利。这一举措让但丁直到离世，也未能再次踏上故土。他在后半生的颠沛流离中，著长诗《神曲》，反对蒙昧、腐朽以及至高无上的教皇。最终病逝于异乡的他也许未曾想到，这部作品将是一切的开始。而那座令他魂牵梦绕的城市，亦将在美第奇家族的引领下，最先与中世纪的“黑暗时代”彻底决裂，为艺术与科学让路。

米开朗基罗雕琢《大卫》，用刻刀歌颂身体与力量之美；波提切利提笔绘《春》，将佛罗伦萨的生机涂满画布。大师巨匠齐聚于此，为后世留下满堂精彩。文学、绘画、雕塑中焕发的光彩，同样映射在乐谱之上。16世纪末，“威尼斯学派”与“佛罗伦萨学派”并举，许多现在人们熟悉的乐器正在这时被发明或被完善，歌剧、民谣相继成型，城市的曼妙在歌声与乐曲的余韵中，显得愈发热情而奔放。

毫无疑问，意大利是文艺复兴的心脏，为整个欧洲输送沸腾的血液。在西班牙，它是塞万提斯的《堂·吉诃德》；在德国，它是丢勒的自画像；在英国，它是威廉·莎士比亚的悲剧与复仇……难以想象若没有佛罗伦萨画下的第一笔，我们将面对怎样的历史，又将拥有怎样的现在。

一面是风与雪的山峰，一面是诗与画的海岸，意大利用其毫无保留的烂漫，成为文学与艺术的温床，并将勃勃生机延续至今。现在，意大利仍是艺术的先锋地，超半数时装大牌总部设立于米兰，每年两度的时装周在古老与摩登的交锋中激发无数灵感。在曼陀林的相伴下，在首席男高音的声线中，拿坡里情歌唱出那不勒斯的甜蜜。举世闻名的佛罗伦萨美术学院，让学生在米开朗基罗的作品旁，创作自己的作品，又或在达·芬奇授课过的课堂上，接受知识。

守住古老的文明，也以开放包容的态度，迎接每一次革新。在有百年历史的墙壁中容纳最前卫的设计，每每想到这番奇妙景象，总是令人感叹。有什么方式能够看见意大利的每一面？也许就是真正的参与其中。

牵手图兰朵

幸运的是，对于追梦人，意大利并不遥远。

2009年開始，意大利推出面向中国的官方项目合作，图兰朵计划。意大利当地的音乐或者美术类院校会分配一定的名额给中国学生，学生在国内学习意大利语基础，得到为期十个月的赴意学习机会。用这样的方式参与到意大利的美，正成为更多人的选择。

“这十个月对学生来讲是一个很好的适应跟缓冲的时间。可以让学生在当地适应语言和专业，方便在当地参加入学考试。即便不准备考取意大利的艺术院校，这十个月也可以成为美好的夏令营，是一个绝佳的体验机会。”

自小学习美术的陈宥辰，十分遗憾在自己上学时还没有这样好的政策。虽然没能去意大利深造，她却时刻与意大利有着亲密接触。目前她任职的森淼学校是国内规模最大的意大利留学培训机构，在这里，无数热衷艺术的学生正向梦想靠近。

“越是了解它，越是爱它。”这是陈宥辰对意大利的感受。在工作中，随着对意大利艺术院校的教学方式的深入了解，毕业于国内艺术院校的陈宥辰，深刻地体会到了两者间的差异。意大利的艺术院校更注重训练学生的思维，国内则更多地在追求形式。“绘画和设计的技法固然重要，但也只是基本功，是表达的语言，更重要的是表达的内容。”相较于意大利，国内的艺术院校容易忽视开发学生对创作的思考，对人文、当代艺术的理解也有所欠缺。

陈宥辰提到，国内的院校除了核心的艺术专业课外，有很多不相关的公共课。“这会占用学生大量的时间精力。四年本科可能也就两年在学专业，很多学生会挂在一些综合类的课程上。”意大利本科虽然只有三年，但专攻艺术，学习时间要更加完整。

在科目设立上，意大利艺术院校与国内艺术院校的侧重不尽相同。意大利的本科课程设置比较广泛，并未细化到单项的专业，如灯具设计、汽车设计专业。而国内的趋势是越来越精，越来越专。“这样产生的问题是，学生在入学前，没有决定好自己真正想要从事的行业，而是随便报了一个专业，毕业后发现这不是他们想要的。”较少的科目设立也是意大利院校的有意而为之，这让学生可以在每个科目上面有比较深入的理解，从而帮助他们在未来选择更好的发展方向。“意大利的本科学习，更多是在培养学生的美学修养。当学生具备了各方面的专业技能，研究生的时候可以找一个真正热爱的方向，发展性更强。”