有比较才有鉴别

【课文导入】

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

—— 《纪念白求恩》

【技法指导】

对比手法是写作中常用的一种表现手法，是把对立的两个人物或事物，或者把一个人物或事物前后截然不同的表现放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏，辨别是非。

《纪念白求恩》一文中，作者将白求恩和“不少的人”进行对比，比较两者对待工作的态度，对同志对人民的态度及对工作的要求。白求恩同志对工作极端负责任，而不少人却对工作不负责任，拈轻怕重，还喜欢自吹；白求恩同志对同志、人民极端热忱，而不少人对同志对人民则冷冷清清、漠不关心、麻木不仁；白求恩同志对技术精益求精，而不少人则见异思迁，“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”。两相对比，一正一反，白求恩的高贵品质便显得尤为突出。

有比较才有鉴别，要运用好对比手法，还应遵循几条原则：

◆对比让人物形象更鲜明。在写人的文章中，可以纵向进行对比，即人物前后言行举止的比较；也可以横向进行对比，即两个人物在不同方面的比较。通过对比，可使所着力刻画的人物形象大放异彩，给读者留下较为深刻的印象。

◆对比让景物特点更突出。在写景的文章中，可以通过描写景物间的差异，使笔下景物的特征得以更清晰地凸显，也使自己的感情倾向得以更真实地流露。

◆对比让动物特征更明显。在状物的文章中，可以将几个动物或同一动物的不同两面并举出来，使着力描写的动物的特征更鲜明突出，从而增强文章的艺术感染力。

【闪亮登场】

成为发动机

◎郑茹楠

“我们必须成为发动机，去带动和影响其他人发光，这样，我们才能成为真正的动力核心！”我的QQ空间里珍藏着这样一句至理箴言。每当看到这句话，与她交流的点点滴滴便会在我脑海中回放再回放……

那时，我学习不主动，还爱找借口，看着自己的成绩直线下滑，便觉回天无力，任由自己变成绝望的奴隶。那时回到家的第一件事，就是打开电脑，点开QQ，浏览着无聊的信息。

“我是xx，愿意交个朋友吗？”一个女孩的头像不断地闪动。

“行啊，不过我可是差生哦，垫底的那种。”反正闲着也是无聊，索性跟她聊两句吧。

“好巧，以前的我跟你差不多呢！”

以前？过去式使我心中的疑问涌现，便继续敲打着键盘与她交流。

随着交流的深入，我得知，她现在上高中，是学校的尖子生，人人仰慕。可她以前却有不少陋习：抄作业，戴着耳机听课，甚至还进过酒吧。那时的她几乎被所有人厌恶。后来，初二班主任的一席话——“你想一辈子让所有的人都轻视你吗”点醒了她，于是，她开始发愤图强。由于落下的功课太多，她便从初一开始恶补，每天最多睡5个小时，做题、背单词、阅读、复习、预习……我无法想象那种生活，于我而言，那如同炼狱，但她却挺过来了，获得了新生。

我呆住了，她以前的处境比我现在可是有过之而无不及啊。可她现在的成绩却令我望尘莫及，那我究竟还有什么理由放弃？

“我很佩服你，可我现在该怎么做呢？”我渴望她能帮我指点迷津。

“我们必须成为发动机，去带动和影响其他人发光，这样，我们才能成为真正的动力核心！”她迅速回了我一行字。

对！成为发动机！那行灵动的字恍如神明的救赎，将我从深不见底的泥潭中拉了上来。从那以后，我就像变了一个人：上课听讲专注了，课间学会追着老师问问题了，回家第一时间开始写作业了……

“我要成为发动机！”这种信念已在我的脑海中生根发芽。

大姐姐，衷心感谢你，让我从绝望的奴隶变成希望的女神！

（湖北襄阳市第四十二中学）

点评

“成为发动机”是女孩激励“我”的一句话，用它串起全文情节，使结构更紧凑。全文运用对比手法刻画人物形象：以前的女孩，有不少陋习，几乎人见人厌，而现在的女孩，变成了人人仰慕的尖子生；和女孩交流前的“我”，學习不主动，爱找借口，成绩直线下滑；和女孩交流后的“我”，像变了一个人，专注听讲、勤学好问，有了坚定的信念。上网用自身经历激励别人的女孩和上网浏览无聊信息的“我”也是一种对比。这些对比更能突出女孩的转变及女孩对“我”的心灵帮扶的作用之大。