浅谈如何做好初中生的思想教育工作

刘闯

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0229-01

时代在发展，社会在进步。在新的社会环境影响下，中学生的思想行为也受到了深深地影响。他们崇尚时尚，追求时髦；他们喜欢上网玩游戏，不爱看书；他们行为懒散，自私自利。不懂得关心他人，不懂得节约，更不知道积极上进。而此时的他们正处于青春期，逆反心理特别严重，处理不得当，就会造成心里的扭曲，人格的不完美。那么如何做好初中生的思想教育工作呢？下面我谈一谈自己一点粗浅的看法。

1.充分发挥学校教育主阵地的作用

儿童发展的决定因素是后天的社会生活环境和教育条件，其中学校教育是起主导作用的因素，它具有目的性、计划性的特点，是一种有组织的影响人的身心发展的教育，这种主导作用主要体现在三个方面：（一）它使心理发展的可能性变为现实性。（二）教育可以加速或延缓心理发展的过程。如不同的教育会使儿童由具体思维过渡到抽象逻辑思维的早晚不同。（三）不同的教育使儿童身心发展表现出特定的具体形式和个别差异，这就是说，不同的教育条件能够促使一些稳定心理特征的变化。为了营造积极奋发向上的氛围，我们首先要求老师们严格按照《中学生课堂常规》去做，还特别提出要求，注意衣着打扮，保持良好的风度，举止言谈要礼貌待人，要求学生做到的自己先做到，注意细小行为，处处示范学生。其次学校四周的墙壁上，教室的墙壁上，都设计了以自己校园景色为背景的充满人文气息的大幅宣传牌匾，如"校兴我荣，校辱我耻""做人明礼诚信，做事知荣知耻""千学万学，学做真人"等，牌匾美观醒目，时刻给人以启迪。在学生经常活动的场地的墙壁上，楼梯上，走廊的墙壁上都设置相应的标语，如"学校是我家，爱护靠大家" "请节约每一滴水" 等等都在用一种无声的语言诠释着文明的内涵。这些布置不仅使学校增添了一道道靓丽的风采，而且达到了对学生天天教育的效果。这些充滿人文气息的牌匾与自然环境交相辉映，使一牌一匾都有了深刻的寓意，一花一木都有了灵性，每一块绿地都成了诲人不倦的教师，每一块墙壁都成了循循善诱的智者，实实在在地形成了具有深厚文化底蕴的校园文化氛围。

2.充分挖掘学生的闪光点发挥其能动作用

从生理学和心理学角度看，中学生正处于青春期，对一切都很敏感，乐于接受新鲜事物，最厌烦陈规旧俗，学校对学生进行心理教育，做各种宣传工作，如开思想教育大会等，使学生感到乏味、无聊，用他们自己的话说就是"耳朵都磨出茧子了，老生常谈，谁不知道。"要消除中学生的这些心理上的因素实在是很困难。可中学生的头脑还很简单，还不能完全控制自己，更不能将思想教育完全落实到行动中。 我认为，发挥他们的主观能动性，是做好他们工作的第一步，可以多找中学生谈谈心，听听他们的心声，以朋友的身份去理解他们，在此基础上，适应他们的心理需求，加强思想教育就会少碰"红灯"。同时开展各式各样的素质教育，尊重和促进他们的个性发展，以提高学生的心理素质，促进学生个性发展，也是进行思想工作的良好开端。 提高学生的心理素质的主要任务是培养学生的良好心理品质，发展学生的个性特点，促进学生社会化，以适应社会生活和社会发展的需要。例如，针对学生争强好胜的心理特点，我们开辟了上联"你行，我行"，下联"比比，谁行"，横批"力争上游"的学习星、纪律星、文明星、诚实星、进步星、雷锋星的评选活动，督促他们不甘示弱，形成赶、帮、超的局面，对每周评比获得优秀的学生在其名字处张贴红五星以示奖励，用以调动学生各方面的积极性，促进他们全面发展。另外，根据学生们的兴趣、爱好、能力、特长开展多种多样的活动，比如：排球比赛、篮球比赛、象棋比赛等体育活动；歌咏比赛、讲故事比赛、小品表演比赛等文艺活动；钢笔字比赛、毛笔字比赛等学习活动。学生们在活动中大显身手，各显其能。学生们在活动中发现了自己的闪光点，而且让自己的闪光点更加靓丽了。学生们也在活动中找到了自己的位置，找到了自身的价值。每一次积极参与过后，学生们的激情都久久不能退却，他们觉得每一天都是那么充实，那么阳光。

一个人的发展与先天遗传素质有关，同时与后天的环境和教育也有着重要关系。也就是说一人在后天的成长过程中表现出很强的可塑性，古人云"性相近，习相远"，也是说明后天环境与教育影响的重要作用。作为孩子的直接教育者，我们必须要做好学生的思想教育工作。要使学生思想教育工作扎实有效，不仅要掌握相关教育原则，善于选择教育方法，更应该明白学生思想教育工作的要求，要做到"四心"：热心、细心、耐心、恒心。只要能够持之以恒，坚持不懈，一定能够帮助孩子们顺利度过青春期，走向更光辉的明天！