浅谈如何提高班主任的专业化的素质

苏延青

摘要：社会在进步，时代在变化，科技在发展，因而社会对人才的要求也越来越高，对教师来说，这也是一次时代对教师的的考验，特别是一次对班主任工作专业化的挑战。专业化无疑是每个教师及班主任应具备的素养之一，作为班主任，其专业化的水平及能力直接影响一个班级的发展，为此我们班主任一定要发展自己的专业化的技能。

关键词：班主任；专业化的技能；因人施教；渊博知识

中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0219-01

做好班主任工作是做好學校工作的关键，班主任的工作是一项细致琐碎的工作，所以说班主任是一个比较是特殊的教师，是一个育人的重要岗位。班主任专业化水平和能力的发展既是一种价值的追求，也是一种精神的向往。班主任要走上专业成长的轨道，并实现可持续的专业发展，首先必须要充分认识班主任工作的意义和作用，明确专业化的意蕴，树立与时俱进的思想和意识，正确的发展专业化的素质，提高自己的管理水平和能力，有效地做好自己的本职工作。

1.要充分认识班主任工作 的意义和作用

班主任是班集体的管理者、建设者、组织者和指导者，是学生健康成长的引领者，是对学生进行思想道德教育的骨干，是沟通学校、家长及社会的桥梁，是实施素质教育和新课改教育的重要力量。班主任要想发展自己专业化水平和能力，首先要做到对这一工作充分认识及全面的了解，要正确理解班主任的工作性质和意义及作用。班主任是一份辛苦的工作，做的是一些既细致有琐碎的事情。在日常的教学中，我们常听到个别班主任的抱怨声，很多班主任都认为自己工作到位了，觉得自己很关心和爱护爱学生，为他们操心，指导他们如何学习，帮助他们学习进步，思想上进，可有一些学生却说感受不到班主任对他的关心和爱护，不听班主任的话，有的甚至反感班主任。从这一点可以看出，班主任对自己工作的性质没有得到完全的领会，出现了"施受错位"现象，这也说明了班主任对学生的思想工作做的没有到位，没有形成师生统一的思想，导致了师生感情的错位。要想在思想上、行为上、心理上、感情上达成一致，形成一种默契，班主任首先要端正思想和态度，用心付出，更需要工作到位，教育学生时争取做到动之以情、晓之以理，树立正确的教育观、人生观和价值观，一定要爱上班主任的这一工作，提升班主任专业化的水平和能力过程中。

2.要学习先进的理论知识，提升专业化的管理素质

班主任工作涉及的内容较多，要想成为一名具有专业化水平和能力的高素质的班主任，必须具备很多素质，如：文化素质、管理素质、思想素质、处理事务的素质、协调素质、教学方法及能力素质，等等。虽然在新课改和素质教育下，教师队伍的整体素质也有了很大的改变，但在一些教育不发达地区，部分教师的教学观念仍比较陈旧，管理学生的手段还停留在传统的教学模式上，因此收到的效果总是不理想，最后对班主任工作越来越感到心力交瘁。很多教师在工作几年之后就失去了热情，对工作敷衍了事，甚至停止了前进的脚步。

3.具备渊博的科学知识和一定的专业技能

班主任一定要具有渊博的科学知识。班主任是既教书，又育人。要完成此项工作，必须具备渊博的科学知识。一般来说班主任知识体系包括有：哲学、教育学、心理学、管理心理学、工作理论与实践等等。做好班主任工作的基础是要有丰富渊博的综合基础，只有掌握知丰富的科学知识识，才能做到专业技能的发挥，才能做好管理班级的工作。

要掌握教育教学的艺术性，及时地调整和改进自己的教育方法，在教育气氛的营造、教育节奏的控制、教育合作的各种方式上不断进行深入的思考，不断地让自己的教育方法更加娴熟和更加具有艺术化。教育的艺术是教育工作的升华，能够充分地体现出教育专业化的水平和能力。

总之，班主任的工作能力是一种综合能力的表现，即组织管理能力、谈话能力、表达能力、家访能力、交流能力，协调能力等等，只有发挥班主任的综合能力，才能建设一个强而有力的班集体。

4.确立正确的教育思想和意识，做好因人施教

学生是我们教育的主体，是我们研究的对象，每一个学生的实际水平、学习能力、思想意识等都有所不同，为此班主任要时常研究每一个学生的心理状况，以及他们的心理需求做，争取做到因人施教，即用"一把钥匙去开一把锁"，对号入座，用良匙去开启他们的心扉。

学生是祖国的未来，是祖国的希望，为此教育他们要讲究方法和方式，绝不能伤害他们的自尊心和自信心，在教育他们时要尽量多做一些鼓励和激励，多表扬他们，并尽可能多给予他们成功的机会，让学生受到赞扬，让他们感受到成功的喜悦和学习的乐趣，激发他们学习的积极性和兴趣，促使他们共同学习和进步，提高思想觉悟和认识，为班集体争光和添彩，争取做一个全优的班级。要想建设一个优秀的班集体，首先班主任要确立正确的教育思想和意识，树立正确的教育观、人生观及创造观。

随着素质教育和新课改的不断深入和进行，时代对教师及班主任的要求越来越高，越来越严格，这就要求班主任要尽力学习先进的教育理念和专业知识以及教育技能，掌握科学有效的专业化的知识水平和能力，发展自己的综合素质，成长为一个合格的具有专业化的优秀班主任。