学科建设实践与思考

张金波 蔡锋 周秀芳

【摘要】学科是高等学校最基本的构成要素，是一项长期系统工程，要与学校的发展定位保持一致。只有科学谋划、合理配置资源，学科建设才能取得长足发展。

【关键词】学科 办学水平 系统工程

【中图分类号】R197.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）11-0241-02

学科建设是高校工作的龙头，是集学科方向、学术队伍、科学研究、人才培养、学术交流于一体的综合性建设，是教学、科研和人才培养的结合点，是提高学校核心竞争力的关键，是一项综合性、系统性、动态性的基础工程[1]。学科水平已成为大学办学水平、办学特色和社会知名度的主要标志。

一、学科建设总体思路

我校自2004年以来，坚持“以学科师资队伍建设为重点，以人才培养为核心，以科学研究为载体，以学科特色为发展方向，以目标管理为手段，不断加强学科之间交叉与融合，不断优化学科和专业结构，构建以医学学科为主体、医学相关学科协调发展，特色鲜明、结构优化的学科布局。

二、学科建设取得的成绩

一是师资队伍建设水平显著提高，科研团队建设得到加强，教学水平稳步提升。

至“十二五”末，专任教师307人，临床教师289人。专任教师中，教授、副教授、讲师、助教所占百分比分别为11.7%、28.7%、42.7%、16.9%；硕士以上学位教师占76.5%，其中博士学位教师占16.6%，数量和结构较“十二五”初期均有较大提升。“龙江学者”特聘教授2人；哈医大校级教学名师1人。硕士学位授权学科由15个增加到21个，新增博士生导师2人，硕士生导师数量由23人增加到40人。

二是科学研究水平显著提高，科研成果逐年攀升，成果转化与服务社会能力得到加强。

“十二五”期间累计获批科研项目215项，获批科研经费1766.5万元，其中国家自然科学基金26项，省部级课题41项；累计获得科研成果奖138项，其中教育部高等学校科学研究优秀成果奖二等奖1项，省政府科学技术自然科学奖一等奖1项、二等奖1项；累计发表SCI收录文章171篇，影响因子在5以上的19篇，3以上的69篇，影响因子累计418.264；建成哈尔滨医科大学校级培育重点实验室2个；博士后进站12人、出站9人；科技成果转化与服务地方经济得到加强， 获国家发明专利3项。获批省级教学成果一、二等奖2项，发表国家级期刊教育科研论文42篇，获省级质量工程项目2项，主编国家规划教材4部。

三是教学与科研平台建设成效显著，学科支撑条件不断改善。

“十二五”期间获批中央支持地方高校建设项目资金共计2650万元；至“十二五”末期我校固定资产总值4.35亿元，同比增加55.4%，其中教学仪器设备总值达到1.15亿元，同比增加53%。建成中心实验室、药学中心实验室等高水平教学科研实验场所2200㎡并投入使用，建成病理分子成像技术平台等10个科研平台。

四是人才培养质量显著提高，就业竞争力与社会影响力日益增强。

“十二五”期间，本、专科学生获得全国大学生创新论坛及实验设计大赛、数学建模大赛、英语演讲大赛、英语写作大赛、软件大赛省级以上学科竞赛奖励224项。研究生培养质量逐年提升，仅以2013年为例：（1）一名博士研究生撰写的研究论文，影响因子6.368。这是我校研究生继2012年发表3篇影响因子6以上SCI论文后，在发表SCI论文上的又一次突破。（2）1名同学获得全国生化与分子药理学术会议优秀青年论文一等奖；1名同学获得中国药理学会全国学术会议优秀论文展示奖；1名同学获得中国生理学会张锡钧基金会优秀论文奖；多名同学获首届北方药理学研究生论坛奖项；2名同学获得论文一等奖；2名同学获得论文二等奖；2名同学获得报告一等奖；1名同学获得壁报展示一等奖；2名同学获得论文三等奖；1名同学获得“探索临床前言”全国博士学术论坛优秀奖。（3）3名博士获得国家奖学金；5名硕士获得国家奖学金；1名同学获得日本第一制药研究生医药学奖学金；2名同学荣获哈尔滨医科大学联邦奖学金。（4）1名同学获得黑龙江省优秀毕业论文；2名同学获得黑龙江省优秀毕业研究生。

五是重点学科建设成效显著，学科影响力初步形成。

2011年护理学科获批国家一级学科博士、硕士授權点和省级重点学科，极大的提高了我校护理学科在国内的知名度，是我校学科建设取得的里程碑式的重大突破，为其他学科的协同快速发展起到重要的示范作用。

参考文献：

[1]于美军，张金波，刘金成.“互联网+”时代下大学生创业模式选择与路径优化探析[J].中国培训，2017（9）：327-329.

作者简介：

张金波，男，硕士研究生，副研究员，主要从事教学管理与教育教学理论研究工作。