工会干部教育培训的改进与创新分析

张璐

摘 要：我国的工会组织对工会干部进行的教育和培训工作，对工会的整体工作来说是一个重要的部分。在我国的工会十六大中，就已经对今后工会的发展路线以及思想指导工作等都进行了明确的规定，日后的工作任务也比较繁琐。这就要求当前我国的工会要加大对干部进行的教育和培训工作，提高工会干部的综合素质，提高与群众之间进行联系的能力，提高保护群众职工的权益，提高职工群众之间的团结合作能力，让工会干部在完成本职工作之外，还要成为保证群众以及职工利益的专家等。所以，对工会干部进行教育培训工作尤为重要。

关键词：工会干部；教育培训；改进与创新

一、调整工会干部教育培训的内容和结构

（一）调整培训的内容

对工会干部进行教育培训的内容，是要根据当前的形势变化而变化的。90年代的干部教育培训会议中，教育培训的内容主要是对马克思主义理论等的学习以及对建设中国特色社会主义理论等为主的。到了2000年开始，干部教育培训的主要内容就变成了对工会的理论基础、工作以及相关的法律法规等。从90年代开始的进行过的三次干部教育培训工作，都是根据当时的形势来决定内容的，都是与当时的实际情况相符合的。而目前来看，工作的内容和形势都已经发生了很大的变化，对工会干部进行的教育培训工作也应该顺应进行改变，对干部教育培训的内容进行设计。所以，以前的按照知识理论为基础的教育培训内容已经不能够适应当前的要求，要进行相应的转变，从对知识内容的学习转变成对能力的提高。

（二）根据不同的层次来进行教育培训目标的设计

对干部进行教育培训的相关部门应该要按照人事部进行的划分来对干部进行类别和层次的区分，根据相关的培训要求，对不同级别的干部的培训目标进行确定。在确定培养目标的时候，工会干部应该要有明确的政治意识，坚持自己的立场和方向，对政治问题进行处理的能力要进行提升。工会的干部是社会活动家，要具有非常强的沟通和协调能力，能够对社会事务进行管理，利用社会活动的手段来对职工的权益进行保护。工会干部是协调劳动关系的专家，所以应该要有进行调节劳动关系的知识和能力，对职工要有一定的感情。针对不同的类型对干部进行区分。刚刚到工会的干部，应该要增强对基础理论知识的学习，而对老干部，则应该要对他们的岗位职责以及综合能力等进行提高，以提高干部的能力为主要内容。从干部的层次上进行划分，处级以上的干部，应该主要提高干部的领导能力。省级以上的干部，则应该要根据政治家的标准来进行培养。地市级以及以下的干部，则应该要对其协调能力以及处理能力进行重点培养，使其成为社会活动家以及协调关系专家。

（三）提高培训教育内容的针对性

对干部进行培训和教育的内容要具有一定的针对性，除了一些必要的学习内容之外，其他的部分应该要成模块式的进行制定。根据当前的形势，主要可以把教育培训的内容分成六个板块。第一点是政治理论培训。第二点是政策法规培训。第三点是知识内容培训。第四点是基础知识培训。第五点是专业技能培训。第六点是能力提高的培训。主要的培训内容就是让干部能够拥有更好的履行职责的能力，让干部能够更好地为职工服务，保护职工的权益，提高干部的业务能力和水平。这六点内容，各地方的培训内容可以根据实际情况来进行选择，能够更好的激发出干部的学习能力。

二、对干部进行教育培训的形式进行创新

我国中央对于干部培训教育的要求是要拓宽培训的渠道。要以工会干部学校作为主体，以职工学校作为补充，其他的党校以及高校等作为辅助。干部院校是进行教育培训的主要阵地，发挥着重要的作用。因为我国的干部院校分布不是很均匀，在没有干部院校的地区，相关的教育部门可以在总干部学校的指导之下，当作是教育培训干部的补充，对教育培训资源进行整合。依靠着其他的党校以及学校等的师资力量等，给工会培训更多的人才。建立适当的现场教学点，以先进单位为现场进行干部培训。让干部能够在学习理论基础的同时进行实地考察，提高干部本身的能力。在鼓励干部积极的参与到脱产培训中去的同时，还要以自学作为主要的培训形式，这样还能够更好的培养其学习能力，节省培训的成本。创建以学习为主的培训活动，对不同级别的干部进行不同的培训，让干部在自觉学习的同时，还能够进行沟通和交流，让干部之间能够共同进步。积极开展培训活动，还应该要对其他先进国家的经验和形式进行借鉴，更好的提高工会的工作。在进行培训渠道拓宽的同时，还应该要对培训的形式进行创新，针对不同类别的干部进行针对性的培训。可以让集体培训和自学进行结合，脱产以及自学相结合等多种方式来进行系统的学习，组织到校培训或者是上门培训的方式，国内外相结合的方式等。在进行干部的教育培训的时候，还应该要进行长短期相结合的方式来进行培训，因为有些干部的职务比较繁忙，工作也比较多，不能够长期的进行培训。适当地进行短期的培训，能够让干部更好的进行培训，短时间内接收到新的内容。这种短期的培训课程使用非常广泛，对于已经具有一定的基础理论知识的干部来说，都是进行短期培训的对象。所以，这种短期的培训方式也是当前进行干部培训教育的主要形式。进行专题讲座的方式是一种教育培训的开放式的形式。工会的工作论坛是为了让干部之间进行经验的交流，对出现的问题进行研究，找出解决问题的新思路，提高解决问题的能力。开设讲座还能够给干部进行国内外专家学习提供了便利条件，能够更好的传播新的知识理论，取得新的知识。

三、改进教育培训的方法

在传统的干部教育培训工作中，通常使用的教学方式就是讲授式。而根据当前的新形势和要求，对于这种传统的讲授式的教学方式也应该进行改变，应该要集讲授式、研究式、现场教学等多种手段，进行综合性的教学，更好的提高教育质量，提高干部的培训教育质量。也应该从培训基础知识理论和实际的解决能力等进行结合，让干部能够利用学习到的基础理论知识来对实际的工作进行指导。除此之外，还因为现在进行教育培训的干部都是在岗的工作人员，都具有相应的工作经验，而进行培训教育的主要目的就是提高干部实际解决问题的能力，这也就意味着应该要对教学手段和方式进行改进。因为不同级别的干部教育培训工作都是有一定经验了，所以就要對教育培训的方式来进行分析。多种教学方式进行结合的手段，能够更好的将理论和实践进行结合，更好的进行知识内容的传授以及能力的提高。通过对学习和研究的相结合，教师和学员的优势进行结合的方式，能够通过交流和沟通来进行经验的总结和归纳，也是干部之间进行知识和能力提高的重要手段，比较适合当前的干部教育培训工作。

综上所述，对工会干部进行的教育培训工作，有许多种不同的教学手段和方式，而重点应该要进行推荐的就是研究式的教学方式、案例教学方式、现场教学方式等，有一些教育培训的内容在实际的工作中应用的不是很多，经验也不是很完善，更需要进行精心的研究和探索。想要保证提高干部教育培训的质量，除了选择适当的培训内容以及培训方式，还应该要建立相关的鼓励和约束机制，提高教育培训的管理能力，对干部学员进行学分制的要求和管理，对干部之间的学习效果进行评比。同时还要充分的发挥院校和教育部门的作用，提高干部教育培训的质量。

参考文献：

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