寄宿制学校宿舍安全教育的实践与探索

张晓红

摘 要：安全重于泰山，作为寄宿制学校，学生的安全与稳定是学校工作的重中之重，而寄宿制学校学生宿舍管理又是学校安全工作的重点部位，也是学校常抓不懈的工作。寄宿制学校学生宿舍安全管理工作中常见的问题及解决问题的策略。

关键词：学生公寓；安全问题；解决策略

随着寄宿制学校的进一步发展，生源的不断扩大，学生宿舍安全面临着许多新的问题。现就寄宿制学校学生宿舍安全管理工作中常见的问题及解决问题的对策浅析如下。

一、寄宿制学校宿舍安全管理工作存在的问题

（一）学校教师编制缺额，宿舍管理生多师少

寄宿制学校面临的实际困难是学校教师编制普遍缺额，宿舍管理生多师少。就拿我校的实际情况来说，两千七百多名住宿学生，只有12名宿管教师，由于工作性质的不同，宿管教师只能轮流上班，男女公寓共计12层楼，每位教师上班期间管理两层楼四百多名学生，学生集中到宿舍时，各种突发事件都有可能发生。

（二）学生安全意识淡薄，自我管理能力差。

城市寄宿制学校的学生大都来自农村，农村家长对安全教育重视不够，再加上现在的家庭多半是一两个孩子，孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，衣来伸手饭来张口，安全意识淡薄，自我管理能力差，他们离开父母，来到新的环境，那种惊喜与好奇，孤独与失落，不安与恐惧，放任与蛮横等心理问题都慢慢表现出来。且他们正值青春期，可塑性大，叛逆心强，心理不够健全，安全隐患多。

（三）宿舍安全管理通道与安全管理上存在矛盾

宿舍消防通道门，楼道门按照消防要求是要始终保持敞开状态的，但这样又容易引发宿舍学生好多不安全事故，一方面由于学生自我防范意识不强，学生内盗事件时有发生；另一方面学生自制能力差，互窜楼层，抽烟喝酒，打架斗殴，給宿舍管理带来诸多不便。

二、解决问题的对策

（一）明确职责，确立重点，齐抓共管

宿舍管理职责说到底就是四句话四件事四个学会，四句话：即看好门，管好人，防事故，搞卫生；四件事：学生安全、内务卫生，遵纪守法，习惯养成；四个学会：学会做人，学会自立，学会劳动，学会生活。其中宿舍管理工作的重点是学生安全，要保障学生安全与稳定，这就需要各级领导，各位老师提高思想认识，转变观念，以人为本，加强宿舍安全管理。舍得用人、舍得投入精力和经费，建立宿舍安全管理系统，做到领导重视、职责明确、群策群防、齐抓共管，为学生的安全保驾护航。

（二）制度引领管理，规范目标要求

根据宿舍安全工作的实际，除制定切实可行的宿舍安全管理制度，宿舍一日常规要求等制度外，还应该坚持宿舍管理 “三查”“四登记”制度。“三查”，即生活指导老师普查、班主任必查、领导督查；“四登记”，即住宿生外出请假登记、“三查”情况登记、卫生检查登记，消毒登记。针对学生的一些不良生活习惯，纪律要设置“五条”高压线，即：夜不归宿、抽烟喝酒、染发烫发、打架斗殴、故意损坏公物；习惯养成要做到 “五个不”，即：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不追逐喧哗打闹、不说脏话谎话、不擅自使用他人物品。

（三）提高安全意识，掌握防范技能。

宿舍有很大的机密性，学生集中的时间段各种乱七八糟的事都可能发生。要使宿舍内尽可能的不出事故少出事故，就要想方设法创设条件，加强安全教育，增强师生的安全意识。1.利用学校心理健康咨询中心，开设心理健康辅导，解决学生人际交往中的矛盾与压力、争强好胜与辨别是非能力差、攀比心理与生活实际的差距、不成熟的恋爱与青春期的懵懂浮躁等心理健康问题，对学生的情感、意志及人际交往等方面有针对性的进行心理辅导，使学生能很快的适应新环境，并能安心愉快的学习生活，少些因心理障碍而引发的安全事故；2.利用学校道德讲堂、升旗仪式等契机，聘请公安司法机关的专业人士定期或不定期的开展法律知识讲座，以活生生的实例教育学生遵纪守法，使学生明白一时冲动会造成惨重的后果。同时利用思想品德课、年级学生集会日现身说法，利用校内或宿舍内发生的不安全事件，以身边的事教育身边的人，提高师生的安全意识，法治意识；3.定期进行安全演练（防震、消防等方面），使学生在活动中，掌握安全知识与防范技能。

（四）加大监管力度，防患于未然。

要改变学生宿舍安全管理的现状，真正实现学生宿舍的“长治久安”，切实预防、控制和降低各类安全事故和隐患的发生，就必须加大监管力度，防患于未然。

1.上课、放学时间，晚自习后，学生应分年级逐次（相差5-10分钟）上课、放学，以防止学生过多涌入（出）公寓而造成踩踏事件。

2.学校应设置专门的校警，加强校园周边的巡视，以防止不法分子从校墙或学校可入地进入校园进行违法活动，也可防止校内学生在一些隐蔽地段打架斗殴。

3.在宿舍每个学生的床头张贴床头卡，把学生姓名、家庭住址、联系电话等详细的个人信息以及班主任信息填写上去，当学生没按时入宿就寝、当学生生病或有突发事件时，宿管老师能更方便快捷的与班主任老师及家长联系，既保证每个学生的安全，又消除了学生自行离校或因病所产生的隐患。

4.要定期对宿管教师进行培训，明确宿管教师职责，提高宿管教师自身整体素质，增强责任心和服务意识。宿管教师也要在培养小助手，发挥骨干作用上下功夫。教给他们行之有效的管理方法，与人交流沟通的技巧，提高她们的安全意识和责任感，配合宿管教师做好宿舍安全与稳定工作，从根本上预防和减少不安全事故的发生。

5.制定《教师管理学生宿舍包挂制度》，学校可根据每一位教师所任年级学科情况，包挂相应班级的宿舍，一周至少3次走进学生宿舍，了解学生住宿情况。

6.学校必须在公寓配备灭火器、消防栓、监控、电源总开关等安全设施；配备相应的水、电、暖检查维修教师；创建校医室，配备具有医师证的校医。