没有爱就没有教育

黄文静

摘 要：爱是我们每个人都或多或少拥有的一种真挚的感情，它以各种形式存在于我们的生活中。爱的力量是伟大的，它让我们学会关心，并以此造就生命中一切美好的事物。班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者、学生思想道德教育的骨干，还是实施素质教育的重要力量，他们的工作影响着每一个学生各方面的健康成长，因此，在教育的领域中，爱的存在就显得格外地重要。

关键词：班主任；德育；爱；教育

作为众多班主任中的一员，在与学生快乐同行的教育之路上，我对班主任工作中德育教育的深刻认识就是：爱是教育的根基，没有爱就没有真正的教育。

一、爱学生，要了解学生

由于受不同的因素影响，导致学生对不同事物有着不同的看法和解决方案，因此，每个学生的性格、素质和认知规律也就会存在不同的差异。班主任要有一双善于观察的眼睛，做到明察秋毫。爱学生要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩以及兴趣爱好的深入了解。“亲其师，信其道。”要想真正进入到学生的内心世界，要多了解学生，多方面、多方位地熟悉学生的情况，与学生保持良好的互动关系。如果班主任能够了解学生，遇到问题时再从实际出发，具体问题具体分析，区别不同的对象选择不同的形式进行德育工作，就能达到良好的因人施教的教育目的和效果。

二、爱学生，要关心学生

管理好一个班级的秘籍就是真诚地关心每一个学生。当教师全身心地关怀学生时，爱就变成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能发挥它的作用。关心要全面，班主任要关心班级的每一个学生，学习好的要关心，学习一般的要关心，学习差的更要关心，使学生们感受到班主任的教育，感受到班主任是真心希望同学都能健康成长、个个同学都能成才的殷切希望。平时我在班级中更注重后进生的教育，因为他们就像干渴的麦苗，更需要雨露的浇灌，更需要教师对他们的关爱。

三、爱学生，要尊重、欣赏学生

法国作家拉封丹有一则寓言，说是“北风和南风比试，看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，风和日暖，行人觉得懒洋洋的，开始解开纽扣，接着脱掉大衣”。这则寓言中的“南风”可以看做是班主任积极的工作方法，而“行人”也就是学生了。我们在工作中要学“南风”，用诚挚的情感去尊重和欣赏学生，让他们真正感受到师生关系的平等，进而把学校当作发挥自己聪明才智和技能的理想场所，从而产生学习上的主动性和积极性，也乐于接受教师的教育和管理。另外，班主任教育学生要动之以情、晓之以理，要找到学生身上的长处和闪光点而循循善诱，不能急于求成。这样既不伤害学生的自尊心，避免了矛盾的激化，又可以达到良好的教育效果，让每个同学都有成长的机会。

四、爱学生，要做学生的“心理医生”

由于部分学生的心理脆弱，从而导致了各种心理障碍的存在：如学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；如人际关系上的孤僻，嫉妒、怀疑；如社会关系上的冷漠、自卑、失落等消极情绪。这就要求班主任进行德育过程中，要遵循心理规律，注重进行心理辅导，使他们在集体活动中能保持一种融洽的、正常的心境。并且，要开展有利于学生心理素质的主题班会和活动，例如主题班会、拔河活动等，让他们在课外活动中理论与实践相结合，全面促进学生个性心理的健康发展。另外，班主任要根据高中生的年龄和心理特点，去正确认识和对待青春期的早恋问题。坚决杜绝“一刀切“的鲁莽做法，引导学生揭开青春期的神秘面纱，挖出学生早恋的根源，疏导学生的心理问题，且对女生单独进行自我保护意识的安全教育，引导存在早恋关系的学生们顺利地走过懵懂的青春期。

五、爱学生，要教师做到自我提升

陶行知前辈曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响也最大，那么在学生面前，班主任就是一面镜子。孔子曰：“其身正不会则从，其身不正，虽会不从”。因此，规范学生的行为，必先规范自己的行为，提高学生的素质，必先提高自己的素质。在全面推进素质教育的今天，班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法，要把言传和身教完美结合起来，以自己的一言一行和人格力量影响学生，培养学生的高尚道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、爱学生，要无私奉献

无私奉献是崇高的也是无价的。每一名人民教师都深知“学高为师，德高为范”的师范精神，在对学生进行教育的过程中，要力争做到忘我的付出和无私的奉献，把为学生们服好务为根本目标，以让教师的光和热发挥到最大的極致。回顾过去，无怨无悔；展望未来，任重而道远。重担在身，教师们要更加努力，更加勤奋。这份责任感不仅来源于对这份职业的执着，更应该来源于对每一个孩子的爱，要把满腔的爱和热情都投入到最爱的教育事业中去，奉献给亲爱的学生们。

有爱的教育才是真正的教育，有爱才有一切！爱的力量是无穷的，它就如同冬日里的阳光一样能融化冰雪。用教师的真爱催发学生的动力，用教师的真爱激荡学生的梦想。让学生们在爱的阳光下逐步成长，感受爱的美丽，领悟爱的真谛，也让他们在接受道德教育的同时，为自己的明天插上腾飞的翅膀.

参考文献：

[1]魏书生.著《班主任工作漫谈》修订本 文化艺术出版社.2011.（5）

[2]张万祥.主编《给年轻班主任的建议》华东师范大学出版社.2006.（3）

[3]陈瑞瑞.主编《德育与班主任》高等教育出版社.2003.（12）

[4]周达章.主编《今天，我们怎样做班主任》宁波出版社.2009.（1）