浸润乡土文化,培养本真少年

2018-05-02 01:09江苏省丹阳市丹凤实验小学偶小玲
辅导员 2018年5期
关键词:民间文化丹阳游学

江苏省丹阳市丹凤实验小学 偶小玲

“乡土”是家乡、是故土,民间文化是乡土情怀的根基。丹阳市丹凤实验小学以民间文化为依托,建立了包括“一校多馆”“一校一式”“一校一社”“一班一品”的“四个一”乡土文化课程体系,引导队员们在丰富多彩的活动中感受家乡特色文化的发展历程,增强对家乡的热爱之情。

学校“联合中队”的乡土文化展示活动

阵地建设讲述乡土故事

学校建设了“民俗馆”“姓氏馆”“丹阳四大民间传说长廊”“历代名人颂丹阳诗词墙”以及“汤展文广场”等具有浓郁地方文化特色的教育阵地。

在“民俗馆”中,队员们可以参加“看一看、听一听、学一学、写一写”等活动,让家乡的历史风貌、民俗民风等以实物的形式走进内心。于是,“民俗馆”成了队员们了解家乡特色文化的学习基地。

“姓氏馆”中陈列了丹阳本地十大姓氏的家谱并介绍了它们的由来。“未曾生我谁是我,生我之时我是谁,长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?”队员们通过认识姓氏、了解和解读姓氏文化,懂得了生命的由来和意义;理解了肉体、心灵、心理之血脉传承以及人生短暂、珍惜时间的道理;明白了一个家族、一个民族的精神需要传承,以使之生生不息。

在“丹阳四大民间传说长廊”“历代名人颂丹阳诗词墙”和“汤展文广场”,每面墙都会说话。一个个诗篇、一幅幅平雕述说着这座城市的文化底蕴。队员们在这里了解、体味家乡的历史文化,以感恩的情怀传承家乡的历史文化。

仪式教育彰显乡土文化

每年4月,学校都会组织队员们开展“体验家乡文化,享受本真童年”游学活动。六个年级的队员们分别以“万善塔下话丹阳”“丹凤公园新天地”“天地石刻忆家乡”“季子故里讲诚信”“茅山脚下忆英烈”“南山顶上看镇江”为主题开展游学活动,并在活动中开阔视野,丰富人文底蕴,更加知家乡、爱家乡。

“体验家乡文化,享受本真童年”游学活动重在“游中学”,引导队员们拥抱自然、寻访民间优秀文化、感受家乡变化。在游学活动结束之后,队员们还写“游学作文”、绘“游学发现”、讲“游学体会”,并进行评比和展示。

队员们在游学活动中参观醋厂

社团活动体现乡土技艺

为了呵护队员们向善、纯真的童心,引导他们在家乡的文化氛围中健康成长,学校以乡土文化为出发点,开设了“丹剧社团”“书法社”“国学吟诵社”“剪纸社”等红领巾社团。

“丹剧社团”的队员们继承并传唱本地传统戏曲丹剧。他们把清末秀才汤展文运用智慧帮助身边穷苦百姓的故事编排成《季子归来》《沙盘教子》等丹剧剧目,在全市范围内演出,还把汤展文的故事编写成了小人书《少年汤展文》,在队员中传阅。“书法社”的队员们一笔一画地书写描述丹阳的诗词,并将作品在校园各处进行展示。“国学吟诵社”的队员们积极搜集丹阳的民间故事,并将其编成了民间文化校本教材《丹凤乡韵》。“剪纸社”的队员们用剪刀细心地剪出《丹凤乡韵》中的人物、景物……

队员们和丹阳文化传承人一同进行技艺展示

中队文化抒发乡土情怀

学校还在已有的乡土文化教育的基础上,倡导各中队建设以乡土文化为基点的中队文化。

学校各中队分别以丹阳贴画、丹阳书法、丹阳折纸、丹阳剪纸、汤展文故事、丹阳舞龙为文化载体,打造特色中队文化,培养队员们勤于动脑、动手的好习惯,引导他们了解丹阳民间文化,丰富课余生活。

在这里,辅导员们怀着充满柔情的爱心,尊重队员们的身心发展规律,引导他们在乡土文化中健康成长;在这里,队员们有着独特的乡土情怀,用对家乡的热爱之情谱写新时代的篇章。

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