小学语文教学中师生沟通的语言技巧分析

侯明军

摘 要：小学语文是学生系统性接触和了解语言文化知识的第一站，在小学语文教学中，合理运用语言沟通技巧，以此来保证师生之间开展有效的互动，具有重要的作用。然而，在实际的小学语文教学中，不难发现还存在着一定的不足之处，教师在语言沟通技巧方面的运用效果并不理想，因而师生之间的互动对语文教学的促进作用难以得到有效发挥。以此为探讨点，研究小学语文教学中师生沟通的语言技巧，希望可以促进整体发展。

关键词：语文；沟通；语言

语文是小学阶段的基础性学科，学习好语文，不仅能够让学生学习好其他课程，而且也有利于培养学生各个方面的能力，而要想让学生学习好语文，教师在开展小学语文教学的过程中，要加强师生之间的沟通，因为有效的沟通，不仅能够帮助教师更深入地对学生进行了解，而且也有利于教师及时掌握学生的学习动态，从而促进学生语文知识水平的提高。然而，在小学语文教学活动中，很多教师在进行师生沟通时存在很多问题，最为主要的原因之一就是缺乏有效的语言沟通技巧，导致师生之间的沟通效果不尽如人意，因此，教师要从这一方面入手，采取合理的措施来提高师生沟通的语言技巧，从而促进整体的进步与发展。

一、师生互动带来的作用分析

师生互动是小学语文教学过程中必不可缺少的一个环节，这一环节所能带来的作用和影响是巨大的，因此，在探讨教师如何采取合理的措施来提高自己的溝通技巧之前，首先应该对师生互动所能产生的作用予以明确，从而为后续的探讨奠定基础。

（一）有利于提高教学活动的质量

教师与学生都是教学中的主体，这两者共同构成教学活动，在教学活动开展中，教师与学生在课堂中进行一个良好的交流，对于教师而言，能够在与学生的交流之中及时得到学生对课堂进度的反馈，从而有效调整课堂进度，而对于学生而言，能够集中课堂注意力，从而更好地投入教师所开展的教学活动中，因此，加强师生之间良好的互动，有利于提高教学活动的质量。

（二）有利于促进师生之间建立良好的关系

加强师生之间良好的互动，让教师与学生之间进行真诚的交流，有利于教师与学生之间构建良好的师生关系，促使师生之间的关系更加融洽，以及师生之间的感情更加亲密。除此之外，加强师生之间良好的互动，还有利于促进教师专业素养的提高，因为沟通能力是教师专业素养的重要组成内容，因此，有利于教师提高自身的教学水平，从而促进整体的发展。

二、小学语文教学中师生沟通的语言技巧探讨

在小学语文教学中，教师如何采取合理的措施来加强语言沟通技巧，以此来促进师生之间进行良好的互动呢？这一章节就主要针对这一点，提出以下几个方面的策略，希望可以为实际教学活动的有效开展提供一些参考意见，从而促进整体的进步与发展。

（一）把握沟通时间

小学语文教学中师生沟通的语言技巧，教师需要注意的第一个方面就是需要把握沟通时间，从而促使师生之间的沟通更加有效化。一般来说，课堂是师生之间开展沟通的主要场所，因此，教师要合理运用这段时间来进行有效的沟通。首先是在课前的导入环节，教师可以提前进入教室，利用几分钟的时间来与学生进行沟通，询问学生的课前准备工作，了解学生的准备情况，从而为课程的开展奠定基础；其次是在课程开展过程中，教师需要注意的是不要一味地对学生进行教学，而是要在教学过程中融入谈话的形式，从而促进课堂教学活动得到良好的开展；最后是在课程结束阶段，教师可以请学生对本节课的学习内容进行总结，或询问一下学生还有什么地方没有听懂，以此加强师生之间的交流，以这样的形式，在促进学生思考的同时也促进教师自己的反思，从而促进语文教学工作的发展。

（二）合理掌握沟通技巧

小学语文教学中师生沟通的语言技巧，教师需要注意的第二个方面就是合理掌握沟通技巧，从而促进师生之间的有效沟通。学生处于小学这一阶段，无论是在生理方面还是在心理方面都还未成熟，因此，教师在和这一阶段的学生进行沟通的过程中要尽量选用一些学生能够理解又通俗易懂的词语，如果教师在与学生的沟通过程中经常使用一些深奥、难懂的词语，学生经常听不懂教师的话，则会导致师生之间的互动产生不利的效果。与此同时，教师在与学生开展互动的过程中，所使用的语气既不能太过生硬和严肃，也不能太过于随便，同时选择的交谈内容要生动有趣，在营造良好氛围的基础上促进整体发展。

对学生而言，语文是一门重要的学科，在小学语文教学中，教师合理运用沟通技巧来加强师生之间的互动，有利于促进整体的进步与发展。

参考文献：

[1]尚枫林.浅析小学语文课堂教学中的语言艺术[J].经贸实践，2015（10）.

[2]刘艳红.浅析小学语文课堂教学语言存在的问题[J].科技创新导报，2015（9）.

[3]王学梅.小学语文课堂教学师生互动的问题与对策[J].科技创新导报，2015（26）.

编辑 李博宁