省属农业院校构建研究生资助体系探析

摘要：随着高校体制改革的推进，高校贫困生问题日益突出，据相关调查显示，在省属农业院校中贫困生大概占30%左右。在省属农业院校中构建研究生资助体系，解决研究生求学过程中的实际困难是本文要研究的问题。

关键词：农业院校；研究生资助体系；构建

基金项目：吉林省教育科学“十三五”规划重点（一般规划）课题《收费制度改革背景下地方农业院校研究生资助体系构建研究》GH170269

中图分类号： G643 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2018.04.049

由于省属农业大学专业、生源的原因，贫困生出现的数量大、困难程度比较深。建立健全的省属农业院校研究生资助体系，帮助困难研究生完成学业回报社会是本文主要研究的问题。

本文首先分析了贫困研究生的现状，从实际情况出发，构建科学合理的研究生资助体系，笔者认为资助体系的构建应从五大方面入手，即制定合理的“贫困认定机制”；建立专门的管理机构；与金融机构进行联合，实施走出去、引进来的策略以及构建合理资助体系，励志扶贫。

1 贫困研究生的现状分析

1.1 物质层面

在农业院校中研究生是本科毕业后继续深造的一批学子，他们没有工作，虽然有补助，但相对于日常生活显得比较拮据。再加上农业院校学生中来自偏远农村和经济落后区域的居多，所以其在经济层面存在不同程度的贫困。家庭的贫困使他们在学校生活中的费用主要用于日常饮食，课余生活比较单调，对于学校的一些自筹经费的活动他们基本不参与。

1.2 精神层面

在农业院校，虽然研究生凭借自己努力可以继续深造，但其在学习和生活过程中承受着巨大的压力，据相关调查显示，他们压力主要是经济压力、同学关系和就业等。贫困家庭的学生一般都比较珍惜来之不易的求学机会，所以他们的精力主要放在学习上，以获得奖学金为目标。但是受经济压力的影响，他们会外出做兼职以满足学习和生活中的需求，这使得他们不太容易把握兼职与学业的关系，导致心理压力过大，承受能力降低。在心理方面，贫困研究生不愿意别人知道自己生活的窘况，虽然积极面对生活，难免会产生自卑心理，压力过大容易导致悲观和抑郁的心态。

2 研究生资助体系的构建

2.1 制定合理的贫困认定机制

贫困研究生主要是指家庭贫困，生活水平较低，不能维持正常生活的在校研究生群体。为了使研究生资助体系更加完善和有效需要建立贫困认定机制，使资助金帮助真正家庭贫困的研究生。一般贫困标准是生活在落后区域父母无固定收入来源；由于自然灾害导致的家庭贫困的；经济困难不能维持正常生活的；父母严重残疾等。申请贫困研究生的学生必须持认可的相关证明才可进行资助，同时农业院校要根据学校自身特点进行可操作性的资格认定机制的创立，以增加贫困研究生认定工作的公平、公开和公正。

2.2 建立专门管理机构

在农业院校开展研究生的资助工作是一项长期且复杂的工作，需要将研究生的资助从教学管理中分离出来，由专门机构进行管理，使资助体系及制度更完善。在构建研究生资助体系时需要体现研究生的主体意识，明确研究生在接受资助时的权利和义务关系，以增加自我保护意识和法律意识。特别是在研究生扩招后，研究生数量急剧增加，在新的形勢下需要制定新的资助体系，以解决研究生在校期间的贫困问题。在农业院校需要设立专门研究生资助管理机构，负责筹集资助资金、发放和回收贷学金。专门机构的创建可以使农业院校专心进行教学活动，使农业院校从复杂的助学金和助学贷款工作中解放出来。专门机构的创建可以快速将社会各个领域的个人信用情况进行整合，以帮助研究生建立信用档案，避免贷款金额过小，贷款人过于分散导致的研究生逃贷的行为。

2.3 增加三助岗位的设立

三助岗位主要是指助教、助管和助研，是研究生进行勤学的主要形式，也是研究生进行创收解决贫困的主要方法。在农业院校的研究生通过参与三助活动可以获得一定的经济报酬，以补贴学习和生活中的开支，同时又可以锻炼实践能力，调动在科研、教学方面的积极性，培养研究生的自主与自立的精神，提高其社会适应能力和综合素质。在农业院校中可以让研究生帮助教师来完成本科生的作业批改、课程讲授及部分科研工作，这样既可以降低省属农业院校人事管理成本，同时也可以提高管理效益。要根据导师的项目需要来让研究生进行助研。根据教学和科学中的各种需求来让研究生参与，以提高其助学金的数量。

2.4 与金融机构进行联合，实施“走出去引进来”的策略

省属农业院校要借助新闻媒体的宣传使学校与企业进行沟通和联合，通过争取社会资助来建立学校专项研究生奖学金。在使企业认识到高素质研究生对企业和社会发展重要性的同时吸纳社会资金来培养贫困研究生，帮助其完成学业回报社会。同时要根据企业需求促进企业为研究生提供更多兼职岗位，使贫困研究生走出去，在获得资助的同时也获得社会实践经验。高校相关部门要加强与金融机构的沟通，一方面是为在校研究生争取更多的助学贷款，另一方面可以让金融机构帮助学校来运行闲置的资金以获得创收。

2.5 构建合理资助体系，励志扶贫

省属农业院校研究生资助体系的建立和资助工作的有效开展关系到学生成长和成才，关系到农业院校的健康发展。对贫困研究生进行公正认定，是实现教育公平的基础，在农业院校构建研究生资助体系育人教育是不可缺少的一部分。“授人以鱼，不如授人以渔”，在对研究生进行资助时要针对其可能存在的自卑、焦虑心理进行深入心理和思想辅导，使资助不仅做到资金的资助，同时也做到精神资助。通过与贫困研究生的合理沟通可以帮助其树立正确的、独立的观念，建立正确的消费观。

省属农业院校由于生源关系，贫困研究生的数量比较多，解决贫困研究生的学习和生活成为农业院校的重要工作内容。解决了贫困研究生的贫困问题可以促进和谐社会的构建。作为农业院校的学生工作者，要重视研究生的贫困管理工作，在总结现存管理制度存在的问题基础上励志做好扶贫工作，使更多贫困研究生顺利完成学业，使其在完成学业过程中树立正确的价值观。

3 结语

本文主要就当前省属农业院校贫困研究生的现状，并在此基础上提出了改革贫困研究生资助体系的几点建议，以期为新形势下进一步完善我国新型研究生资助体系以及更好地发挥其作用提供决策参考。

参考文献

[1]何飞.高校贫困生认定存在的问题及对策[J].思想政治教育研究，2011（02）：13.

[2]李国平.新形势下高校贫困生问题现状与对策分析[J].太原城市职业技术学院学报，2010（10）：26.

[3]关华，邵欣，汪寿阳.研究生培养机制改革中奖助体系改革的分析与探讨——以中国科学院数学与系统科学研究院为例[J].科技创新导报，2010，（22）.

[4]周晓芳.研究生培养机制改革：本质、体系和问题[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2010，（03）.

[5]王仰麟，生玉海，黄俊平，陈秋媛.研究生培养机制改革与研究生奖助体系的构建——以北京大学为例[J].学位与研究生教育，2009，（04）.

[6]居玲.我国研究生培养机制改革下“三助”成本分担研究[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2009，（05）.

[7]于惟惟，韩贵秋，杨清雷.创新研究生资助体系 完善研究生培养机制[J].辽宁教育行政学院学报，2009，（07）.

[8]方丹丹，韩锡斌，何良春，陈刚.研究生培养机制改革后的“三助”管理信息化研究[J].中国教育信息化，2009，（09）.

作者简介：武晶，农学硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。