本期参考答案

《岳阳楼记》阅读题

重庆市B卷试题 1.（1）景观、景色 （2）通“俱”，全、都 （3）国都、京都 （4）日光（4分，每小题1分。） 2.（1）在朝廷做官时就会心系百姓；在偏远的江湖间就会为君主担忧。（2分） （2）唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（2分） 3.C（3分） 4.[示例]我不认同这一观点。这句话寄托了作者以天下为己任的政治抱负，同时也让人领悟到居安思危的思想；“天下兴亡，匹夫有责”，普通人也要时刻保持清醒的头脑，不要沉醉在和平、安乐的生活中。此外，这句话还指“吃苦在前，享乐在后”，我们普通人尤其是中学生，更要继承老一辈艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，积极进取，奋发有为。（4分）

河南省试题 1.B（2分） 2.我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（2分。“胜状”1分，大意1分。） 3.看到阴森可怖的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。（2分，意思对即可。） 4.用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳阳楼。 语段（二）的目的在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄；语段（一）的目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。（4分，意思对即可。）

四川成都市试题 1.A（3分） 2.B（3分） 3.D（3分） 4.A（3分）

浙江宁波市试题 1，A（2分） 2.（1）唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（2分）（2）[示例一]有对世人的感叹，有对朋友的感叹，也有对自己的感叹。 [示例二]当今世上志同道合的人何其少啊！老朋友啊，让我们一起努力，追寻古仁人的脚步！（3分。言之成理即可。） 3.【任务一】D（2分） 【任务二】（1）B （2）B（2分，每小题1分。） 【任务三】范仲淹心系他人，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”、衣食“仅能自充”的俭朴生活；以国家大事为重，不计个人私怨；为了边境安宁，主动请缨抵御外敌等。这些都是他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的体现。（5分。一点1分，两点3分，三点5分。）

《醉翁亭记》阅读题

重庆市A卷试题 1.（1）题名 （2）寄托 （3）古代的一种酒器 （4）遮蔽（4分，每小题1分。） 2.（1）野花开了，有一股清幽的香味，好的树木生长茂盛，形成浓郁的绿荫。（或：野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂，一片浓荫。）（2分） （2）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。（2分） 3.B（3分）4.课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势；链接材料中所写的另外几座山与课文写的琅琊山无关，可以省去。（4分）

湖北十堰市试题 1.A（3分） 2.欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。（3分） 3.C（3分） 4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。是全文展开的线索，在文章中起画龙点晴、点出全文主旨的作用。（3分）

《核舟记》阅读题

四川巴中市试题 1.（1）靠近 （2）说话 （3）大腿（3分，每空1分。） 2.C（2分）3.（1）那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，那样子好像在听茶水烧开了没有。（2分）（2）其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。（2分） 4.空间 侧面（间接）（2分，每空1分。）5.[示例]（1）宣传倡导，全民参与；（2）开展技艺表演进校园（社区）活动。（或：建议相关部门高度重视；成立课外兴趣小组，学习技艺……）（2分，每空1分。建议应具有可操作性。）

江苏淮安市试题 1.笙箫鼓乐声/彻夜不绝。（2分） 2.（1）刻成，雕刻成 （2）根据

（3）有的 （4）大约（4分） 3.（1）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船。 （2）船从头到尾有八分多长。 （3）每种灯火经过时，（前后）绵延数里（远），照得夜里如同白天（一样亮）。（6分，每小题2分。） 4.畫线部分主要介绍舱旁的小窗，小窗不但可以开关，而且上面刻了对联，共十六个字，可见雕工的精细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。（4分） 5.有对与外国通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨，有对制作伞灯的谈笺价格高昂的感慨。（4分）

《三峡》阅读题

内蒙古呼和浩特市试题 1.（1）回声 （2）目光短浅 （3）像北斗星 （4）可以（2分） 2.C（2分） 3.D 指解狐。（2分） 4.（1）（这是）尽了职分的事情。可以凭借这个条件打仗。 （2）（晋）平公说：“祁午不是你的儿子吗？”（4分，每小题2分。） 5.记叙、描写（2分） 6.祁黄羊唯才是举的品质（或精神）值得赞扬。（或：祁黄羊举贤没有私心。）（2分）

山东滨州市试题 1.D（3分） 2.C（3分） 3.（1）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 （2）形状就像人背着刀牵着牛。（4分，每句2分。） 4.湍急 迂回 侧面（3分。每空1分，前两空意思对即可。） 5.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（2分。只答出“热爱”或“赞美”一方面内容的得1分。）

《记承天寺夜游》阅读题

山东枣庄市试题 1.（1）一起 （2）这（2分，每小题1分。） 2.（1）哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 （2）（想不到）湖中哪能还有您这样的人！（4分，每小题2分。）3.B（2分）4.[角度一示例]运用比喻的修辞手法，将澄澈的月光比喻成积水，将竹柏的影子比喻成交错相生的水草，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。[角度二示例]正面、侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清玉洁的美好境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 [角度三示例]动静结合，“积水空明”给人一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静甲有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。（3分。能任选其中一个角度，修辞或写作手法正确1分，赏析恰当2分。） 5.横批：闲痴

“闲”字，表现苏轼安闲自适、乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是对二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。（4分。写对横批1分，理由阐释恰当3分，意思对即可。）

四川眉山市试题

1.C（2分） 2.D（2分） 3.B（2分）

《送东阳马生序》阅读题

贵州安顺市试题 1.（1）热水 （2）通“披”，穿 （3）破 （4）毫无，一点也不（4分，每小题1分。） 2.（1）等到他高兴了，我才又向他请教。（2分） （2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2分） 3.用同舍生的豪华生活与自己节衣缩食的艰苦生活作对比，从而表现作者专心致志、以苦为乐的学习态度。（3分） 4.刻苦好学，博览群书，虚心请教。（3分） 5.[示例]（1）学习要勤奋刻苦；（2）对老师要有礼貌，要虚心求教；（3）要想学有所成，必须克服困难，做到有恒心，有毅力。（4分）

辽宁沈阳市试题 1.D（3分） 2.（1）我看见您题写的宇，认为这一定是光明磊落的人（写的）。 （2）像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。（5分） 3.春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。（2分） 4.（1）勤奋好学，诚信。（2分） （2）没有古人优秀

珍惜时间（努力学习）（2分，每空1分。）

湖北黄冈市试题 1.（1）同“披”，穿 （2）破 （3）停留，住宿 （4）咨询或询问（4分，每空1分。） 2.D（2分） 3.循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。（2分，划对一处得1分。） 4.（1）因为（我）内心有足够值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。（2分） （2）武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。（2分） 5.（1）“略无慕艳意”或根本不羡慕（1分，大意正确即可。） （2）才能超群（1分）

《生于忧患，死于安乐》阅读题

广东深圳市试题 1.（1）被任用 （2）通“横”，堵塞、不顺 （3）多次 （4）推辞（4分，每小题1分。） 2.（1）通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。（2分） （2）懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有道之人不同于普通人的原因。（2分） 3.因为“寝之丘”土地贫瘠、地势凶险，选择这里不会被楚人、越人惦记，如果他的儿子贪图享乐而选择了美地，将会遭到进攻和抢夺。孙叔敖这一选择正体现了【甲】文“生于忧患，死于安乐”的道理。（3分）

四川南充市试题 1.（1）使……痛苦 （2）通“横”，堵塞、不顺 （3）边境（边远的地方） （4）最终（终于，最后）（4分，每小题1分。） 2.C（2分） 3.（1）从脸色显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。（2分） （2）朝内朝外都不能使我听到自己的过失，因此到了这个地步！（2分） 4.“谄谀者众”；无“法家拂士”。（2分，每点1分。）

《曹刿论战》阅读题

湖南怀化市试题 1.（1）古代祭祀用的猪、牛、羊等 （2）鄙陋，这里指目光短浅（3）被杀死 （4）大腿（4分，每空1分。） 2.宋公及楚人/战于泓。（2分） 3.（1）打仗是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓，士兵的勇气就消耗完了。 （2）对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。（4分，每小题2分。） 4.（1）肉食者鄙，未能远谋

小大之狱，虽不能察，必以情（2分，每空1分。） （2）及其未既济（或既济而未成列）（1分） 5.长勺之战，鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战，宋公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。（4分，每方面2分。）

黑龙江绥化市试题 1.（1）鄙陋，这里指目光短浅 （2）赐福，保佑（2分，每小题1分。） 2.（这是）尽了职分的事情。可凭借这个条件打仗。（2分，译句语言完整流畅即可。） 3.D（2分） 4.[示例]我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责”，虽然他为一介布衣而非“肉食者”，但是他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任的精神值得我们学习。（2分）

安徽省试题 1.（1）参与 （2）通“遍”，遍及、普遍 （3）实情 （4）代指“狱”（案件）（5）到，达到（5分，每小题1分。） 2.（1）居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。（2分） （2）这（样）就可以了。（2分） 3.对话（或语言） 衬托（或对比）（2分，每空1分）4.（1）鲁莊公取信于民（有民本意识）、善于听从意见；（2）曹刿敢于担当（有家国情怀）、富于谋略。（4分，每点2分。）

《出师表》阅读题

吉林长春市试题 1.诸葛亮（1分） 2.（1）给予 （2）询问，征求意见 （3）保全（4）表明，显扬（2分，每小题0.5分。） 3.蜀国所面临的严峻形势，引起刘禅的重视（2分） 4.深入不毛，平定南方；出师北伐。（2分） 5.表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩和效忠汉室的真挚感情。（3分） 6.（1）睡觉 （2）改变（1分，每小题0.5分。） 7.陛下想要臣死，臣立刻就死罢了。（2分） 8.正直，秉笔直书，无所避忌的大无畏精神。（2分）

北京市试题 1.C（2分） 2.乙（2分） 3.诸葛亮在为后主刘禅上书《出师表》中写到，为报先帝遗愿，已经平定南方并即将北伐，以便早日铲除奸凶，恢复汉朝基业。此外，他还用恳切的言语劝勉刘禅“亲贤臣，远小人”，论述至情至理，体现出了他心系国家命运，为国事鞠躬尽瘁，直言进谏、耿直不讳的精神。《旧唐书》中提到魏徵耿直不阿、治国有方，为君主上书的谏言有200余则，可见他对国事的用心负责。岳飞的为国尽忠表现在他表达了消灭侵略者、平定动乱局势以安君主的一片忠心，他始终把为国尽忠放在第一位。（4分）

四川宜宾市试题 1.刑法、政令虽然严厉，但是没有人怨恨，是因为他公正地处理事物，并且劝诫明确、清楚。（3分） 2.（1）广开言路；“开诚心，布公道”。 （2）赏罚公正分明：“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚”“善无微而不赏，恶无纤而不贬”（两句任答一句均可）。（2分，每条建议及对应的语句1分。）

课外文言文阅读题

福建福州市试题 1.（1）通“猝”，突然 （2）放弃，放下，丢开 （3）合适，应当 （4）全，都（4分，每小题1分。） 2.C（3分） 3.（1）每次（伯牙）弹奏曲子，钟子期就说尽它的旨趣（情趣）。（2分） （2）近看画几乎不像任何事物的形象。（2分） 4.侧面描写，通过钟子期的“善听”来表现。 先写董源的画“宜远观”，然后写“远观”和“近视”效果不同，再以《落照图》为例加以说明。（5分，意思对即可。）

浙江杭州市试题

1.B（3分） 2.化人坛四面皆水/断前后两桥/则死地矣/盍诱倭入？（3分）

3.（1）你们急忙前往（化人坛）截断前桥，等到倭寇一过，就截断后桥，那么就可以抓住倭寇了。（3分） （2）仓促之间，（姚长子）无暇顾及自身安危，却想着保全家乡父老。（2分）

4.称颂姚长子牺牲自己保全家乡的壮举，弘扬其大义；感慨百姓对其墓的践踏，警示世人要保护好义士的遗存，世代铭记像姚长子那样的义士。（4分）

湖南长沙市试题 1.A（2分） 2.A（2分） 3.（戚继光）请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。（3分） 4.戚家军闻名天下的原因：军队训练严格；根据地形摆阵法；武器装备精良。

戚继光的形象特点：知识渊博，文武双全，坚毅果断，军纪严明，赏罚分明，有杰出的军事领导才能。（5分）

山东潍坊市试题 1.（1）通“向”，从前，先前

（2）擅长，善于

（3）用鞭子打，驱赶（3分，每小题1分。） 2.C（2分） 3.（1）颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役禀报鲁定公，东野毕驾驭的马跑了。（2分） （2）从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。（2分） 4.为政者要体恤民情，使百姓安居乐业。（2分）

江苏连云港市试题 1.（1）伺候，侍奉，照顾，服侍 （2）赠送，给予，馈赠 （3）穿上铠甲（4）侵占，侵犯（4分，每小题1分。） 2.卒夜宿/民开门愿纳/无敢入者。（2分）3.（1）当文官不爱钱財专心为民谋利，武官不惧牺牲奋勇为国效力的时候，天下就太平了。（3分） （2）每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”（3分） 4.岳家军训练严格，军纪严明，具有强大的战斗力。岳飞关爱体恤下属、百姓，清廉不贪，军事才能杰出。（4分，答出四点即可。）

课内古诗词阅读题

河南省试题 1.三字短句，简短有力，表现前路的艰辛。（2分） 2.人们往往在身处逆境需要自我安慰、自我鼓励时引用它。因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。（2分）

北京市试题 1.寄回家乡的书信何时才能送达（1分） 2.图一。图一描绘了一幅潮水上涨、湖面与两岸平齐，风势正顺、孤舟悬帆于湖面之上的景象，正体现了诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象，而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句意不符，因此选择图一。（3分） 3.[示例]无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（2分）

湖北黄冈市试题 1.C（2分） 2.尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。（2分。诗句的理解1分，答到“心系祖国、立志杀敌、报效祖国”给1分，大意正确即可。） 3.【甲】诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的大河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“孤烟”“长河”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。【乙】诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪。此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟、凄清的边塞景色。（4分）

山东泰安市试题 1.A（2分） 2.C（2分） 3.D（2分）

江苏淮安市试题 1.写“萧萧暮雨”，创设了一种凄厉、伤感的情境，从反面烘托了下片“谁道人生无再少”的人生态度。（4分）

2.下片“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老去而悲哀之情。“流水何太急，深宫尽日闲”中写流水，是借流水表达宫人在宫中的怨情。（2分）

浙江金华市试题 1.（1）泛 （2）野花落（2分） 2.幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。（2分）

四川成都市试题 1.告诉我们这是一首思乡小词。词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的思乡之情做铺垫。（2分） 2.C《南乡子》表达的远客心境是：身在遥远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。而C中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达了边关将士身处边疆之“远”，保家卫国，但功业未建，只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉，寄托思乡之愁。（2分）

湖南长沙市试题 1.D E（4分） 2.这一句是诗人想象之词，李白亟思平定安史之乱，一清中原，结果获罪遭远谪，虽遇赦而还，但满腔的怨愤会与投身汨罗江的前贤屈原有相似的心境，这是对李白内心的揣摩。全诗抒发了对李白的牵挂与思念。（4分，言之有理即可。）