“创创”语文期末测试题

韩涛

一、抄写句子，注意写得正确、工整。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

二、基础练功。

1.写同音字。

gài jùn fēng

大（ ） 英（ ） （ ）火

灌（ ） 严（ ） （ ）利

zǎo juān kāng

洗（ ） 杜（ ） 健（ ）

荇（ ） （ ）款 （ ）慨

2.读拼音，写字词。

hán xié kuí wú gōng

（ ）养 威（ ） （ ）梧 （ ）

kā fēi tuì lǒng juàn

（ ） （ ）色 麦（ ） （ ）恋

3.把下列词语补充完整。

直（ ）了当 既往不（ ） 不（ ）思索 随声附（ ）

迫不（ ）待 恍如（ ）世 时光（ ）苒 （ ）者如斯

4.选择题。

（1）下列加点字注音不正确的一项是（ ）。

A.聆听（líng） B.拎着（līng） C.不亦说乎（yuè） D.能说会道（shuō）

（2）下列词语中没有错别字的一项是（ ）。

A.寒冬蜡月 银装素裹 北国风光 狂风暴雪

B.微波泛起 颜色各异 至仁至义 恍然大悟

C.腾云驾雾 大显神通 名察秋毫 除恶务尽

D.万籁俱寂 恼羞成怒 同仇敌忾 如火如茶

（3）下列加点字解释不正确的一项是（ ）。

A.因人而异（差异） B.标新立异（特别的）

C.顾名思义（情谊） D.至仁至义（正义）

（4）下列说法不正确的一项是（ ）。

A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，贾宝玉是里面的一个主要人物。

B.《西游记》的作者是吴承恩，《三借芭蕉扇》是其中的一个故事。

C.《三国演义》的作者是罗贯中，“三国”指的是魏、蜀、吴。

D.《水浒传》的作者是施耐庵，小说塑造了108位梁山好汉的形象，《赤壁之战》是其中的一个故事。

5.根据情境，在括号里写上表示“看”的词语。

（1）人们站在高处，（ ）坑里的兵马俑，一如当年秦始皇统率的所向披靡的大军。

（2）我们（ ）着英雄殷雪梅老师的遗像，心中升起一股敬意。

（3）杨利伟在天际遨游时，（ ）地球，发出了由衷的赞叹。

（4）王林收藏的书可多了，稍稍（ ）内容简介，也得花大半天的时间。

6.用修改符号修改下列一段话。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”

7.按要求，写句子。

（1）我紧紧抓住他的双手，说：“30年后，我再来看您！”（改为转述句）

（2）岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。（缩写句子）

（3）那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）

三、阅读感悟。

短文1：

孔子_____着泗水的绿波，________地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，_________，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像___________……由此看来，水是真君子啊！”

1.按原文填空。

2.这一段是围绕哪一句话写的？请用波浪线画出来。

3.水与真君子之间有哪些相似之处？

4.孔子让学生看水的目的是什么？

5.请写两句孔子的名言。

（1）

（2）

短文2：

我叫吴小红。第一次感受到文字的神奇，是在少年时代。记得是12岁那年的夏天，有一天，我突然很想去游泳，可是妈妈规定不能一个人去，要有伴儿。我去约我们班王小兰同学，可她偏偏不在家，她妈妈告诉我，她们下午要去舅舅家，可能去不了。我抱着一线希望，给王小兰写了张留言条，大意是，这么热的天，一头扎进凉凉的泳池里多好啊，听着知了在樹上叫，比赛谁憋气的时间长，痛痛快快地玩一下午……刚吃过午饭，王小兰就带着泳衣兴冲冲地来找我。我喜出望外，说：“你不是要去舅舅家吗？”她说：“我看了你的留言条，马上就动心了，明天再去舅舅家。”

这是我第一次体会到文字的神奇。原来文字是可以改变人的想法的。忘了是哪一年，我还写了一篇随笔——《城里的树》，其中有这么一段：

“在我上班的路上，有一棵树，是香樟。它的脚下不知何时被人们抹上了水泥，可能是为了平整路面。但抹水泥的人竟一直把水泥抹到了树的脚下，紧贴着树干，一点空隙也不给它留，好像它是根电线杆。每次我从那里过，都感到呼吸困难，很想拿把锄头把它脚下的水泥凿开，让它脚下的泥土能见到阳光。不过让我钦佩的是，这棵香樟树竟然没有被憋死，一年四季都绿在路上。也许它知道它是那条路上唯一的树，责任重大。每每看到它，我都内疚不安，我帮不了它，却享受着它的绿荫。”

后来，我听说，当地园林管理处的领导看了这篇文章，立即派人找到那棵树，把树脚下的水泥凿开，给它以通畅的呼吸和滋润的雨露。

这篇小文章，竟救了一棵树。

1.给短文拟个恰当的题目。

2.关于文字的作用，文中写了两件事，请分别概括出来。

第一件事：___________________________________________

第二件事：___________________________________________

3.根据文中的叙述，请把“我”当年那张留言条写下来。

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4.“这篇小文章，竟救了一棵树”，主要原因是___________。

（1）写出了实情，也抒发了真切的内心感受。

（2）把寻常的现象写得生动感人，赋予了一棵树以人的生命情感，更能打动人。

（3）关注了身边的事物。

5.读了这篇短文，你有什么收获？请写一写。

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四、习作园地。

在《现代汉语词典》里，“珍藏”有两个意思：一为动词，指认为有价值而妥善地收藏；一为名词，指收藏的珍贵物品。

请结合自己的生活经历和情感体验，以“珍藏”为话题，写一篇600字左右的作文！