创新教育用于小学体育篮球教学中的研究

丁峰

摘要：小学阶段是学生生长发育的关键时期，这时期学生的身体素质会影响生长发育，不容忽视。而这阶段的学生又主要依靠学校里面的体育课来提高身体素质，篮球教学是小学体育中一个重要的项目，所以说小学体育篮球教学是小学教育里不可或缺，需要认真重视的。但是传统教育重视文化课，对于体育教学却不太重视，导致影响了学生的身体素质的培养。在这样的背景下加上国家开始重视，小学体育篮球教学应该要重新树立教学观念，注重学生综合素质的培养和提高，利用创新教育思维，改革现行的教学模式和方法，做到文化科体育科齐头并进，更好的培养学生综合素质。

关键词：创新教育；小学体育；篮球教学

根据近来的调查报告显示，大部分的家长和学校对孩子的文化课教育十分重视，相对而言孩子的体质锻炼则被忽。体育课堂流于形式，孩子参与度不高，老师也不要求，课堂质量差，致使学生的体质日益变差。想要这种趋势扼杀，则需要重视小学体育篮球教学，创新教学模式方法，提高学生参与度和兴趣度。提升小学体育篮球教学的质量，继而提升小学体育的整体发展。本文就现如今的小学体育篮球教学的问题进行简短分析，并就创新教育用于小学体育篮球教学的运用提出一些建议。

一、传统小学体育篮球教育现状和存在弊端

1.传统的教学模式落后，难以调动起小学生的兴趣

目前的小学体育篮球教学的课堂当中，老师们采用的还是填鸭灌汤式的教学模式，学生难以提起对体育课堂的兴趣。但老师又因为需要赶课时进度，无法顾及学生的上课状态情况，并且因为传统教学特点，老师重理论轻实践。课堂上实践的时间机会很少，更多的是老师凭语言描述教学，枯燥乏味难以学习。学生跟不上，又觉得无法把理论与实践相结合，加之学校家长不重视，老师没有教学成果指标，对学生的情况睁一只眼闭一只眼忽略过去，最终便导致教学质量差，效率低，成效少，学生还丧失兴趣等接触出现，进而导致学生身体素质日趋下降。

2.小学体育教学的评价系统欠缺完善性

对于传统的学科而言，有着较为完善的教师评价系统。学校每逢期末会让学生对老师进行评分，根据评分给老师进行奖罚。较为完善的教育教学评价让老师们对自身的水平以及学生对自己的看法有了了解。一般来说，老师如果评分太低，便会努力提高自身水平，让学生对自己的评价提高，不然面子过不去。但是小学体育教学教学的评价系统则没有进行这样的评价，所以体育老师没有对自身课堂教学水平的了解，同时也因为没有评价而缺乏上进心，有些甚至得过且过，随便教教，最终的结果就是小学体育教学质量不合格不过关。

3.体育篮球教师的教学水平欠缺有待提高

因为不重视，所以学校家长对于小学篮球教学要求不高，所以对于老师的专业水平和教学能力也要求低。造成小学体育教师素质低，一部分的老师甚至没有经过专业的系统的培训。老师本身能力差，思想陈旧传统，自然在课堂上不能因材施教，只能按照先前指定好的教学教材机械性上课，一不能规范教学，二是不能根据学生反馈表现及时调整上课进度。老师水平落后，教学水平差，极大的降低了小学体育篮球教学的质量水平。

二、创新教育用于小学体育篮球教学

1.改变教师教学观念，提高教师教学水平

要想发展小学体育篮球教学，就要摈弃传统的填鸭式灌汤式的传统教学模式，改变教师的教学观念。从机械性教学不根据学生的表现来调整到因材施教，以激发学生对篮球体育的兴趣为目的，运用各种创新教育，根据学生的学习情况身体情况，学生接受能力来调整安排自己的教学课程内容和进度。另一方面，学校对体育篮球老师的招揽门槛提高，对老师们进行专业的知识理解及教学水平的培训，提高老师的综合素质和教学水平。老师们对于学校的安排要求积极配合，上课前提前准备好上课内容，规划好教学流程，控制好时间。并且富有责任心，对自己提高要求，创新教学方法模式，尽力提高自己的业务水平。

2.合理使用多媒体教学设备给予指导

传统的体育篮球教学上课教材多为文字教材或者教师演示，内容较为单一枯燥。为了改变这一缺点，可以在传统教学教材的基础上加入多媒体教材，如视频教材和网络教材。例如上课的时候在课室投影播放篮球的历史由来，篮球的发展，篮球如今的影响力。还有篮球的国际重要赛事，篮球MBA明星的介绍还有篮球运球投篮等技术的视频。通过视频学生可以了解到篮球的历史文化，篮球明星的魅力，篮球的训练方法。多元化教材教学，多感官刺激，创新教育方法模式激发学生的最大兴趣。

3.小学体育篮球教学引入游戏模式

篮球的教学目的就是为了让学生熟悉篮球基本的动作，产生兴趣，加强身体的素质。篮球训练是一个重复枯燥长期的过程，在训练的过程中会就运球、投篮、传球、与队友之间的合作配合等重复进行训练。这么枯燥的训练内容和周期，与小学生活泼好动的性格不相符。为了改变这一教育模式，应该把游戏模式引入到小学体育篮球教学。例如，在课堂之上，将学生分出几个小组进行组与组之间的对抗。将学生分成4个小队，进行篮球运球接力，每个学生运球10米后交到下一个，最后先到终点的小组胜利，输的小组进行跑步的惩罚。或者说，小组进行投篮积分对抗，每个学生都进行两步半上篮，每进一个球为2分，一組学生结束投篮之后，看哪一组的积分最多为胜，输的小组进行惩罚。

引入游戏模式能够使学生改变对篮球的看法，激发学生对篮球的兴趣，减少枯燥感，在享受游戏当中培养了学生专业的篮球能力和团队合作精神，提高学生身体素质及协调能力。

三、 结束语

随着教育的改革，社会对学生的综合素质要求越来越高。传统的体育篮球教学已经不能满足需求，利用引入游戏模式，多种教学教材等创新教育思维，改革现行的教学模式和方法，激发学生对体育篮球的兴趣。不但可以使教学质量提高，还可以提高学生的综合素质，培养篮球人才后备储备力量。

参考文献：

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