我和“刘大大”的故事

2018-04-08 07:42骆文静
作文评点报·中考版 2018年12期
关键词:眼神文章

骆文静

荷花已谢,桂花正浓,我们的故事就从这时开始。

严肃、刻薄,这是我对他的第一印象,他眼中的寒光总是让我退避三舍。

华灯初上,月夜朦胧。“你这眼睛像金鱼一样,肿胀起来了,知道吗?”我当时正望着脚尖,一脸玩世不恭的模样。“九年级分班已成定局,你要去适应环境,而不是环境来适应你。”他苦口婆心地开导着我,眼睛里闪着犀利的光。“嗯。”我漫不经心地回应道,想尽快地结束这场所谓的谈心。夜深人静,我倚着窗台,所有的愤怒犹如洪水决堤而出。“我一点儿都不想在这个班,和他待在一起就别扭!”我对他的厌恶从那一刻起,如同狂风暴雨倾泻而下,一发不可收拾。

轰轰烈烈的月考似夏天的尾巴,一扫就过了。随着我对新班级感情降到冰点,我的成绩也如那飘飞的落叶一样,直线下滑。月考过后,我端坐在墙角发表对他的看法,怨气比那天的秋雨还大。正因为不满意他的带班方式,导致我上课开小差,在书上涂鸦。下课后,更是恣意放纵,在小团体中混得风生水起,我和他几乎成了两条平行线。直到那天,窗外的秋阳正好,一束阳光直射过来,恰巧把他的轮廓剪成影子贴在桌上。我望着他,他瞪着我,那眼神似乎在提醒:“听课不认真,小心我把你赶出去!”他越是如此,我越是讨厌他。

一日,我正躲在教室里,插着耳机听歌,快乐得似一只喜鹊。我蓦然抬头,恰好对上他漠然的眼神,我一下子愣住了,手足无措,惶恐不安。在这静谧的时空默默地对峙,那种死寂无声让人有一种窒息之感。“刘大大”非常气愤地说:“成绩下去就再难赶上来,学生的名片就是成绩。不好好读书,长大后还能干什么,还不如趁早回家!”他略带起伏的声音让我意识到——他动怒了,竟要对我下毒手了,这是好事还是坏事呢?“从今以后,我会更加严格要求你!”说完后,就转身离去,只留下惊恐万分的我,和着节奏打拍子的手瞬间石化,庆幸的是他竟没没收我的音乐播放器。

果然,他对我管得更严,只要我稍有分心,他就会对我训斥,在其他课上,他总来巡堂,第一个就查我,让我上课不敢再分心。从此,我也改变了许多,不再抱怨,而是专心学习。

转眼期中考试就来了,在这次考试中,我的成绩有所进步,那在心尖悬着的巨石也落了下来。“考得不错”他笑着说,嘴角挂着一丝若有若无的笑,像蟹青色的虾须,像从树叶的缝隙中洒落的浅浅光线。于是這一地清冷的荫蔽,变成了香甜面包上的糖霜。

在九年级的峥嵘岁月,我有幸遇到你——“刘大大”,剩下的时光里,请您多多指教!

【评点】

这是一篇选材典型、情真意切的佳作。文章以时间为序,以作者对“刘大大”的情感变化为线索,生动叙写了二者之间的是非恩怨,在作者态度的转变之中,有力凸显了“刘大大”严厉、刻薄、认真、负责、关爱学生等鲜明个性,淋漓尽致地抒写了作者对师长的爱戴与感激之情。作者借景抒情,以景衬人,妙用对比,巧用抑扬,采用正侧面结合等写作手法,使得文章情节跌宕起伏,引人入胜,其笔下的人物形象也因此而血肉丰满,熠熠生辉。行文中,对于人物的言行举止描绘细腻,真正做到了“于细微处见精神”。尤其是对心理活动的刻画十分到位,让人读之如临其境,感同身受。此文语言虽然质朴无华,然而却准确传神,饱含深情,在娓娓道来之中,极具表现力,让人读之自然亲切,回味无穷。

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