氧化还原反应的学习与在实践中的应用

单森培

摘要：氧化还原反应是我们高中生在化学学习中的重点内容，也是比较难学的部分。第一次接触到氧化还原反应，我明白了其实质就是电子的转移，之后发现在整个高中化学的课程当中氧化还原反应也都具有着重要的地位，它贯穿整个高中化学教材。并且，如果结合氧化还原反应在生活中的广泛应用，也会更好的让我们领会到氧化还原反应的精髓！本文首先介绍了氧化还原反应对于我们高中生的重要性，以所学课程为例，来讨论学生对于高中化学氧化还原反应的学习；并理论联系实际，对氧化还原反应在生活中的合理利用与有效防止提出了自己的看法。

关键词：中学生 高中化学 氧化还原反应 学习思考 利用与防止

在整个高中化学中，我觉得氧化还原反应的是整个高中化学学习的重点和难点，初中的时候我们对氧化反应和还原反应有了一个表面的认识，到了高中就需要我们将该认识进行深化、理解、学以致用！这也是化学学习的重要意义所在。

一、氧化还原反应对于我们高中生的重要性

氧化还原反应的学习对我们来说是有些困难的，它需要对氧化还原反应的本质进行了解，需要掌握氧化还原反应化学方程式的配平方法等等内容。其中对氧化还原反应化学方程式的配平方法掌握是非常重要的，也是一个难点；此外，氧化还原反应在整个高中化学学习当中处于基础地位，它为我们今后的化学反应做好了保障，会影响我们今后化学学习的水平。我们学习氧化还原反应还要达到准确判断电子发生转移的方式，找出反应物中的氧化剂和还原剂的目标。

二、高中生学习氧化还原反应的方法

（1）对氧化还原反应的相关概念进行重视。小学的时候我们会通过机械的记忆来掌握知识，但是随着学习任务的变化，我们的学习的方式也应该进行改变，我们应该通过对化学知识进行详细的分析来进行细节学习，同时还可以运用自己比较熟悉的方程式进行分解来学习概念形成的相关过程。对相关概念要进行充分的理解，做到学以致用。在氧化还原反应当中有两个概念比较基本，一个是还原剂的概念，一个是氧化剂的概念，我们在理解了这两个基本的概念以后，要不断的运用学过的方程式来加强对这两个概念的理解，然后主动的去将所学习的概念进行总结和分析。通过不断地练习，找到方程式当中的氧化剂和还原剂，对知识的理解不断的进行巩固。

（2）理清非氧化还原与氧化还原之间的关系。在整个高中化学课程当中，可以发现大多数的概念之间没有明确的分界，例如：共价键和离子键之间、金属与非金属之间、酸和碱之间。我们要想学习好氧化还原反应就需要准确的理解氧化还原反应的相关概念和特征，要对非氧化还原反应和氧化还原反应之间的区别和联系有一个明确认识。我们只有理清了非氧化还原反应与氧化还原反应之间的关系，才可以最快的找到最好的方法来对氧化还原反应的方程式进行配平，才可以动过化学反应方程式来判断反应的性质和反应能否正常進行，才可以真正的了解反应的原理。

举个例子可以来帮助我们理清非氧化还原与氧化还原反应之间的关系：将NaoH+HcL-NacL+H20改写成离子方程式，就得到了H++oH--H2O0对比着两个方程式，我们可以发现氢离子比氢原子多了一个电荷少量一个电子，而氢氧根离子又多了一个电子，携带了一个负电荷。从上述例子中可以看到中和反应中电子会发生偏移。我们可以直接对化合价进行观察来判断反应是得电子还是失电子，根据得失电子来对非氧化还原反应与氧化还原反应进行简单的区分，有电子转移且引起了化学价变化的反应就是氧化还原反应。

（3）要自主的进行思考。氧化还原反应自身就有许多比较固定的规律，我们就应该在练习方程式的过程当中，主动的去寻找这些方程式所例举的规律，并对这规律进行分析和总结。我们自己发现的规律会更容易被接受，而且也更愿意再联系当中检验自己发现的规律。自主的进行思考，主动的发现和应用规律就可以提高自己的认知能力和判断能力。在这种情况下，我们就更有有兴趣去学习氧化还原反应的知识，从而进入了种良性的循环当中。自主思考得出的结论，也更加的容易理解。

三、所有的科学都有其利与弊的两面性，氧化还原反应在我们的生活中也不例外

（1）氧化还原反应在生活中的应用一一铅酸电池。众所周知，铅酸电池是电池中的一种，它的作用是能把有限的电能储存起来，在合适的地方使用。它用填满海绵状铅的铅板作负极，填满二氧化铅的铅板作正极，并用稀释后的稀硫酸作电解质。在充电时，电能转化为化学能，放电时化学能又转化为电能。电池在放电时，金属铅是负极，发生氧化反应，被氧化为硫酸铅；二氧化铅是正极，发生还原反应，被还原为硫酸铅。直到目前，铅酸电池的仍然是国内许多电动汽车电瓶的首选。

（2）氧化还原反应的防止一一辽宁号航空母舰。在近期公布的国产第艘航空母舰一一辽宁舰的众多图片中，许多网友发现其外部裸露部分尤其是船体吃水线上下部位，有一些类似的铁锈的东西。其实如何防止战舰发生氧化还原反应全世界的军事科学家的一大难题，至今无法完全攻克这个课题。而这“铁锈”恰恰就是我国科学家专门为辽宁号航母涂抹的一层特殊的合剂材料，用以隔离船体钢板与富含各种酸盐的海水，以防止氧化还原反应的发生。如此种种，数不胜数。

四、结论

我们在进行氧化还原反应的学习后应该清楚的了解到氧化还原反应的本质是电子的转移。学习中要认真听讲，不断的发散思维，进行自主的思考，要求能够通过对化学方程式的学习来理解氧化还原反应的相关知识。同时必须具备举反三的能力，做到主动的观察生活中与氧化还原反应的相关知识，自主的进行相关的学习。这样，我们才能将化学氧化反应的知识进行掌握，才能学有所用，学以致用，趋利避害，才能让化学更好地为社会服务。