寻梦之旅——低年级班主任班级管理教育案例

◎杨玉花

一眨眼又临近隆冬，本学期的教学也进入了紧张的复习阶段。每天我和孩子们都沉浸在字、词、句中乐此不疲，班级活动也只能暂停。一天翻阅手机，偶然发现一部动画电影霸占了朋友圈，大家纷纷调侃如何备好纸巾，准备泪洒影院……我不由的好奇，一部让成年人落泪的动画，是否真的值得一看？

通过查询得知，这部影片《寻梦环游记》讲述了小男孩米格出生在墨西哥一个厌恶音乐的家族，而米格却痴迷音乐，无比渴望证明自己的音乐才能。之后因为一系列怪事，来到了五彩斑斓又光怪陆离的亡灵世界，开启了一段震撼心灵、感动难忘的旅程。看完简介我突然灵机一动，与其约三五好友去观影，还不如带着孩子们一起。卡通动画是孩子们最喜爱的题材，既可以在紧张的复习中给孩子们少许放松的空间，又可以在故事中感受到主人公为了梦想而不懈努力的那份坚持。与其在一篇篇文章的枯燥讲解中，去感受人物的品质，不如让孩子们在影片中有所收获，何乐而不为呢？

之后我与家委会进行了积极的沟通，但没想到却遇到了一个棘手的问题。有一位已经带孩子观看过影片的家长反应，由于故事与亡灵有关，影片大部分片段都是充斥着骷髅的形象，可能不适合孩子们集体观看。家长的建议让我也有了些许犹豫，这似乎触及到了一个敏感问题：死亡。在中国的传统文化中，人死之后都会魂归阴森恐怖的阴间，那里有我们熟知的奈何桥，在桥的那边还有一个拿着汤药等着我们的孟婆……但究竟人死亡之后是否真有灵魂存在，谁又能给出最真确无误的答案呢，这似乎也成为我们在教学所回避的问题。而且影片中大量充斥的骷髅形象和对亡灵世界的描述，是不是也会给孩子们幼小的心灵上造成阴影呢？这种种的问题困扰着我，而这次活动是不是也真该偃旗息鼓了呢？

不甘心的我继续查阅相关资料，获知影片结合了墨西哥的传统节日：亡灵节。在墨西哥的文化中亡灵节是一个用来欢庆的节日，与中国的清明节、中元节的气氛完全相反。他们认为人死了之后只是到了另一个世界，但却是一个比现实世界更加美好的世界，继续生活。在那里有一座由万寿菊建造链接两界的桥，在亡灵节那天故去的人就可以通过这座美丽炫目的探亲桥重新回到人间，和活着的家人团聚。并且很多家长在带孩子观看后留下影评，表示我们的教育很少对孩子进行死亡方面的教育和引导，而影片中虽然涉及到了死亡等敏感的话题，但却没有任何的阴森和恐怖，处处充满着温情和感动，是值得和家人一同观看的“鬼故事！”甚至一位评审影片的工作人员看后表示：“本来已经做好了被毙掉或者推迟上映的准备，没想到会是如此的感人！或许它会教会孩子甚至我们每一个人，如何正确的看待死亡，如何正确的处理家人和梦想之间的关系……”看看网上关于对影片的种种评论，我心中的想法又开始蠢蠢欲动，带孩子们和家长一起去看吧……

于是我再次与家委会进行沟通，将收集到的所有资料进行呈现，最终取得了家委会的支持，并且和几位家长商量了集体观影中的每一个细节。之后家委会在全班发出了观影活动的通知，并将影片的简介和网评等等信息都发送至班级群中，再三强调请每位家长认真阅读影片的相关介绍，并根据每个家庭的实际情况自愿参加，特别要求每个孩子观影时必须有家长陪同。之后家委会的几位成员分工行动，联系影院、确定场次时间、统计观影人数、收取费用等等。而孩子们得知要集体去看电影的消息，个个都激动不已。有的孩子告诉老师，长这么大还没有进过影院呢？有的孩子询问：“老师，有没有爆米花吃呢？”甚至有孩子偷偷告诉我，其实她和妈妈已经看过一次了，但这次想和同学们一起看，准备换奶奶陪着一去……看着孩子们那一张张兴奋的小脸，但我的心里还是有些忐忑，在活动中会不会出现不和谐的插曲呢……

12月1日下午5：30，全班42个孩子在家长的陪同下都准时来到了影城。每个孩子们都拿着家委会精心准备的饮料和爆米花，边吃边满心期待着影片的开启。灯光慢慢暗淡下来，影片开始放映了，而我的那颗心却还一直揪着不敢放松，赶紧拿起手机在班级群里又发了一条信息：“如果在观影过程中，孩子有任何不适请及早离场，并联系老师。谢谢大家！”随着情节的慢慢展开，独具特色的墨西哥剪纸，憨态可爱的无毛犬，立刻吸引了孩子们的眼球。一年一度的亡灵节就要来到了，而我的心也不由的紧张起来，接下来会不会出现哭声一片甚至吓跑孩子的尴尬场面呢？可是当孩子们的目光被带到了亡灵世界时，全场却不由的发出了“哇啊”的惊叹声，展现在我们眼前的是一个与我们传统概念中完全不同的世界。这里五光十色、色彩斑斓，漫天飞舞的可爱小精灵让人们根本联系不到死亡。亡灵世界不再恐怖，死亡话题变得轻松欢快。惊艳视觉特效中搭建的探亲桥、世界风貌甚至让人向往，甚至让人觉得这里才是最适合生活的世界。当主角骷髅出场时，没有一丝的恐怖，完全充满了漫画和搞笑的味道，我回过头望去，黑暗中那一双双小眼睛都死死的盯着屏幕，看的全神贯注。因吃惊下巴掉地的骷髅，过关时夫妻骷髅摆出的poss，这种种搞笑的镜头，也让孩子们欢笑不已，而我那颗揪着的心终于可以放下了！

影片的高潮渐渐出现，在最后小米格从亡灵世界回到家里，弹琴对着太祖母唱起那首歌时，每个人的心里都炸了催泪弹，很多孩子都在《rememberme》的旋律中抽泣着应和着。影片结束了，当灯光再次亮起时，很多孩子和家长还沉浸其中，擦拭着眼泪。走出放映厅有些孩子主动围到我身边，聊起了印象深刻内容和一些搞笑的片段。当老师问孩子们：“你知道现在在小米格的心中什么才是最重要吗？”孩子们异口同声的告诉我——家人。正如影片中所说：“死亡不是尽头，遗忘才是。”或许孩子们并非真正的理解含义，但起码在他们幼小的心灵里已经对死亡有了新的诠释，在角落了已经种下了爱的种子，唯愿这颗小小的种子能够生更根、发芽……

近年来因一些安全因素和媒体舆论的影响，校外活动在一定程度上不被校领导所支持和认可。在组织校外活动的过程中，一旦出现安全事故，班主任可能就要面临较大的压力，承担很大的责任。但是对于学生而言，面对学校相对封闭单一的环境，孩子们或许更愿意和家长、老师、同学们一起走出教室、步入自然、融入现代生活，在更加轻松、自在的环境中进行活动。所以在组织一些校外活动时，面对领导的不支持和家长孩子们的热切期望，班主任则需要更多的智慧和决策。

而在校外活动中，除了培养学生一些良好的品质和道德修养等等之外，更应对学校传统教学所忽视欠缺的部分，进行适当的弥补。在小学阶段教育中，一些问题总是在回避和忽略，譬如性、死亡、外星来客等等。面对教育中的盲点，面对学生们的好奇，该如何引导孩子们正确的认识，在校外实践活动中可以找到合适的途径和方法。一部《寻梦环游记》在给孩子们讲述故事的同时，也用巧妙的方式让学生理解生死的意义懂得家人的重要，比起老师家长的讲解，这或许是最佳的教育方式。