传统体育舞蹈课程教学改革分析

龚静

摘要：本文从非物质文化遗产和当代大学生的角度下剖析了传统体育舞蹈课程，分析了传统体育舞蹈在高校教学中的困境，并针对这些困境提出相应的完善措施，使得传统体育舞蹈教学能够顺利开展。

关键词：传统；体育；舞蹈；教学；改革

一、传统体育舞蹈在高校教学中的困境分析

（一）传统体育舞蹈的创新意识较低

体育舞蹈是一个以舞蹈为载体而延伸出的健身活动。传统体育舞蹈是我国传统文化的重要组成部分，诸如花鼓灯、傩舞、巫舞、龙舞、狮舞等都属于传统体育舞蹈范畴之内。传统体育舞蹈具有健身性、娱乐性、艺术性于一体的特点。高校开办体育舞蹈旨在帮助学生学习我国文化知识，在学习的同时也能够放松，但是，由于对传统体育舞蹈的重视程度不够，相关教学人员并没有很好的去研究这门课，于是，一门以健身为主导的课变成了理论课，学生只是在教室上有关的理论课，而缺乏相应的实践。俗话说，实践出真知，只有

（二） 缺乏完整的课程教学体系

每一门课程都有其独立而完整的课程教学体系，作为一门以健身为主导的传统体育舞蹈课程也不例外。而我国的很多高校体育课程设施都还不够完善，在课程设置上缺乏创新性、具有一定的局限性。首先，我国南北方的之间的文化差异，少数民族与汉族之间的民族文化差异，这些都会影响教育的实施。如果不考虑这些影响因素而去“随意”制定课程，不考虑学生的接受性和差异性，那么很难做到传统舞蹈教育的推广和传统文化的保护。其次，我国一些高校关于传统体育舞蹈的教学还存在一定的滞后性，虽然有开展此门课程，并且把舞蹈传授给学生，但是缺乏一定的创新性、趣味性和娱乐性，没法提起学生的兴趣，不能达到让学生很好掌握的目标。

（三） 教学设施配套不完善

所有高校的体育课程的开展都需要一定的人力、物力、资金的投入，所有的体育教学必定会涉及相应的教学设施，传统体育舞蹈教学也不例外。如果在教学过程中缺乏相关体育场地和设施，则会对教学结果产生一定的影响，特别是像舞蹈这一类室内项目，其对设施的要求会更高。结合当代大学生喜欢健身的背景，特别是当代女大学生对舞蹈健身有极大的关注度，如果缺乏相应的教学设施，会影响学生的体验和相关学习。并且，在很多高校，不仅缺乏场地、器材设施，在资金上的投入也不足，达不到当代大学生对其体育舞蹈的需求，因此，就谈不上让学生体验传统体育舞蹈的美和传承了。

二、高校背景下传统体育舞蹈教学改革建议

针对以上传统体育舞蹈教學中存在的问题，我觉得可以从以下几个方面来提高、改革传统体育舞蹈教育教学。

（一） 提升体育舞蹈的创新意识

从国家层面来看，当今都在讲究创新，何为创新，创新即在原有的基础上保存精髓，改变其形式。那对于体育舞蹈来说也是一样的，没有创新就会在原地踏步，跟不上时代的步伐。因此，对于教师来说，应该创新体育舞蹈的教育模式，逃脱传统教育的牢笼，因材施教，充分发挥传统体育舞蹈的健身性、娱乐性、艺术性，从舞蹈本身来吸引学生，引领学生，老师是学生的带领人，老师的教学方式方法影响着学生的学习，所以，教学方式的创新是提升体育舞蹈的第一步。其次，学生应该学会创新，在学习老师传授的知识后，应当结合相关理论知识和实际情况，勇于创新，给传统体育舞蹈创造出更多优美的姿势，解锁更多优美的舞姿，把传统体育舞蹈发扬光大。

（二） 完善高校体育舞蹈教学体系

家家有本难念的经，每个家的情况不同，每所高校的发展情况不一样，因此，高校应当结合自身的实际情况完善体育舞蹈教学设施。首先，在设置课程时，考虑到南北方学生的习惯差异和文化差异，注意到少数民族和汉族学生之间不同的文化差异，积极主动征集学生的意见，实施分类教学，从学生本身出发开设体育舞蹈课程，提高学生的兴趣，发挥学生学习的主观能动性。其次，学校还应该积极完善传统体育教育教学的形式，可以把其体育舞蹈与成绩相挂钩，促使学生积极、主动去了解与传统体育舞蹈有关的知识，提升学生对传统体育舞蹈的认识。与此同时，学校应当充分发挥传统体育舞蹈的健身性、娱乐性和艺术性，给学生一个展示自我的平台，喜欢体育舞蹈的同学可以在其舞蹈上发挥自己的有点，找到自己的自信，也相信可以把传统体育舞蹈做好，促进传统体育舞蹈的发展。

（三） 优化高校体育舞蹈教学实施

高校中的体育教学最为重要的就是相关的教学措施，近年来，高校学生不断增多，学生对健身也越来越看重，为了保证体育舞蹈教学的效果，其教学场地和教学设施都是相当重要的，它关系着体育教学的质量和效果。高校应当根据自身实际情况加大对传统体育舞蹈的投资，学校领导可以派遣教师充分了解传统体育舞蹈的发展趋势，到发展较好的实际教学中去了解传统体育舞蹈教学，结合教师的反馈和学校的实际发展情况完善传统体育舞蹈教学所需要的场地、器材、道具、设备等。除此之外，还应当给予一定的经费支持，一方面，可以聘请专业人士来给学生授课，使学生接受更加专业的指导，感受传统体育舞蹈带来的改变和其自身的魅力。另一方面，可以给学生举办一些活动，给出一个平台，让学生可以把自己学到的东西发挥出来，根据心理学的有关研究显示，任务型的驱动可以使学生很好的完成一个任务，在任务的驱动下，他们会更加主动积极的去学习、了解，，因此，这样一来，既可以促进学生主动了解传统体育舞蹈知识，又可以给学生一个平台来展示自己，把课堂上学习的东西运用到实际中，展示自己的美和传统体育舞蹈的美。

总结

传统体育舞蹈是一笔宝贵的财富，我国高校应当重视其发展，结合新背景下的新改革，看清当前教育模式和传统体育舞蹈的发展趋势，从各个方面来了解传统体育教学，来改革传统体育教学，使其可以更快更好的在当代大学生这个庞大的群体中流传、发展起来。实施传统体育舞蹈教学改革，一方面可以提升当代大学生体育运动的氛围，另一方面，可以提高学生的体育认知，促进学生全方面发展。

参考文献：

[1]徐芳.传统体育舞蹈课程教学改革研究[J].湖南城市学院学报（自然科学版），2016，25（05）：339-340

[2]王爱博，魏晓芸.高校体育舞蹈课程中的创新教学改革策略研究[J].科学大众（科学教育），2018（06）：146