高校篮球文化体系的解构与建构——以安徽农业大学为例

尹晓亮

(安徽农业大学 体育部，安徽 合肥 230036)

高校篮球文化是指以大学校园为平台，以大学生为主体，以各类与篮球相关的活动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和.其表现出一种具有高校独特形式的大学生群体文化生活.篮球文化的传播与发展始终与高校有着不解之缘，它源于高校又繁荣于高校.[1]如今，篮球已成为高校体育文化中不可分割的一部分.高校篮球文化对大学生具有身体教育、心理教育、思想品德及意志品质教育的功能，对促进大学生的个性发展、规范其行为，对提高大学生的协同配合能力、执行能力都有积极的作用.[2]高校篮球文化建设可派生出许多与篮球相关的知识竞赛、艺术摄影等文化活动，这些对大学生的素质教育和全面发展都具有促进作用.[3]本文以安徽农业大学为例，从篮球的精神文化、物质文化、制度文化和社会文化建设四个方面，对本校篮球文化体系建设现状及对策进行全面和系统的阐述.

1　高校篮球文化体系建设的现状

近年来，许多学者对校园体育文化、校园篮球文化都有较深的研究，对校园篮球文化的内容、形式、结构和功能的研究基本达成共识.[4]本研究结合安徽农业大学的实际情况，对校篮球文化体系的建设进行全面的剖析，借鉴其他高校的成功做法，试图从篮球的物质文化、制度文化、精神文化和社会文化几方面阐述，丰富和完善我校篮球文化体系的建设.

篮球精神文化建设层面：篮球本身是一项集体项目，安徽农业大学篮球队多年来一直坚持长年训练，并在省内取得过冠军等优异成绩.校篮球联赛及新生赛、三人赛也是每年一次，篮球选项课也是开班最多的一个项目，各种篮球旨在让更多的学生参与到这个运动中来，感受篮球运动的魅力，享受篮球运动的过程.从而培养了学生的团队、协作、竞争、公平、欣赏等精神素养，促进了校园篮球文化的整体建设.当然，该校现有的校园文化资源与校园篮球文化整合还存在不足，没有实现互利互用；校园篮球文化的建设和传播比较单一，没有形成一种合力，从而限制了校园篮球文化的发展；校园篮球文化活动的开展也没有突破篮球这个主题局限，缺乏新鲜、多元的元素，从而表现出各种篮球文化活动较为乏味、单调、机械，趣味性和吸引力不足，受众人群较小，影响范围和效果自然不尽人意.

篮球物质文化建设层面：安徽农业大学目前拥有一个室内篮球馆，22个室外场地.全日制普通在校生2万多人，在职教职工近2000人，该校所处城市中心地带，周边居民较多.篮球场地器材相比参与者人数严重不足，场地器材及配套设施的质量有待进一步改善和提高，室外场地的条件还不够完善.此外，近年来在校男女生比例基本持平，由于男女生身体条件上的差异，再加上男生主观上的排斥，导致许多女子篮球爱好者无法正常参与课外的篮球活动，间接地剥夺了她们的体育权利.另外，室内篮球场地严重不足，场地的数量、质量和设备无法满足正常的教学和训练等各方面的使用.比如校队的男女排球、篮球和手球的训练有时就无法安排过来，校教工篮球活动时更显得捉襟见肘了.室外场地条件简易，尤其是天气炎热时会给教学的效果，特别是学生练习的效果带来较大的影响.

篮球制度文化建设层面：安徽农业大学的篮球校级、院级的活动已经常规化，每年篮协在为校队选拔人才、竞赛服务等方面都做出积极的贡献，篮球嘉年华活动已成常态化.但学校相关部门与各学院篮球组织之间缺乏必要的合作，制度建设还有待完善，制度的落实有待加强.如：各院各级的学生赛事时常与体育课教学及其它课程相冲突，教工篮球活动的组织随意性较大；其次，校级篮球赛事没有很好地与相关体育运动品牌建立长期有效的合作机制；再次，篮球优秀生没有在学分、考试、评优或保研等方面给予适当的优惠政策.此外，校园篮球文化服务于社会方面还有待于加强.尤其注重与周边社区居民的文化互动，可建立长期、有效的篮球文化服务机制，包括表演、义务指导等多种形式.

篮球社会文化建设层面：安徽农业大学篮球文化活动与社会接触的窗口通常是以学生为代表的校学生队，和以教工为代表的教师队伍，以及体育部部分老师服务于社会的篮球裁判和训练等指导活动.该校篮球获得省赛四次冠军，二次承办省大学生篮球赛事，得到了省内各兄弟院校的认可，对本省高校篮球训练、比赛和组织水平的提高也起到了一定的促进作用.但是，该校教工参与社会篮球活动近年来没有稳定的组织和训练，次数不多，没有产生良好的与社会互动的效果.另外，校体育部老师利用业余时间，参与到社会各界篮球活动中，比如，篮球裁判、组织系统内部的篮球联赛、指导事企业单位的篮球队训练和比赛等.为社会篮球的发展做出自己应有的贡献，也是该校篮球文化建设和发展不可或缺的一部分.

2　高校篮球文化体系的重构

2.1　高校篮球精神文化的建设

安徽农业大学篮球精神文化建设应倡导多纬度、多层次的篮球主题沙龙活动，提倡积极参与、勇于表达、敢思敢想、和谐共处的交流精神，努力营造男女共同参与篮球各种事务的氛围.比如：可利用新媒体QQ、微信等工具，组织围绕篮球与人生、篮球与健康、篮球与生活、篮球与梦想、篮球与艺术等各种主题的线上线下探讨、交流、辩论、调研与协作等活动；例如：篮球与艺术主题活动就可以围绕校级、院级篮球联赛及活动，设立关于摄影交流和评比的主题沙龙，一方面可以整合校园文化资源，丰富校园篮球文化体系，也可以提高同学们体育摄影的技巧，提供体育摄影交流的机会；另一方面，可以让同学们从摄影艺术的视角了解篮球这项运动的魅力和价值，让那些偶发的体验和奇遇通过摄影的方式给我们带来最深的印记，并从静态的肢体语言中领悟拼搏、协作、奉献等人生必不可少的优秀品质的内涵，以及面对成功与失败、狂欢与遗憾时的亢奋与冷静，从而凝练成一种内在的品质，并成为同学们日后学习、工作和生活中的得力助手.[5]

同时，体育部每年暑假都会组织教师开展面向全校师生及其子女的义务培训服务.其中就有少年篮球这一项，主要面向教职工子女，每周开3-4次课.该活动不仅有利于篮球运动的普及、培养青少年参与体育运动的兴趣，更有利于该校和谐校园的建设与发展，同时也丰富了校园篮球文化的内涵，推动了校园篮球文化的建设.

2.2　高校篮球制度文化的建设

随着时代的发展，物质水平的提高和对精神世界回归的渴望，以及人们对健康人生、幸福生活的日益向往，作为我国普及性最广的一项体育运动也有其回归的现实因由.[6]为响应健康中国，健康人生的国家号召，该校的体育工作有必要从篮球的制度文化上给予支持和重建.1)将新生对抗赛、篮球嘉年华及院系级别的篮球联赛，落实为制度性文件，定期开展篮球文化周、篮球文化节等，传播篮球文化，以促进校园篮球的进一步发展.2)各部门(协会)要加强沟通、协同管理，实现对篮球活动管理的分层对接，充分发挥校、院各篮协部门的作用，调动协会成员的积极性，建立校篮协对院篮协、院篮协对年级和班级篮球活动的服务指导机制，提高我校篮球活动的组织管理水平，共促我校篮球文化积极繁荣的发展.3)确定长期有效的校学生和教工对内对外的赛事和训练制度，对长年坚持篮球训练和比赛的学生可以在学分、评优、保送研究生甚至酬劳方面给予必要的政策支持，同时也要完善学院级别的篮球赛事制度，不断整合校园各种文化资源，如体育舞蹈、健身操、街舞和摄影等各种文体项目进行综合整合，让更多的篮球爱好者和校园文化资源参与进来，不断地丰富校园篮球文化的内容.4)校工会、体育部等部门也要为学校教工篮球运动的发展在场地使用、经费、服装、训练以及比赛和后勤保障方面给予制度性的支持，适当组织教工与学生之间的篮球互动活动，使更多的学生都能够走出宿舍、走出网络，走向运动场.5)利用高校的优势资源，与周边社区或中小学建立长期、有效的篮球文化服务机制，包括表演、义务指导等.这不仅对校园篮球文化的发展有促进作用，也丰富了学校师生的业余文化生活，扩展了高校篮球文化的内涵.

2.3　高校篮球物质文化的建设

篮球物质文化是校园篮球文化的基础，随着我国高等教育的发展，在校大学生越来越多，高校篮球场地显得捉襟见肘.因此，建造一座与该校办高水平大学相匹配的综合性体育馆，彻底改善和提高该校篮球场馆条件的不足；增设室外灯光球场，可提高篮球场地的使用效率，缓解占用场地带来的矛盾；每年的四、五月份和暑期开学阶段是日照比较强烈的时期，在这种炎热的环境下学生很难能安下心来听教师的讲解和示范，难免会出现厌烦的情绪，从而会消极或抵制篮球运动技能的操练，影响到篮球选项课的教学和学习效果.因此在场边安装具有遮阳功能的设备或将室外场地改造成风雨场地，提高篮球教学或训练的效果.从发放的调查问卷看，70%的学生之所以选修篮球课，是因为其它室内课程都已经选满了，只能选修室外的三大球课程.导致许多学生是出于无奈而选修室外篮球课程的，这其中固然会有许多篮球基础较差的学生，甚至一点篮球基础都没有的学生进入了篮球选修课程，任课教师必需占用较多的课堂时间用于篮球最基本技术的教学上去，炎热天气下的重复基本技术练习想必效果不会如意，从而也影响到了教学的整体进度，因此，在篮球场边安装具有遮阳功能的设备，无论从学生的练习还是从教学的效果上都是非常必要的，这些在国内外许多高校中也是较为普遍的一种做法.[7]

2.4　高校篮球社会文化的建设

近年来，安徽农业大学篮球活动也注重其社会方面的交流与合作.其中以校篮球队为龙头，积极加强与其它兄弟院校之间的篮球交流，并形成相对稳定的交流学习形式.每年都会与多所高校进行互访交流和学习，在检验球队训练成果的同时，也与兄弟院校的教练和领队交流和学习球队的管理、校园篮球活动的组织与开展，球队后备人才的培养与选拔，一些有特色和成效的做法能够相互借鉴和学习.另一方面，校篮球队也经常与社会企业球队进行交流，比如：银行、电力、证券和外贸等系统内部球队.值得欣慰的是，以校队为平台向这些企业和部门也输送不少优秀的球员，不少已经成为单位上的中坚力量.这不仅是对该校校队队员篮球水平的认可，也是对该校长期有序地开展篮球各种活动所取得的成效的一种肯定.在与企事业单位进行篮球赛事交流的过程中，一方面可以很好锻炼学生的比赛能力，提高技战术的执行水平，起到锻炼队伍的目的；另一方面也为学生另辟一条新的就业渠道，是该校近年来校园篮球文化建设中比较新颖的一个亮点，得到了校内领导和许多兄弟院校的极力赞赏.

篮球运动是高校受众人群最广的集体运动项目之一，是培养当代全面人才不可或缺的辅助平台.高校篮球文化体系的建设是个系统性工程，也是校园文化的重要组成部分.物质文化建设是篮球运动的根基和前提条件，完备、舒适的场地器材设备对提高学生的参与兴趣和积极性都具有诱发性引导作用.制度文化建设是篮球运动开展的重要保障，完善、合理的制度条规与计划能够推动各种篮球赛事活动有法可依、有章可循地顺利进行.精神文化建设是提升学生内在品质的重要途经，也是构建和谐校园的有力方式.多元的文艺活动可通过篮球运动这个载体凝练成一种更为丰满的内在人格，并成为同学们日后学习、工作和生活中的得力助手.社会文化建设是促进和谐校园、和谐社会的有效方式，特别是把校园丰富多彩的篮球文化服务于周边的社区，对共建和谐社会具有积极作用和意义.