浅谈语文书写能力的培养

近年来学生的语文成绩有所下滑，其中一个重要原因就是，大部分学生书写不规范严重影响卷面分数。学生字迹潦草等现状导致阅卷老师或阅卷机器无法辨清而影响考试成绩，继而无形中挫伤了学生的积极性。那么在语文教学中如何培养学生良好的书写习惯呢？

一、教师给学生起示范作用

随着课业负担日益加重，学生每天要做堆积如山的作业，试想其作业还能一笔一画认真书写吗？而我们的老师也每天被学生的作业围得水泄不通，遇到写字潦草、书写不规范难以辨认的学生作业，批阅起来更是费时费力。老师让学生撕掉重写，或者草草批阅、敷衍了事。前者加重了学生的负担，后者没有给学生起到良好的示范作用，往往适得其反。老师每天的言行直接影响着学生的学习劲头。若我们的老师上课板书、批阅作业时处处都能给学生留下规范的汉字，去影响他们的内心世界，并且平时还能严格要求学生的书写，那么就会收到良好的效果。

1.课堂中要精心板书。我们的老师每天都在辛苦地备课、上课，但好多老师很不注重自己的书写，由于这样一个细小的原因可能影响学生每天的学习心情。个别老师由于课堂内容多，书写潦草甚至在黑板上漫天书写，缺乏美观性和条理性，学生看不清也就自然不看黑板了，久而久之一个不良的听课习惯就形成了。有的老师在这方面就做得非常好，不光粉笔字刚劲有力、夺人眼目，还能适时用彩色粉笔作标注，引起学生的注意，一节课下来值日生都不愿擦黑板，因为老师的字给人美的享受，学生不由得无意间就掌握了该节课的内容。

2.作业中要用心批语。老师在作业本中写得最多的一句话莫过于“希用心书写”。这几个字刚开始写还有作用，可日子一久也就显得苍白无力、司空见惯了。原因是我们有些老师的书写本身就不认真。静下心一想，为什么会如此呢？老师批改作业说得深一点就是与学生内心的一次次对白。如果老师能用手中的笔把对学生的深切要求用红、蓝笔认真书写出来，必要时加上着重符号，学生一看老师的字如此认真，自身肯定会受到感染，其结果往往出乎预料。

二、适时开展汉字书写大比拼活动

我们都知道学生间的各种竞赛是最能激发他们学习动力的。若教师适时在学生之间开展男生组、女生组、男女混合组的古诗文书写活动，或是文中需要识记或重点掌握的字词，让他们在小黑板或本子上进行限时书写。其书写整齐，无错别字，提前完成者则获胜。当然这些活动教师一定有相应的奖罚措施，以此激励平时书写不规范的学生。相信这样的活动会大大提高学生认真书写的意识。

三、教师列举一些书写重要性的实例

学生认真书写一天很容易，但长期坚持下来就不容易了。这时，教师可以采取以下措施：1.播放一段有关古人刻苦练字的励志视频。2.列举校园内外的书写达人。3.以班级中书写较好的学生为榜样等。用这些措施来激发他们渴求书写整齐中国汉字的强烈愿望。教师还可列举因书写不规范造成的考试或重大竞技活动中的可悲事件。凡此种种都是让我们的学生从内心深处明确书写是多么重要的一件事情。

四、师生共议汉字的魅力

1.一个个黑黑的方块汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。汉字是中华民族智慧的结晶，它蕴含着丰富的美感和诗意，有着深厚的文化意蕴和魅力。基于汉字本身的魅力产生的这些艺术和文化，是世界上其他任何文明都不曾有的。

2.汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等。这一个个汉字在他们的笔下生发出无穷的魅力。各种各样的字体有着不同的特点。当我们欣赏一件件书法作品时内心除了自豪外，还有一种冲动就是写好自己的字，带给老师们愉悦的感受。

在众多科目中书写汉字最多的就是语文课了，若语文老师能将汉字的规范书写作为一项长期而艰巨的事情去做，学生学习语文的兴趣也会倍增。让我们都一笔一画去书写我们的作业，书写我们美好的未来，将汉字的无穷魅力展现得淋漓尽致吧！