构筑“平安校园”防护网

俞刚旭

保康是全山区县，境内山峦重叠，沟壑纵横，学校点多面广，布局分散。独特的地理环境为校园安全管理带来难度和挑战。县教育局把平安校园建设作为教育改革发展的重要保障，在基础差、底子薄的困难情况下，全力支持和推进校园安防体系建设，多举措开展“护校安园”行动，多年没有发生校园安全责任事故。全县所有学校都创建为县级平安校园，15所学校创建为市级平安校园，1所学校创建为省级平安校园，8所学校创建为襄阳市“依法治校示范校”。

“上下联动”建制度。保康县高度重视校园安全工作，形成全县上下齐抓共管的监管机制。各学校实行“校长负责，一岗双责，人人有责，失职追责”和“网格化”管理，按照“分级管理与属地管理相结合，以属地管理为主”的原则，建立完善县教育局和乡镇中心学校、辖区学校三级校园安全督查的工作体系，层层签订安全工作责任状，实行安全工作“全员、全程、全方位，全覆盖”工作机制。

“居安思危”强防范。县教育局和各学校抓住安全管理关键节点，采取强有力措施，狠抓安全细节管理，防患于未然。

一是把好“入口关”。学校门卫是学校安全第一道防线，在门卫管理工作上，加强了“人防、物防、技防”“三防”建设和门卫管理，实行24小时值班制和封闭管理，严格出入、盘问、登记制度，增添配齐必要的安保器械，维修更换监控设备，严把进门第一道关口。

二是把好“活动关”。各学校成立校园巡逻队，实行“领导带班、教师值日”制度，全天候对学校进行安全巡查。

三是把好“消防关”。目前，全县所有学校实现了一键式报警器与公安部门同步联网，保障了学生安全。

“点面结合”重教育。全县各中小学校切实把学生的安全教育放在学校教育教学工作的第一位，以入学教育、开学第一课、国家安全日、家长会等为契机，以黑板报、观看宣传视频、进行校园广播、召开主题班会、法制講座等为载体，开展多种形式的宣传教育和安全演练活动，全面普及安全知识。

关注学生心理健康也是重要的一环。据统计，保康县留守儿童达2603人，占义务教育在校生总数的14.3%。留守儿童作为一个新时期的特殊群体，由于亲情关爱缺失，家庭教育缺乏，在安全方面特别是心理健康教育方面存在较大隐患。针对这一情况，各学校都建立了心理咨询室和留守儿童爱心服务站，通过开展常态化的家访、心理疏导、为留守儿童过生日、结对帮扶、记录留守儿童成长档案等活动，让留守儿童健康成长。

“整体联动”增合力。县教育局联合公安交警部门加强中小学校交通安全管理。安排警力在学生上、下学高峰时段在重点路段护送学生。同时，成立以公安、城管、工商、食药监、交通等部门为成员单位的巡逻队，抓学校周边社会治安治理。

另外，围绕防溺水、防踩踏、交通安全、防火安全、人身安全、饮食卫生、心理健康等方面，学校通过“致家长一封信”的方式加强宣传教育，让家长、学生监护人知晓安全防范基础知识，切实履行对孩子的安全监护责任。通过学校、家庭、社会的共同努力，构建呵护孩子成长的安全网。