以智慧行动 锻造教师发现力实现力呈现力

王萍

黄石市铁山区教育局党组以“十元钱，千分爱”这一创新主题实践活动为抓手，推动了教师队伍的专业化，在教师队伍建设方面树立了典型。

精准破题，创新有效工作载体

2017年黄石市委、市政府提出“党建引领，强化作风建设，推行一线工作法”，市教育局党组提出“党建引领，先锋校园”创新工作，铁山区教育局在如何创新“工作法”，建好“大平台”，确保“接地气”，提升“满意度”，进行了深入思考。

既要突出“重要性”，又要激发“主动性”。“三访三抓三评”是全市教育系统党建的一项重点工程、特色工程，我们实施“十元钱·千分爱”项目，要求每一名教师用不超过十元钱的成本去做一件有意义的事情，并制作成图文并茂的PPT，把工作任务进一步项目化，形成了贯彻落实“三访三抓三评”活动的有效载体。由于任务明确，要求细致，成本微小，促使人人都在主动思考如何落实的问题。

既要体现“参与度”，又要强调“精准度”。“三访三抓三评”活动是一项系统工程、民心工程，既要发动教育工作者广泛参与，又要确保活动的精准有效，让每一次走访、每一次帮扶，都能真正深入到广大家长群众的心里。“十元钱·千分爱”倡导用不超过十元钱的成本做有意义的事情，就需要把力量精准集中到最需要帮扶的对象身上，体现出比“用钱”更重要的是“用心”。

既要坚持“常态化”，又要推动“专业化”。实施“十元钱·千分爱”，要求全区每一位教师用心洞察教育问题，智慧地解决教育问题，极大地提高了教师的发现力、实现力和呈现力，对于提升教师专业素养有着重要的推动作用。

人人参与，共同评议，形成良好活动氛围

区教育局党组从工作推进方面加强领导。全区党员教师带头参与，广大教师积极参与，鼓励退休教师也参与，形成了人人参与的良好的活动氛围。

党员示范力极大提升。铁山第三小学党员教师刘芳在走访中发现，班上有4个留守孩子暑期没有机会和父母外出旅游。她专门给4个孩子上了一堂旅游课，让他们站在白板前，和精美的风景照合影，并花8元钱把照片冲洗出来。拿到照片的孩子们兴高采烈，深切感受到老师的关心。刘芳认为：“‘十元钱·千分爱能让每一名教师有方法地去爱，有智慧地去爱，不仅仅提升了教师的师德素养，更重要的是强化了专业能力。”在党员教师的示范下，广大教师都积极参与。

支部工作法积极创新。铁山小学学生姜小蕊是孤儿，爷爷奶奶患病无法劳动，全家仅靠姑姑摆一个豆腐摊维持生计，但豆腐摊生意很不景气。铁山小学党支部在走访中得知情况后，没有简单地组织捐款，而是零成本制作了“爱心豆腐广告”，发到家校群：“欢迎您光顾亚东市场姜记豆腐摊，您的每一次善举，都将为这个黑暗中前行的家庭增添一丝力量和光明”。老师们、社区居民们，乃至越来越多的人纷纷到豆腐摊买豆腐，久违的笑容出现在小蕊一家人的脸上。党支部书记余永谦很感慨，他认为，“扶贫先扶志，帮人要帮心，‘十元钱·千分爱注重支部工作创新，比单纯捐赠更有意义。”

教育正能量广泛传播。讲好中国故事，需要讲好中国教育故事。“十元钱·千分爱”提出，学校和教师们不仅仅要善发现、做得好，也要会分享，讲得好。铁山三小党员、退休教师王文静分享了她家访途中为两户家长牵线搭桥的故事：一位失业在家的学生妈妈在她的联系下，从另一户家长手里接手一個小店，现在生意非常红火。这次牵线搭桥只花了几毛钱的电话费，王文静很感叹，她说，“十元钱·千分爱”让每一位老师都意识到，只要用心，人人都是爱的桥梁。铁山区矿山路社区党支部书记占春秀说，“十元钱·千分爱”让人人都意识到，不用花很多钱，就能做出仁爱之举，让社会多了一缕和谐温馨的阳光。

坚持不懈，常抓常新，倾心浇灌教育成果

今年，铁山区教育局将继续深化“十元钱·千分爱”活动，把“三访三抓三评”活动推向高潮。

健全家校联系机制，发挥活动辐射效应。通过前期实践，我们感受到，活动具有很强的针对性、操作性、感染性和可复制性。师生家长热情高，活动成本也不高。铁山一中教师谭瑶说，十元钱虽少，爱心却弥足珍贵，架起了学校与家庭的桥梁。铁山小学304班王欣奥的家长说，老师的“爱心百宝箱”，几块钱的事，却最大限度地提高孩子的学习积极性，希望活动能坚持下去。区教育局将把活动拓展到全区3000个学生家庭，请家长孩子共同完成一件有意义的小事，既锻炼学生的社会实践能力，又形成家校教育合力，也向社会传播教育正能量。这也是以党建为引领，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观的有效途径。

健全宣讲评议机制，强化活动示范效应。“十元钱、千分爱”活动推进过程中，涌现出了很多感人故事，许多平时没有关注到的问题和困难，在活动中得以解决，让“三访三抓三评”活动落到了实处。如今，“十元钱、千分爱”分享展示活动正在进行，以PPT展示与宣讲相结合的方式叙述铁山教育故事，让党建工作可视直观，让教育效果显而易见。这些活动中的感人故事，不仅能感动被帮扶的学生及家长，更能感染教育工作者。让教师们通过活动成为爱的见证者、践行者、建设者。

健全长效教育机制，强化活动引领效应。广大教师在活动中，受限于十元钱成本的限制，必须更加用心地去洞察工作和生活中的细节，更加用心地去观察身边的每一个学生，必须对学生的身心需求及家庭状况更加了解，才能更好地找到实践活动的切入点。久而久之，善于发现就成了一种习惯、一种能力，就能为教师开展教育活动提供支撑。这也是市局提出的“情况在一线掌握、问题在一线解决、工作在一线推动、感情在一线融洽、作风在一线转变、改革发展在一线体现”的现实需要。如今，这些在实践基础上探索形成地方课程、先进案例将成为教师培训和学生德育的生动教材。

通过基层党组织持续深入地贯彻落实“三访三抓三评”活动，扎实开展“十元钱·千分爱”主题实践，一定能引领广大教师以更加饱满的精神状态投入到工作中，为教育事业的发展再添助力。