“海外学子研学”项目SWOT分析与经验推广——以琐园村古村落旅游开发为例

　　　　　　

(浙江师范大学　浙江　金华　321000)

一、项目简介：“海外学子研学”项目是由金华市人民政府外事与侨务办公室主办，金华市委宣传部、金华市旅游局、金华市文化局协办，并由金华各个古村落承办的深度文化交流与家+民宿旅游项目。

“海外学子研学”是一项长期、大型的文化体验和民宿旅游项目，其运作需要政府、海外学子、住家、志愿者以及多方力量的协作配合，各项活动为海外学子了解古村落文化提供了一个很好的平台。

二、“海外学子研学”项目SWOT分析

(一)“海外学子研学”项目的优势——STRENGTHS

1.琐园村深厚的历史文化基础。1996年，琐园村内的古建筑群被列为金华文物保护单位。2011年，琐园古建筑群又被选为省级文保单位。琐园村历史悠久，严氏宗祠是村南最大的古建筑，共四进。除严氏家族外，琐园村还有俞氏、徐氏等家族，都在琐园村留下了丰厚的遗产。崇德堂、五间堂等老建筑承载着琐园村的历史文化，是前人留下的宝贵遗产。大规模的古建筑群是海外学子体验传统中国民俗的理想之地。

2.政府的主导性作用。外侨办的统筹、各级相关部门和地方政府的配合保证了此次项目的质量。2016年，金华市委书记徐加爱在全国两会上提议召开“世界古村落保护大会”，并希望将世界古村落保护会址永久落户金华之后。基于这样的大背景，“海外学子研学”应运而生。该项目由金华市外侨办主办，金华市委宣传部、金华市旅游局、金华市文化局协办。第一期活动时，村支部书记严根月便积极向村民介绍该项目，调动他们的积极性。

3.村民的积极参与。村民赞许该项目，积极配合村干部，做好了前期准备工作。项目开展后，“家+”模式的住家也都积极配合整个活动，让海外学子感受到琐园村民的热情。这一新型民宿模式转变古村落里的家家为酒店、餐馆和便利店，让海外学子住进村民家中，切身体验古村的生活方式。

4.多方的协作参与。浙江师范大学为此次活动提供了志愿者。金华市电视台、金华日报等媒体全程跟进活动，扩大了活动影响力。许多驻中总领馆领事也关注这次活动，扩大了项目在海外的传播。

(二)“海外学子研学”项目的劣势——WEAKNESS

1.交流沟通与适应的困难。“海外学子研学”项目的参与者是来着全世界各地的学子，接待这些学子的是古村落的村民和志愿者。中外的饮食和生活方式都存在着巨大的差异，文化的差异不仅使他们与住家成员交流困难，海外学子彼此之间也存在一个适应的过程。

2.文化体验深度有待提高。“走马观花”式的游玩以及因为语言差异导致的交流偏差都让此番文化体验不够深入，这就是这个项目在实施过程中的劣势所在。他们并不是过来简单了解中国文化和景点参观，对中国文化有个较为深入的了解才能达到研学的目的。

(三)“海外学子研学”项目的机遇——OPPORTUNITY

1.国际文化交流。全球化的发展，各国之间不仅有经济上的合作还有文化上的交流，不同国家之间文化交流越来越频繁，访学活动也络绎不绝。“海外学子研学”项目就是在访学过程中萌生的想法，并得到国内外学者的支持。

2.国内政策支持。(1)非物质文化遗产的兴盛。金华的非遗项目在“海外学子研学”项目中得到充分展现。海外学子居住在古村落——琐园村，在活动中他们能够体验打年糕、编织竹篮、做陶瓷活动，他们还观看婺州窑火、婺剧，参观智者寺、黄大仙庙等。学子们体会到金华的文化特色，从而有利于加深对中国传统文化的理解。(2)传统文化的复兴和美丽乡村建设的时代背景。自党的十八大以来，党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展。而美丽乡村是共产党第十六届五中全会关于建设社会主义新农村的重大历史任务时提出的。(3)金华古村落走向世界的推广。随着全球化进程的不断加快，中国在世界上的声音越发响亮，浙中古城金华市也随之着手计划自己的国际化之路。而“海外学子研学”项目则是希望通过海外学子来讲好金华故事，推进金华旅游国际化，提高国际知名度和影响力。

(四)“海外学子研学”项目的挑战——THREAT

1.利益选择。针对该项目，政府的主要关注点在于文化的传播和影响力；企业则是利益当先；村民在乎的却是自身的居住环境和生活质量。所以当政府权力过度干预时，不仅会忽视一部分当地民众的切身利益，甚至有可能项目在利益分配方面的恶性循环，从而引发矛盾。

2.村落缺陷。从具体实施来看，文化旅游资源的深度开发不足，导致很多景点都千篇一律，创新度不高，吸引力不够。这种情况很容易导致文化旅游资源发展后劲不足，也是由于当地条件限制，使得景点文化内涵表现不突出，未能形成标签化的本地特色。

三、项目经验总结与推广

(一)经验总结

1.对当地古村落文化的普查、遴选。在选择举办项目的村落时主要考虑交通条件、基础条件和卫生设施、村委会和村民们支持、村落风貌、文化底蕴和民俗项目等几个基本的条件，根据这些条件的有利因素，对村落做项目开展可行性的评估。

2.政府积极支持以及政府的主导作用。当地政府及其相关部门要看准时机，抓住机遇，充分利用这一活动的有利优势，鼓励当地拥有传统文化资源的村落申请活动项目的开展。例如外侨办从村落考察遴选、志愿者招募、“住家”选择以及基本的食宿费用提供等多方面支持；村落内部的基层政府积极联络村民，同意积极参与项目，协助项目开展。

3.相关利益机构的互相协调。在双向沟通上，政府部门需要做到充分尊重村民的意志。外侨办考虑以“家+”(住家)模式来解决住宿问题，在选择住家住户的过程中，为了考虑充分尊重村民意见，外侨办考察住家同时也征得他们同意，充分尊重村民。

(二)经验推广

1.文化基础。以金华市的琐园村为例，琐园村有悠久的家族历史以及明、清以来大规模的古建筑群，十八间清代厅堂建筑至今保存较完整，这些传统古建筑不仅仅是琐园村村落历史的见证，更是全球化的今天人们探寻传统文化，开发文化旅游项目的重要基础资源。

2.政府管理。政府在资源开发的管理，可以更好的协调各方单位，积极配合高效率，加速成效显现。在金华的古村落保护性开发过程中，在市政府主导下，外侨办、当地旅游局、相关文化部门以及村落的基层政府组织相互配合，积极推动整个项目的顺利开展和项目可持续发展。

3.政府拨款。一个旅游项目的开发，靠民间集资或者单纯靠村民的自我集资的难度很大，在这一过程中，不仅是政府的主导和管理很重要，政府的资金支持也是重中之重。村落内的古建筑翻新和交通、新娱乐场地和体验区的建设有政府鼓励，并提供资金支持，海外学子、志愿者的食宿、日常花销、相关媒体的费用支出也是由外侨办来支持的。

四、总结

综上所述，“海外学子研学”项目在实行过程中形成以政府主导、地方参与的开发形式。在这一过程中，政府的组织保障和管理、村落的文化基础和村民的积极性、政府部门政策清明和资金支持以及各个向相关部门的协调和配合等等因素是缺一不可的有利条件。