有的放矢地促进家长主动配合学校教育

文/兴宁市实验学校 钟雪琴

家庭教育和学校教育、社会教育一样，对孩子的成长起着重要的作用。家庭是子女成长的摇篮，是人生的第一所学校，孩子在家庭所受的教育将对他 （她）的一生产生极其重要的影响。我在山区农村小学任班主任十多年，深切感触到不同家长对家庭教育的认识及教育方法千差万别。部分家长由于自身思想修养、文化素质较低，对家庭教育的重要性认识不够，导致家庭教育中存在着一些问题。针对这些问题，我采取了相对的措施来解决，促使家长更加主动配合学校教育。

问题一：没有责任意识，完全依赖学校。

一些家长认为，自己把子女送进了学校，孩子的一切就都是老师的事了，自己什么都可以不管，不用再操心了，不管孩子成才与否，责任都在学校。于是，他们从不过问孩子的学习情况，更不关注孩子的思想状况。

为此，我在接新班级伊始，便向原班主任和学生调查了解，先摸清此类家长的情况，再登门拜访，以转变家长的家庭教育观念。家访时，我首先向家长分析家庭教育的重要性，使家长明白孩子除了上学以外，其余时间都在家里，孩子与父母的关系最密切，感情最深厚，父母对孩子的影响也最大，这是学校教育比不上的。然后，讲些古今中外正、反方面的典型事例，列举班内或本村的事例，使家长认识到家庭教育的重要性，从而主动配合学校工作，共同教育好孩子。

问题二：盲目苛求成绩，其他漠不关心。

每位家长都希望自己的孩子有出息，但一些家长只重视孩子的成绩，而忽视对其思想品德和生活习惯等方面的教育；甚至有些家长对孩子的学习成绩要求过高，超出孩子的能力，从而导致学生厌学。如我班学生小张，他原来学习成绩中等，但父母对他的学习成绩盲目要求过高，如果成绩达不到前三名，就责骂和数落；有时他取得了好的成绩，父母不仅不给予赞许，反而拿成绩更好的同学跟他比，挫伤了孩子的自尊心，久而久之，他产生了厌学情绪，成绩不断下降。我了解情况后，一方面鼓励小张努力学习，肯定了他以前的学习态度和所取得的成绩；另一方面我对小张的父母进行了家访，与他们谈谈小张在校的情况，说说小张的优点，交流教育子女的方法，希望他们不要只看孩子的学习成绩，对孩子的学习成绩要求要切合实际，要对孩子进行耐心细致的爱心教育，不要一味责备，要多鼓励，抓住孩子的闪光点循序渐进地促其进步。经过多次的登门拜访，我终于改变了家长偏颇的家教方式，从而使小张的学习有了提高。

问题三：家长言行相诡，造成不良影响。

有的家长教育子女时振振有词，满口大道理，但却没有给孩子树立起一个良好的榜样，而是在子女面前表现出诸多不良行为，例如昼夜打 “麻将”、 时常参与 “六合彩”等赌博行为，这给孩子带来了不良影响，甚至无形中促使他们养成了不少坏习惯。学校老师要花很长时间对学生进行思想教育，才能得以纠正。针对这种状况，在家长会或家访中，我运用 “有其父必有其子”这句俗语说明孩子形象是父母的影子，父母的思想、品质、道德、作风对孩子的成长影响极大；还列举事例促使家长意识到身教重于言教，家长的身教起到立竿见影的作用。希望家长要随时检点自己的言行，以身作则，有意识地在学习、道德行为等方面给孩子做出好榜样。自己的言行要一致，不要在孩子面前失信，更不能沉醉于打麻将或参与 “六合彩”赌博活动等。从而使家长规范自己的行为，为教育好孩子而主动配合学校教育。

问题四：有望子成龙心，无教子成龙方。

有些家长迫切希望子女能读好书并成才，将来能过上优越的生活或飞黄腾达，但没有较好的教育方法，见到老师，总是向老师倾诉自己管不了孩子，孩子总是如何不听话，请老师多管教自己的孩子。鉴于这种情况，我结合班级实际，查资料、找理论、联系家长，做大量的准备工作，以召开家长经验交流会的形式，让有类似情况的家长在教育孩子的方法上有较大的收获。

开家长经验交流会时，首先，我让本班家庭教育比较成功的家长说说教育子女的经验和方法，并与其他家长进行经验交流；然后，优秀家长和优秀学生回答其他家长的提问；最后，我再谈谈家庭教育的重要性和教育方法。会上，家长们神情专注，会场充满着民主、热烈、欢快的气氛。有的家长会后反馈说，家长教育经验交流会是一种很好的做法，他们从中学到了一些好的家庭教育方法，知道了教育孩子的侧重点在哪里，并且更有信心在以后的家庭教育中密切配合学校，以便教育好自己的孩子。

总之，在多年的班主任工作中，我深深地意识到认真做好家长的工作，取得家长对学校工作的大力支持，使家庭教育和学校教育紧密地配合在起来，就一定会收到事半功倍的教育效果。