编读往来

一把金钥匙

我有一把“钥匙”。在近20年的班主任生涯里，因为有了它，绝大多数棘手的问题都会顺利解决。但是，真正找到这把钥匙，我前后花了十年的时间。

2000年，我担任武汉市首义路中学初一（1）班的班主任。那天，一个孩子在班里丢失了100元钱，学生们正积极想办法帮她寻找。因为另一件偶然的事情，我路过了学校教导处，和当时的教导处杨主任说起了这件事情。杨主任说，这个事情，需要看情况，找回来的机会是有的。之前听人说有一个实验成功过——在教室里放置一个箱子，让学生单独进去呆几分钟，请拿了钱的同学，利用那几分钟将钱还回去。她还提醒我，这事可能成，也可能不成。那时，我刚走上讲台不久，一听到这新颖的法子，立刻认真去执行。没想到，真的成功了。难以抑制的喜悦，促使我拿起笔记录了这件事情。

当晚，我撰写了名为《给孩子三分钟》教育随笔，后来刊发在《湖北日报》上。2002年，我也因这个教育案例获奖。在武汉市武昌区教育局做分享交流的那天，我充满激情地讲述完这个故事后，一位专家问我，“如果当时这一百元没有找到，你将如何选择？”未待我作答，他意味深长地看着我，“请你像之前一样，依旧耐心等待。”

日光之下，并无新事。所有发生过的事情，都会再次以别的方式重现。在后来的日子里，我先后接手了七个班，遇到此类事情，约有十余次吧！而我每次都会想起第一次寻找失物的空箱子。当然，多数时候，我会为学生准备空信封，或者爱心小红花之类的容易寻找的材料。我知道，用什么媒介其实不重要，重要的是，让学生感受到老师的善意，体会到环境的安全，从而进行自我教育，尽力改正错误。

刚开始的时候，我很在意结果是不是成功。但是，这世界是充满变化的，每件事情的产生的原因不一样，每个人自省的时间也是不一样的。

十年后的有一天，我终于释然了。2011年，新转来的敏宁同学丢失了新买的MP3，我为同学们准备了代表诚信和爱心的小红花，大家一个个进教室将小红花放到她的书包里，可是由于种种原因，实验没有来得及完成，所以当天没有能够及时寻回，我心中不免有些懊恼。可是在当天的日记里，敏宁除了觉得遗失MP3很难过之外，内心更多的是对全班同学和老师热情帮她寻找失物的感激。她说，书包里满满一格的小红花，让她感受这个集体是那么温暖。她相信那位同学总有一天会改正的。在深深感叹敏宁的大度与善良之余，我又一次想起了那位专家的话，“请你像之前一样，耐心等待！”

我意识到，在这一次次的教育活动中，教育和帮助犯了错误的孩子固然重要。但是，所有孩子从老师这里学习的信任、等待，与对未来、对他人充满希望，才是我和学生最可贵的财富。

大仲马曾经说过，人类的一切智慧是包含在这四个字里面的，那就是“等待”和“希望”。这一天，我才感觉到，自己真的找到了一把金钥匙。

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